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  第490章 司馬防來意

  回到客棧的張繡，開始安排離開的事情。這一遭離開許都，不僅是張繡一人要離開，還有楊彪、孔融這樣的大儒名士。

  據曹操的提醒，伏完極可能對付他。

  在這樣的前提下，張繡離開許都，極可能遭到埋伏。一旦楊彪、孔融等人在，會成為張繡的負擔和累贅，為廝殺增添變數。

  故而，張繡喊來史阿，讓史阿去聯絡楊彪、孔融，帶著他們單獨趕路。

  這才能保證他們的安全。

  除此外，張繡又著手安排出城的事情。

  人敬我，我亦敬人。

  人殺我，我亦殺人。

  張繡對於可能遭到伏擊刺殺的事情，沒有半點鬆懈。伏完要殺他，那麽，他也會做出還擊，但凡要殺他的人，張繡不會留手。

  一道道命令，快速安排下去。

  張繡把一切安排妥當，才稍稍空閑下來。

  “咚！咚！

  敲門聲，自房間外響起。

  “進來！

  張繡吩咐了一聲。

  房門嘎吱一聲，卻是鄧展快速進入，稟報道：“主公，司馬防到了客棧，要見您。

  “請！

  張繡眉頭上揚，很意外。

  此番到許都，張繡單獨去拜訪了楊彪，卻沒有拜訪司馬防。雖說司馬防是朝中的名士，實際上，官職並不顯赫，還沒到楊彪這般舉足輕重的地步。

  他的官職比張繡小很多，所以張繡剛到許都時，和司馬防簡單聊了幾句。在天子設宴時，張繡和司馬防有過幾句話的交談。

  除此外，再無其他。

  沒想到，司馬防主動來了來福客棧。

  鄧展去通知，不一會兒，司馬防身著一襲黑色長袍，外罩大氅。他進入屋子中，脫下還有灑落有雪花的大氅，交到鄧展手中，便大步進入。

  屋子中，溫暖如春。

  無煙煤散發著絲絲的熱氣，驅散了寒意。

  司馬防行禮道：“在下司馬防，拜見張將軍。

  張繡道：“司馬公請坐。

  司馬防落座後，道：“在下得了犬子司馬朗的書信，得知張將軍器重司馬朗，對他委以重任。除此外，犬子司馬懿隨張將軍左右。其餘的一眾孩子，盡皆到長安生活。張將軍對司馬家的器重，司馬防感激不盡。

  張繡道：“司馬公客氣了，伯達才能卓越，治理一郡，綽綽有餘。他擔任弘農郡的太守，本官放心。仲達才思敏捷，雖說年少，也是一時俊傑。司馬家一門上下，盡皆人才。

  司馬防道：“張將軍謬讚了。

  頓了頓，司馬防又道：“在下已經向朝廷辭官，得了準許。不知道，張將軍可願接納？

  “當真？

  張繡有些驚訝問道。

  司馬防道：“自然是真，如今在下，是一介白身。

  對司馬防來說，他的大兒子、二兒子都在張繡麾下，且得了重用，司馬防心中歡喜。隻要司馬孚等人，一樣才華出眾，將來也可以得到重用。

  司馬防本身，對名利不甚看重，對官場也沒有什麽貪戀。他在朝中也沒什麽權勢，所以他考慮到自己兒子的情況後，便不希望成為兒子的負擔。

  故而辭官。

  當然，司馬防辭官，也是見了張繡後才有的決斷。

  這幾日張繡在長安的一舉一動，張繡的表現，都讓司馬防為之驚豔。司馬防認為張繡能成大器，是真正的雄主。

  他甘願為兒子讓路。

  加上小皇帝先舍棄孔融，後舍棄伏完，為了利益不斷拋棄官員。這樣涼薄自私的秉性，讓司馬防內心，很是不喜歡。

  所以，他選擇了辭官。

  張繡內心忖度一番，考慮了對司馬防的安排，便說道：“司馬公願意到本官麾下，本官歡迎之至。司馬公的官職，恐怕比不了令公子。

  畢竟，司馬朗是一郡太守。

  張繡麾下的六部官員，以及新成立的督察院，都已經有了安排。這些人的權勢，比地方的實權太守更強。

  可其餘的，差了很多。

  在這樣的情況下，即使司馬防歸順，也不可能得到核心官職。

  司馬防說道：“在下歸順張將軍，不為做官而來。在下的長子和次子，都在張將軍的麾下做官，所以在下不出仕。

  張繡眉頭上揚，有些意外。

  司馬防繼續說道：“在下曾偶遇楊彪楊公，他說張將軍請他到長安去建立書院，傳道授業。在下略懂一些，願意在書院中教書育人。

  張繡笑道：“司馬公願意入書院，再好不過。如今的書院，正缺少像司馬公這樣的名士大儒，如果司馬公能多邀請名士，就再好不過。

  司馬防道：“在下盡力而為。

  書院的事情，是今天一早的時候，司馬防去拜訪楊彪，聽到楊彪提及的。

  所以，司馬防才有了想法。

  在書院中做事，靜心研究學問，是司馬防願意做的事情。

  張繡想了想，便正色道：“書院建立後，楊公是書院的院長，負責書院的一切事宜。到時候，司馬公擔任副院長，協助楊公處理書院的各項事宜。

  “長安並沒有書院，一切要重頭開始。

  “這裏麵，事情千頭萬緒。

  “所以司馬公既然擔任副院長，就可以著手考慮事情。等你和楊公抵達長安，就能早些著手進行書院的安排。

  “錢財和人手，不需操心。

  張繡說道：“你要考慮的，是對書院的規劃，如何教書育人。

  “我明白了！

  司馬防內心一喜，沒想到自己能擔任副院長。他擔任楊彪的副手，沒有一點不服氣。楊彪是享譽天下的大儒，是學問大宗師，更是老臣中的領袖。

  這樣的人坐鎮書院擔任院長，他沒什麽不服氣的。

  張繡想了想，繼續道：“司馬公，朝廷曾經有太學，但戰亂四起，朝廷的太學已經荒廢。而且太學中的教學，畢竟不夠清晰。書院建立，我要對書院做一個變革。

  司馬防道：“什麽變革？

  張繡回答道：“書院建立後，應該建立由低到高的層次劃分。

  “譬如，開始為啟蒙階段。

  “啟蒙階段的時間，可以是兩到三年。

  “啟蒙後，便進入書院的外院。這一階段，定在六七歲到十二三歲。如果學業出眾的人，便進入內院中學習。

  “內院的年齡，定在十二三歲到十七八歲。

  張繡侃侃而談，道：“士子從內院結業，便可以參加考核，有出仕為官的機會。

  書院的情況，張繡做了一個規劃。他沒有照搬後世的小學、初中、高中，乃至大學的架構，因為這時代，達不到後世的詳細劃分。

  大體做一個安排，一切上正軌後，再一點點調整完善。張繡說了後，又說了一些書院的構架和安排。

  司馬防聽著，仔細記著。

  他此刻，內心更是震撼不已。他早就得了兒子的書信，知道張繡文武雙全，極為睿智。可如今，見到張繡對書院的闡述，心中更是驚訝。

  盛名之下無虛士！

  張繡果然厲害。

  司馬防仔細聽著，時不時提出疑問和張繡探討一番。不覺時間流逝，一個半時辰過去，探討結束後，司馬防便起身離開。

  他要回自己的住處，整理和張繡的話，以便於消化吸收。