在徐州大學正式開學之後，那一千多名被定義為工科生的學生，在走進了由寺廟改建而成的學堂，然後拿到了這幾本由蕭遙所編寫的教材，人人都一下子變得震驚無比！

  這都是些什麽書？蕭將軍師門，綦母懷文的獨門秘籍嗎，怎麽會有這麽多的燃燒，溫度之類的詞語？還是魯班手記和山海經嗎，怎麽上麵寫得都是一些數字和三角形算法，還有就是對大地上一些礦石和植物之類的描述！

  這些書本完全超出了這些工科生的想象！

  先不說裏麵的東西是不是真的，就說這些考生個個都是以為進入這所徐州大學，是能學到更多的關於科舉考試的知識，然後在明年的科舉考試能夠發揮得更好！因為他們自己也知道，自己之所以在正式的科舉考試中沒能名列前茅，成為太守縣令，就是因為自己在經義策論和詩詞歌賦上麵並不出彩，所以都以為進入大學後，能夠加強這一方麵知識的學習，然後在第二年的科舉考試之中，再接再厲，一舉成功！

  但現在他們卻發現進入這間徐州大學，原來是要學習這些完全與四書五經，詩詞歌賦沒有任何關係的知識，甚至還有人覺得蕭遙是在讓他們這些讀書人去當木匠，打鐵匠還有泥水匠等等的這些比官員和農民都要低上一等的工作，這就讓他們一時難以理解，甚至無法接受！

  所以在麵對大家的疑惑，蕭遙隻能在徐州大學舉辦開學典禮的時候，向所有的學生耐心解釋說道：“很多人以為，讀了書，認了字，就能有資格當上官員，但是當官也是要講究天賦的！你不懂官場之道，不懂團結上司下屬，那你在官場上就隻能舉步維艱，而且還有可能禍害百姓！正所謂術業有專攻，不是人人都能當上地方官員，主管一方軍政的！而你們在高考的考試之中的成績，就證明了你們的天賦，並不在詩詞歌賦，經義策論上麵，所以我不能讓你們這兩千人都擠在一條小小的獨木橋上！”

  “今年將近有六千人來到徐州參加這場科舉考試，但經過這一次的成功，那明年肯定就會達到數萬人趕來徐州參加科舉考試！但是我們徐州能提供的官職就隻有那麽多，哪怕陳國其他郡縣也需要新任官員，但加起來，也不夠你們分，所以在你們之中，明年的科舉考試依然還會有很多人當不上官員！”蕭遙現實地說道。

  聽到蕭遙給自己潑了這麽大一盆的冷水，在場的很多學生都瞬間覺得十分的失望！

  “但是為什麽你們會覺得隻有學習四書五經才能當官呢？學習好算術，和這些名為自然科學的知識，也一樣能當官啊！”蕭遙拋出一顆糖，頓時讓這些神情失落的學生們為之一振！

  “什麽？學習好這些並不是經典著作的知識，就能當官？”學生們個個都眼睛發亮地說道。

  “當然！朝廷之中，都設有六部，專門負責天底下各種各樣的事情，就像工部，裏麵有負責工程營造的，有負責統一度量衡的，有負責機關機器製造的，有的負責天下百工書籍技術的，這些工作可都是需要這些由自然科學的知識！”蕭遙解釋說道。

  “而且我蕭遙用人，是不拘一格降人才！就是隻要你有本事，就能得到我的重用，在我的眼裏，雞鳴狗盜這些可都是本事！所以我以徐州刺史的身份告訴你們，我將會在徐州刺史府下，再開設一個部門，名為技術開發局！他們具體負責什麽工作，以後我再詳細公布，但現在我就可以先告訴你們，在這個部門裏麵任職的人員，不但就是我們徐州的正式官員，而且他們的官職品位和俸祿待遇都是和各地的太守縣令一樣，甚至比他們更高！”蕭遙激動地說道。

  “不拘一格降人才？這句話實在是說得太好了！怪不得蕭大人能得到這麽多將士對他的尊敬和信任！而且在蕭大人這裏，原來當一個打鐵匠，泥水匠這些髒兮兮的工匠，還真的能當上各種的官職，成為一個正式的朝廷命官！”果然，蕭遙的這一番激動人心的話，頓時又讓所有的工科生都瞬間激動起來！

  因為他們也有自知之明，要是他們在詩詞歌賦，文章策論上有天賦，那他們在科舉考試上就不會落榜，就不用被蕭遙定義為工科生了，而且他們也是覺得自己確實是對那些圖形數字，計算公式，機械製造等等的知識比較感興趣，隻要有興趣，那就能學得更快！

  所以，有了蕭遙的這一番保證之後，這些工科學生就不再對學習這些數理化的知識而產生抵觸抗拒的情緒，反而是翻開這些由蕭遙編寫的書本，認真地看了起來。

  因為這一批學生，可都是讀了十幾年書的人，所以他們的閱讀能力和理解能力都是已經十分地強了，而且這些書本上麵的知識，其實就是現代的初中高中的知識，所以也沒有太複雜，加上蕭遙都是用通俗的白話文進行編寫書本，於是這些學生們都很快就能看明白了。

  這就幫蕭遙解決了一個很嚴重的現實問題，那就是在這座徐州大學裏麵，除了蕭遙以外，是沒有第二個數理化的專業老師去對這些學生們進行教學的，所以現在看到這些學生們都在十分認真地閱讀著自己為他們編寫的課本，而且不少人都在一邊閱讀一邊點頭，對書本上的知識都紛紛表示認同，於是蕭遙就靈光一閃，把教學模式改為自學！

  因為隻有蕭遙一個老師，是不可能把一千多名的學生集中在一間課室裏麵商客的，所以蕭遙現在看到這些學生的自學能力如此地強悍，就決定讓這些學生們自學這些數理化的知識，然後遇到他們不懂的問題，就把他們再集中起來，分成幾個小班級，再有針對性地進行解釋。

  所以，在徐州大學正式開課的這段時間裏，蕭遙就如同是一個走班的老師，幾乎天天都穿梭在各個班級，然後耐心地去對學生們提出的問題進行解答。

  而且這些學生們的自律性也十分地高，加上他們對蕭遙都已經是十分地敬仰，所以當看到蕭遙親自在為他們教學講課的時候，他們根本沒有在意蕭遙現在還隻是一個比他們還年輕的十八歲青年，而是把蕭遙看成是一個德高望重的老師，然後努力學習，認真地聽蕭遙講課。