“我臉上長花了嗎，一直盯著看，你這樣可不禮貌哦。”唐詩語低著頭隨口說道。

  “額，那什麽，你真漂亮。”我慌忙收起發直的目光，說道。

  “你可真膚淺。”唐詩語抬起頭看著我說道。

  “我可是真心的，我這人不會說瞎話，說瞎話教不了曆史啊，曆史是不會騙人的。”我認真的說道。

  “算你會說話。”唐詩語含笑道。

  我們聊著聊著就聊到了學生的身上。

  “現在的學生可真不好帶，初中生就開始情情愛愛的了，心思一點不放在學習上，一下課就跑沒影了。”唐詩語抱怨道。

  “是啊，現在的學生哪像我們那時候，我們那時候雖說有手機吧但是頂多是個打電話的工具，現在倒好，不是我們支配手機，是手機在支配著我們。咱那時候有點課外時間就買《讀者》、《隨感》什麽的那些課外書看，現在的學生一有點時間就捧起手機聊QQ，聊微信什麽的，要不就是看電子小說，都是些沒有營養的假大空，真正的文學類書籍他們沒幾個知道的，能知道四大名著就不錯了。”我說道。

  “說的還真是，那你平常看書嗎？你這學曆史的看的書不少吧。”唐詩語好奇的問道。

  “多多少少的讀過幾本，讀的並不多。”我不好意思的說道。

  “那你讀過老舍的《駱駝祥子》嗎？”唐詩語問道。

  “《駱駝祥子》我還真讀過，不過已經是好幾年前的事了。”這本書我還真讀過，心裏喘了口氣說道。

  “是嗎，那你對這本書是怎麽理解的呢？”唐詩語問我道。

  “我對這本書感慨挺多的，以前讀的時候體會不深，但是隨著年齡的增長，理解卻越來越深刻，每每想到書中的情節都令人唏噓不已。祥子並沒有做錯什麽，即使到了後來變壞了，變成了一個討人厭的市井小民他也沒有做錯，隻不過那時候的社會，大環境就是那樣的，他能有所堅持就不錯了，沒有跟隨大眾隨波逐流，心裏一直有著自己的夢，他比那時候的達官貴人強太多了。我並不太看中祥子變成了什麽樣，社會變成了什麽樣，我相信作者寫這本小說也是寫他自己，他寫這本書也是想讓我們這些讀者去尋找書中的共鳴感，總之一句話吧：少時不知書中意，老來已成書中人。”我感慨的說道。

  “你對這本書理解還真挺不一樣的。”唐詩語略帶驚訝的說道。

  我能看出來她眼中喜悅的目光，像是找到了好朋友一般的眼神。

  “我隻是說出了我的所感所想，不對的地方還望賜教。”我說道。

  “你說的都挺對的，我對這本書也是這麽想的，這本書的厲害之處就是我們每個人讀這本書都能從書裏找到自己的影子，而且每讀一次感受都不一樣，即使它是一個悲劇，但是也不妨礙它的成功，特別是你說的那句：少時不知書中意，老來已成書中人。一句話就總結出了這本書的精髓，看來你這曆史老師還有兩把刷子呢。“唐詩語讚賞道。

  “可別這麽說，都說的我不好意思了。”我謙虛的說道。

  “你不知道，我之前也參與了幾次這種場合，我問他們的時候，都沒幾個知道的，能說出的作者的就不錯了，最搞笑的還有人反問我為什麽一個駱駝起名叫祥子，我當時也是無語了。”唐詩語說道。

  “唐詩語，唐詩語嘛，無語很正常啊。”我開玩笑道。

  唐詩語楞了一下，看著我故作生氣的說道：“我原諒你這一次，下一次我可就不客氣了。”

  “你生氣的樣子更可愛，我們還有下一次啊。”我故作驚訝的說道。

  “哼，沒有了。”唐詩語重聲說道。

  “來來來，唐老師嚐嚐這個愛心蛋糕，借花獻佛，小生向你賠罪了。”我賠笑道。

  “少來，我可不吃這一套。”唐詩語揚了揚眉說道。

  就這樣我們如好久不見的老友一般聊了很多，最後我們互相加了QQ和微信，約好正月十五一起去看花燈後，我們互道再見各自回家了。

  回家後，老媽問我相的咋樣，我說挺好的，我們還約好了正月十五去看花燈，老媽挺高興的，又跟我聊起了唐詩語的家庭，原來她家可是正宗的書香門第，他爸媽都是學校的老師，而且都是教語文的，她也算是繼承了她爸媽的衣缽了，看來多讀點書是有好處的。