“嗬嗬，不就是進了一趟宮嗎？難不成這家夥進了宮裏麵，還能靈智大開不成！”

  辛常伯瞥了一眼人群中的狄仁傑，酸溜溜的說道。

  “哼，辛兄，這狄仁傑不過是個嘩眾取寵之人罷了！等到今天大考結束，這人便會原形畢露，不過是成為百姓口中的笑料罷了。

  有咱們兩人在，這狀元和榜眼之位可輪不到他人染指。等到咱們奪得狀元之日，便是他薛仁貴遺臭萬年之時！”

  駱林海聞言，臉上確實透著不屑之色，冷冷的笑著。

  “哈哈！駱兄說的好啊！其實，辛某平時雖然自視甚高，但也知道普天之下，唯有我和駱兄能夠爭一爭這狀元的名頭，那狄仁傑算什麽東西！”

  辛常伯也是一臉高傲的附和道。

  在他心裏麵，駱林海才是他真正的對手，他壓根就沒有把狄仁傑放在眼裏麵。

  駱林海聞言，也是微微一笑，自信說道：

  “辛兄，那我們就好好發揮，以奪得千金的重獎吧！你可別忘了咱們倆人之間的約定，若是誰贏了，那可要請吃大餐的！”

  “好！到時候駱兄可別忘了為辛某引薦一下那位高人，辛某倒是很想做個官玩玩呢！”

  辛常伯也是信心十足，一口答應下來駱林海的約定。

  一瞬間，兩人之間對視在了一起，就連空氣裏麵也散發出了一股強烈的火藥味。

  這兩人表麵上客氣非常，但實際上都視對方為自己拿狀元最大的對手，暗地裏麵可都是在較勁呢。

  就這樣，滿堂的考生相互交流著，做著最後的準備。

  沒過多久，大學堂裏麵的一名管事便喊了一嗓子，頓時讓熱鬧的大堂安靜了下來。

  魏征很快出現在了大學堂的高台上麵，並且向大學堂裏麵的考生說明了此次科舉要注意的事情，以及說了一些激勵人心的話語後，便示意此次科舉的終考開始了。

  在這一聲令下後，大學堂各大考場的大門也全部被打開。

  會場裏麵的多達三百名的考生按照自己上次所抽的簽，選擇對應的考場便連忙走了進去，並且按照簽上麵的序號去尋找組距的座位。

  而後魏征便讓人將考場封死，並且派一隊官兵牢牢守住了大學堂的大門後，便開始正式主持考場的事情。

  在發放完了筆墨和紙張外，魏征便讓人將這次終考秘密準備的試卷發放了下去。

  至此，這場關係著三百名才子的終考開始了。

  考場之上，每個人都在奮筆疾書，認真的答著試卷上的題目。

  要知道這次大秦的科舉可與大唐的不同，李翎和魏征兩人特地使用了三考的模式，來選拔人才。

  初考的題目尤為簡單，幾乎有點才學的都能通過，為的就是篩選那些混水摸魚之輩。

  中考的題目則是有很大的難度，為的就是挑選初最終參加終考的考生。

  不過，為了避免這些考生發揮失常，李翎特地給予這些參加中考之人第二次機會，也就是說隻要考生對自己第一次中考不滿意，他便可以申請參加第二次中考，考試成績自然是以最優的那次為準。

  這樣的方法便可以最大限度的保證這些優秀人才不會被偶然因素影響到。

  也正是因為大秦考試製度相對寬鬆、合理，以至於惹得如此多的有誌之士不遠千裏來參加這次大秦科舉。

  狄仁傑等人此時也是紛紛落座，平靜了一下自己的心情，並且開始拿起試卷進行答題。

  這是他第一次參加如此大型的考試，但是卻沒有半點怯場的感覺，因為他早就為這次科舉準備了很長時間，為的就是能夠為李翎孝力，能夠成為大秦的一名重臣。

  為百姓請命，為國家奉獻，這就是狄仁傑來參加這場科舉的目的所在。

  當然，狄仁傑其實也沒有想到自己在太原城能夠有幸遇到李翎，並且與李翎還一起處理了那一場案子。

  在見到李翎後，狄仁傑更是一見如故，對李翎的所作所為更加的敬重。

  而眼下，對於狄仁傑來說，可正是實現自己理想的絕佳機會。

  這次科舉對他來說意義非凡，他比其他人更早就做好了準備，自然也就不會感到膽怯了。

  “這次我一定不會辜負陛下的厚望，使出所有的本事，來博取這科舉的狀元！”

  狄仁傑心中暗下決心，慢慢的翻開試卷，在看到試卷上的最後一道題目後，不由有些意外。

  “發展…陛下居然出了如此簡單的一道題！不，這道題看上去簡單，實際上卻是不簡單啊！

  發展兩字對大秦而言可是意味太深了！大秦眼下需要發展的地方實在太多了，什麽才是大秦發展的動力呢？”

  狄仁傑看到這題目後，不由陷入了深思之中。

  這道題目不像是以前那些試題，動輒就是聯係古今，引經據典如同皇家盛宴那樣讓人眼花繚亂，反倒是像是一道白開水一樣平靜的放在了一眾考生前麵。

  這使得一些考生麵對此題生出一種不知所措的感覺，麵對這道白開水，他們猶如老虎啃天那樣，似是無處下口。

  不過，這大概也是因為這些考生平時讀書讀傻了，滿腦子的之乎者也，可不曾遇到過這種題目。

  而對狄仁傑這種懂得變通的人來說，這道題目卻是充分的挖掘了他們的潛力。

  有的人隨手就是上下千年的曆史發展，有的則是塗墨在大秦這些年的發展上麵，對著李翎這些年的功績就是一陣吹捧，有的則是分析古今兵器之變化，來推演日後戰爭的發展走勢。

  總之，這群考生裏麵有讀傻了的呆子，也不乏聰穎之人。

  他們對“發展”這兩個字都有自己的理解，遂不惜筆墨在自己所側重的地方，努力的展現自己的文采和才識。

  考場裏麵有的人奮筆如飛，有的人則是急得焦頭爛額，有人高興也自然是有人憂。

  當然，這種題目也是難不倒駱林海和辛常伯兩人，他們一個引經據典陳述詩文的發展，一個則是專心於個人的仕途方麵。