但是別人不行，不代表薑萌不行，尤其是有了靈泉輔助的薑萌，隻要在針灸的時候引導靈泉入體，靈泉會自動遊.走全身，將滯留在全身裏的阻塞物‘吃’個一幹二淨，這可都是它最喜歡的食物呢。

  但是薑萌知道，卻不能說：“佛曰，不可說，不可說啊。”說著雙手合十朝著裏屋走去。

  薑萌是在六歲的時候拜入蒲大師的名下的，但當時別說她還是一個孩子，而中醫的童子功可不是開玩笑的，光是那繁重的藥草辨別背誦就是一個浩大的工程。

  薑家人怎麽舍得薑萌那麽小就被剝奪了童年。

  但是架不住薑萌自己喜歡啊，對於別的孩子來說難於登天的藥材記憶，她看兩遍就會，但是到了自家親哥哥教的一加一等於幾，她的學習進度就和一般的孩子沒什麽區別了。

  她最喜歡的便是跟著蒲大師學習按摩手法和針灸之術。

  然後把自己學到的東西用在司靳寒的身上。

  剛開始薑家人和蒲大師都沒有當回事，隻當她是小孩心性在玩而已所以薑萌每次給司靳寒‘治病’的時候薑家人就會十分碰觸的鼓勵加油。

  直到又一天，薑萌給司靳寒針灸的時候，司靳寒冷汗直接冒了下來，緊接著他原本已經壞死的神經開始抽搐。

  誰能想到，被診斷一輩子站不起來的司靳寒竟然在一個才八歲的小姑娘看似隨意的‘紮’下恢複了知覺。

  而他們都不知道的是，薑萌每次在針灸和按摩的時候都配合著自己的靈泉。

  其效果自然不是一般人可以比擬的。

  那時候蒲大師仿佛才挖掘到了薑萌的神奇之處，恨不得整天待在身邊教導，為這，兩個相識了半輩子的老朋友薑老和蒲大師可沒少互懟。

  但隻要有薑萌在，兩人的友誼就破碎不了。

  薑萌急急忙忙的救治完宋家老爺子，催促著盛一博將她送回了學校。

  薑萌是聰明，但是她卻真的沒有聰明到人神共憤的地步。

  對於文科的閱讀理解和背誦記憶甚至是作文論文簡直是信手拈來。

  但和文科的門門逆天相比。

  她的數學化學就一定要和其他的同學一樣乖乖聽課才能將知識點記住。

  好在隻要記住了，她也能吃得消，這樣才不至於她每次考試的時候成績差距太大。

  也正因為如此，薑萌逆天的一麵並沒有人發現，在老師眼裏隻是一個普通優等生的角色。

  而中考的時候，薑萌因為錯了一道題，那道題還是二十分的大題，便以全班算得上低分的成績擦進了德明高中一班這個據說全是尖子生的實驗班。

  所以黃瑩才會這麽毫無心理壓力的對薑萌。

  “師姐記得拍賣會啊，時候到了我來接你。”

  “知道了。”

  等薑萌費勁千辛萬苦回到教室，卻發現自己的東西竟然都不見了。

  她看了一圈周圍，所有人都齊刷刷的低下了頭。

  她咬了咬唇往教室後麵走，卻發現自己的書包和文具都被丟到了垃圾桶裏。

  第三節課的鈴聲響起，數學課老師走了進來，看到薑萌厭惡的蹙了蹙眉。