晚上回家吃完飯，洗漱完進被窩的林愛薇想想還是有些疑惑，就給林肯發了微信說：林肯，今天我認識了一個朋友，叫高冷峰，他心裏問題很嚴重，我想幫他問問，怎麽解決他心裏的問題，你最近忙著學校的事，什麽時候有空。

  對麵沉默了好一會才回複說：如果是你很好的朋友，你帶他來見我吧，我可以優惠多一些。

  林愛薇心想哪那麽便宜，就回複說：“這個朋友人還不錯的，就是家裏窮，錢你就不要想了，還是留給我練手吧。”

  對麵立刻回複了一個滿臉流汗的囧臉，林愛薇哈哈一笑，又回複說：你忘了，上回戲弄我還沒找你算賬呢，要不是看你最近很用心地在忙，你的小把戲早就給你拆穿了，還不趕緊跪地求饒！

  對麵又回了個哭喪臉，加回複：林老師，你忘了，明天該到你們班上心裏輔導課，下了課去我辦公室吧！

  林愛薇這才想起來，感覺自己有些沒事找事，故意找他搭訕了，自己躲在被窩尷尬了一會，回複說：誰說忘了，故意試探一下你，行了，今天晚上想好明天怎麽給我賠罪，跪安吧，小林子！

  對麵扔來菜刀和炸彈，林愛薇笑嘻嘻地做了個好夢！

  第二天下午第一課，我晃悠悠地來到林愛薇的3（4）班上心理輔導課，林愛薇早就在教室裏等著，搬了個凳子坐在最後麵。

  我今天穿了身休閑夾克，帶個金絲邊眼鏡，很溫和很隨意地和孩子們打招呼：“孩子們，我們開始上課了，大家都知道，我上課和其他老師不一樣，我是以朋友的身份來和大家聊天的，所以上課起立再坐下，就不需要了，我們直接說正題吧，今天的主題是如何在心理逆境中重建心理順境。”我把標題寫在黑板上。

  孩子們都很好奇，開始了竊竊私語，但是林愛薇坐在後麵，也沒有太多亂糟糟地感覺。

  “首先我要講講什麽是心理逆境，當一個人周圍的空間、時間、地點、人物、事件都在反判當事者的心裏活動，給當事者負麵的心理情緒，逆轉當事者正常的思維能力、行動能力和言談能力時，就產生的心理逆境這個現象，具體講呢太複雜，孩子們可能還聽不懂，我就不多說了，舉個簡單的例子吧。”我看孩子們聽得雲裏霧裏，連忙打住，踱步走到了班級中間對著一個搖頭晃腦地高個孩子身邊說：“陶偉陽同學，你的外號是叫小錘子嗎。”

  陶偉陽一聽我在叫他，連忙站的筆直聲音洪亮地說：“是的，大林老師，我是叫小錘子。”

  我賣了個關子說：“你喜歡這個外號嗎？”

  “大林老師，我很喜歡這個名字，我現在是我們班鋤強扶弱小隊長。”

  我點點頭，笑著對他說：“好樣的，可是我要是這麽叫你，你還會高興嗎？”

  陶偉陽正在迷糊中，一聲尖聲尖氣地聲音傳遍教室：“陶～偉～陽，小～錘～子。”

  教室裏馬上哄堂大笑，孩子們邊笑邊議論說：“哎呀，小錘子原來是這個效果啊！”

  “對啊，對啊，全班就這一個外號跟太監撞衫了，哈哈哈。”

  “偉陽，陽偉，小錘子，太監，哈哈哈，太逗比巧合了。”

  林愛薇也笑了，但瞬間閉嘴！

  所有的孩子都笑的稀裏嘩啦，唯有陶偉陽臉忽紅忽白，猛得看向了林愛薇，感覺火山即將爆發。

  林愛薇很不好意思的表示歉意，又覺得哪裏不妥，馬上橫眼瞪我。

  我輕輕一笑，輕輕地扶住陶偉陽的肩膀對他說：“陶偉陽同學，先別生氣，老師保證一會他們都笑不出來。”

  接著對所有孩子們說：“同學們先安靜一下，這個例子很明顯，這就是心理逆境，當周圍的空間事件人物都在圍攻你，嘲笑你，逆反你的心靈時，你該怎麽辦，你該怎麽想，首先，陶偉陽同學在這種情況下，你的下意識一定是憤怒，反抗和發泄，但，那是沒有用的，你順著心理逆境等於將一個瓶蓋擰死，將這個空間擠壓深埋在心裏，就算這一次你能把它壓住，但是下一次呢，還有很多很多的下一次，周圍的環境並不了解你的內心，他們會無時無刻地來抓住你心裏的傷口，去撩撥它，趁它沒有愈合再去撕裂它，而你，總有壓抑不住的時候，而這樣一個玩笑，往往能造成不可挽回的後果，往往能改變一個人的一生。”

  整個教室都安靜了下來，雖然大多數隻有歲，但是不可否認的是，他們也有一顆跳動的心髒！

  我又踱步回講台，喝了一口隨時攜帶的水，繼續說：“講了心理逆境的原因和後果，現在就要講講如何在心理逆境中重建心理順境，陶偉陽同學，還是拿你做例子，當你遭遇這樣的心理逆境時，首先你要做的是自我反省，為什麽要自我反省，因為你平時是班級裏最愛捉弄別人，說髒話打架鬥毆那經驗是相當的豐富，你在傷害別人的同時，已經敵對了整個集體，所以當你的心靈有了傷口，所有人都想及時的在這個傷口上踩上一腳，哪怕其中有人是無意識的，但人類的從眾心理會讓他們不由自主地攻擊弱勢，在那一刻，肯本沒有錯對，有的隻有心裏陰暗麵的擴大和發泄，至於後果，也沒有人會去在意。而陶偉陽你平時養成驕蠻好鬥的習慣，那隻是一個自我樹立威信，自我保護的殼，你應該及時的打破它，認清自己的本性，而你的本性是，一個控製不住犯錯，但是犯了錯又會懊悔痛苦，看到弱者也會打抱不平的人，這就是人之初性本善的定義，每一個人生來都是善良平等的，做了違心的事，做了違心的話，必將被自己的心譴責。”

  看到林愛薇目光又火光洶湧地向我瞪過來，我輕咳一聲緩解尷尬，繼續說：“所以陶偉陽你需要換一個思維方式重建心理順境，而第一步，就是自我反省，自我反省對他人造成的傷害，用對他人的傷害來平複自己心理逆境的傷害，簡單說就是傷害相互抵消，我經常傷害你們，你們傷害我一次，很公平嘛，正所謂，出來混，遲早是要還的呀。”教室裏哈哈哈地哄笑，剛才的壓抑沉默一掃而空。

  “當一個人平時經常自我反省時，他的內心就會強大，堅定，寬容，遇到心理逆境時就會用新的思想把這個瓶蓋給解下來，別人的圍攻，嘲笑就會變成氣體很順暢地順著瓶口揮發出去，下一步你也會順著本心不再去做捉弄別人傷害別人的事情，因為你知道了，人生如此艱難，何必互相傷害嘛。而到了這一步，你就該有了新的心理技能，在心中批判他人的心理能力，在別人圍攻起哄弱者時，就算你無力阻止，也會在心裏批判他們，批判他們心靈上的無知空虛，精神上的卑微渺小，性格上的狡詐懦弱，所以，這一課不是給陶偉陽一個人上的，而是給所有的同學們，做一個順應本心，認清本性的人，做一個心靈強大，堅定，寬容的人，這樣不管在什麽逆境下，你都會自然而然的找到合理的解決方法，當然，實在找不到，就給我寫心靈秘密啊，大林老師絕對可以幫助到你們。”

  教室裏先是一陣鼓掌，接著又是一片噓聲，洋洋灑灑，很是歡樂。

  隻有林愛薇，眼裏是興奮感動，心中卻是黯然傷神！

  我又走回講台，喝了口水，看了看時間，說：“還有十幾分鍾，大家開始向我提問吧，陶偉陽，你是今天的主角，就由你先來問。”

  陶偉陽啊的一聲，臉紅紅地，出現了從來不曾有過的膽怯和害羞，看著周圍的密切關注，他眼珠一轉，心一橫慢悠悠地說：“大林老師，我今天感覺被雷電從頭刺激到腳，又從腳底板刺激回頭頂，那感覺外焦內嫩，怕是要飛升了，老師你說我該怎麽辦。”

  教室裏又一陣哄堂大笑，我也不禁地撇了撇嘴唇弧度，說：“陶偉陽你這問題非常好，我看你骨骼驚奇，氣宇不凡，所以下到凡間助你打通了任督二脈，你已經可以修煉絕世神功，如來神掌了。”

  教室裏又是一片歡樂海洋，我笑容很壞地說：“各位同學以後一定記住，遇到衝突對立的時候，能用幽默解決的一定不要用其他方法，幽默不但能緩解自我尷尬，還能拐著彎教訓無知宵小，實在不愧是上課學習，居家走路的必備良藥啊！”

  教室裏開始熱鬧起來，最後幾分鍾，孩子們都踴躍提問，我也一一耐心解答，唯一一個我暗自關注的身影，整課下來很少互動，隻是自己默默地盯著另一個身影。

  下課之後，孩子們開心地消化今天的一知半解，而我，被林愛薇押進了很少有人去的心理谘詢辦公室。