暫時性結束了京城的日程，王深回到江海家中。

  時間轉眼即逝，一轉眼王小穎放了寒假。

  這一天，王深好不容易結束了階段性的工作，打算在家裏舒舒服服的休息一天，養足精神，準備應對之後的行程。

  怎奈，盡管手頭上的工作暫時告一段落，家中還有其它的事情需要處理。

  比如說，輔導女兒王小穎做寒假作業。

  王深曾經怎麽說也是一名高中老師，在他眼裏，小學一年級的寒假作業，還不是信手拈來？

  這個當兒，他坐在王小穎的身旁，督促著不想做作業，隻想看動畫片可憐兮兮的王小穎做著寒假作業。

  平日裏，王小穎很是想念王深。

  這個時間點，卻覺得王深討厭極了，心底一直渴望著王深出門工作，而不是呆在家裏。

  因為，隻要王深呆在家裏，王小穎就覺得她失去了她心愛的動畫片。

  失去了心愛的動畫片，就等同於失去了靈魂。

  忽然之間，她再也不想念王深了，隻想王深快點離開。

  隻有這樣，她才能重獲自由，才能重新找到靈魂。

  她的動畫片，以及她的快樂。

  沒有對比就沒有傷害。

  通過與爺爺奶奶的對比，王小穎覺得她爸爸變了，變的再也不可愛了。

  還是爺爺奶奶最好，在家中想怎樣就怎樣。

  反觀王深這個臭粑粑，剛放假沒兩天就要人家做寒假作業。

  沒有人性。

  冷血無情！

  王小穎滿肚子的委屈無法發泄，她想念她的婉婉阿姨，她想念婉婉阿姨帶著她出門玩的場景，她想要那些美好的日子。

  而不是現在這樣，需要坐在桌前做作業！

  “爸爸，你今天沒有工作嗎？”沒做兩道題目，小屁孩就已經坐不住了，側頭出聲向王深問道。

  “你問這個幹什麽？”女兒心裏是怎麽想的，王深一眼就能看出來，笑眯眯的反問道。

  “沒什麽，我就是有點好奇和關心你嘛。”王小穎萌萌噠笑嘻嘻的撒嬌道。

  “關心我？”王深臉上掛著淡淡的微笑，故意的繼續追問。

  “對呀！”王小穎聽言，停下了寫作業的事情，連忙不停的點頭，嬌聲嬌氣的應道，“爸爸要是呆在家裏耽誤了工作，那可就不好了。”

  “老師說過，做事要從一而終，不能隨隨便便就半途而廢，或者是不能打混偷玩。”

  “爸爸，你今天呆在家裏，要是耽誤了工作，怎麽辦？”

  “耽誤了工作，就賺不到錢，爸爸賺不到錢，就沒有錢送我去學校念書，我念不了書就無法考上大學。老師說我們以後如果考不上大學，就會沒有飯吃，就會餓死。”

  “爸爸，我不想沒有飯吃，不想餓死。”

  “而且，我以後還想買飯給爸爸吃，買肉肉給爸爸吃。”

  “所以我不想考不上大學，爸爸也不能耽誤工作。”

  .....

  “....”王小穎小小年紀一口人生大哲理，說的王深一愣一愣。

  給人的感覺，這小孩，小小年紀就如此懂事，實屬人間罕見。

  然而，這隻是外人的看法。

  身為王小穎的親老爸，王深又怎會不知這番言語中的隱含意思？？

  說了那麽多話，都是虛的，都是無關緊要的。

  唯一的關鍵點，就是在問，王深為何沒有出門工作，而是呆在家中？

  可真是個小機靈鬼...

  想要試探的問王深怎麽不出門工作，想要曉之以理動之以情的讓王深出門，脫口而出一大堆人生大道理！

  小小年紀，就能有如此人生感悟，實乃人中龍鳳。

  可事實真是如此嗎？

  王深知道，並不是如此。

  王小穎並沒有那些感悟，她隻是單純的想要促使王深出門工作不呆在家裏罷了。

  這樣一來，她就是家中的山大王，想怎麽樣就怎麽樣。

  寫作業？

  撒撒嬌，家中的二老就放縱了，絕不會嚴厲的管教。

  家中，唯有王深才會“狠”下心來。

  也就說了，隻要解決了王深，她就獲得了自由的靈魂，瞬間能夠感悟到世界的美妙。

  而王深，正是在這之前的攔路虎，正是這美好前的阻礙！

  “但是...爸爸今天沒有工作啊。”王深明白女兒言語中想要表達的含義，笑了笑，淡淡的說道。

  “哦...”聽到王深說沒有工作，王小穎頓時失望的應了一句，一副非常不情願和失落的神色。

  她年齡小，任何情緒都直接表述在臉上，不似成人會各種隱藏。

  “那爸爸明天有工作嗎？”失落了一會，王小穎再次抬頭問道。

  她這個問題，並不是想王深帶她出去玩。

  因為她知道，剛剛放暑假，隻有在家做作業的結果，不可能出去玩的。

  所以，她會這麽問，是想確定王深明日是否在家。

  隻要王深明日不在家中，那麽家裏她就是山大王。

  寒假作業什麽的，又能推遲一天。

  總而言之，作業這些東西，能推一天就推一天，永遠都不想做。

  “你問那麽多幹什麽？先把今天的作業做完了再說。”王深聽言瞪了一眼，他同樣明白王小穎問這個問題的隱藏含義，隻是看破不說破罷了。

  挨了批評，王小穎不開心的吐了吐小舌頭，迫於王深的威懾力，隻得乖乖的繼續做作業。

  王深見到王小穎開始做作業，便把手機摸出來看了一眼。

  自從微信推出，且順利推廣之後，王小穎的班主任老師就建了一個家長群，將整個班級裏所有小朋友的家長都拉了進去。

  這個當兒，家長群裏比較熱鬧。

  一些家長將寒假作業上的題目發到微信群裏交流吐槽。

  王深點進去看的第一眼，就看到了一道小學一年級的數學題。

  假如1=4，2=8，3=16，那麽4=？

  在這道數學題後麵，不少家長瞬間給出答案。

  1號家長：4=32！

  2號家長：4=32！

  3號家長：32。

  .....

  10號家長：32。

  ......

  按照規律來看，4=32，完全沒有毛病。

  可是，王深曾經作為一名老師，他清楚小學一年級是不學乘除法的，到了小學二年級才會開始學習乘除公式。

  既然如此，那麽這個規律並不能套用在小學一年級小孩的身上。

  原因很簡單。

  一年級小孩根本就不會乘除法，更別說這個乘除法裏麵有一個數還是兩位數。

  這就更加不可能了！

  因此，這種題目，並不能用正常的思維去解答。

  王深隻看了一眼，就知道答案是什麽。

  因為，答案已經寫在題目上麵，根本就不用去想什麽規律。

  （最後一次搞個開頭，再不行，俺就隻能認清現實了。）