六一兒童節之後，一切又恢複了正常的生活。

  這個正常生活實在是太太太正常，太太太無聊了，平靜的讓人感覺窒息。

  我們就天天鬧出新的什麽什麽事情：

  窗戶被足球踢破

  課堂上一堆搗亂的人

  下課瘋玩，還玩些有點危險的遊戲。

  作業隻寫一半或者不寫，或者就是，挑難的寫，然後呢，簡單的就是不會寫。

  ………

  班裏一片亂七八糟的。

  吳老師終於忍不住了，她在一次糟糕透了很多。

  她打開了電腦，白板上立刻出現了一張張照片，那些照片裏都是狼藉的房屋、可憐的兒童，他們都在拿著筆在紙上、石頭上寫字。

  “這些，都是貧困地區的那些孩子。他們雖然貧窮，但是他們對學習的熱情卻像火一樣燃燒得熱血沸騰。”吳老師講述著，“他們渴望像你們一樣進入學校學習，渴望有書讀、有筆寫字，然而這一切你們都得到了，但卻不懂得珍惜。

  “你們想一下，你們擁有的這些都是他們所最最渴望得到的東西，在你們眼裏卻不值一提，你們能想象得出他們多麽的羨慕你們嗎？你們一直都不知足。

  如果給他們一個去好一點的學校上學的機會，他們覺對會高興得睡不著覺。他們的學習會比你們好得多得多，但是你們卻不同了！”

  她的話開始進入正題。

  “從開學到現在，已經過去了差不多半個學期，我發現你們的學習狀態很不好，”吳老師嚴厲的對我們說，“你們不要忘了，你們擁有著別人所渴望的一切的一切，你們很幸福！但你們要追求更美好的生活，你們是六年級，畢業班！你們要考中學！”

  班裏麵一片寂靜，一個聲音仿佛在我們腦海裏回蕩：

  “我們是學生，我們的首要任務是學習，隻有學習才能考上理想的中學，隻有學習才能有更加美好、充實、幸福的未來，隻有學習才能不辜負一切老師、親人的期盼！”

  沉默，在教室中升華。

  老師氣衝衝的走了出去，留下我們在教室裏靜立不動。

  過了半晌，儀玲玲忽然站了起來。

  “我覺得，老師說的有道理，畢竟我們現在真的太浮躁了，我們還是好好學習吧！”

  “我也覺得，那些沒條件學習的孩子都那麽熱愛學習，我們還是也好好學習吧。”林曉豔也附和道。

  “對，我們還是以後再玩吧！”

  “先考上中學再說！”

  “好像是哦……”

  ……

  同學們紛紛說道。

  從那天起，同學們對學習的熱情似乎被點燃了。

  上課不再開小差了，作業也不馬虎了，所有的人都開始努力起來。

  我為自己捏了一把汗，畢竟，我的學習一直以來都是很差的啊！

  但是，我相信，隻要我努力，我還是可以的。