第九十七章 個人主義與團隊主義
作者:
劍舞傾城 更新:2020-02-29 17:40 字數:2298
身為勇者被魔王俘虜了該怎麽辦最新章節
第二學年,魔法學院中的特殊院係。
洛爾瓦今天來得很晚。
不是因為其他原因,就僅僅隻是因為昨天領到獎勵有些興奮,結果失眠了,直到淩晨四五點鍾才總算是是睡著。
這樣子,也就導致了他的精神嚴重不足。
推開教室的大門,雖然教室裏沒有什麽嘈雜的聲音顯得異常安靜,但是老師這時候並沒有到來。
他忍不住打了個嗬欠,隨後強打起精神準備和羅納他們說聲早上好。
隻不過,看他們的樣子......
“哈早上好啊,巴羅斯、羅納還有安潔莉婭,呃...你們......?”
“早上好洛爾瓦。”羅納似乎遇到了什麽值得高興的事兒。
“發生了什麽事兒?”
洛爾瓦感覺有些詫異,要知道平時羅納可是不會輕易高興的,而且他的注意力似乎也並不在自己的身上。
不隻是他,就連巴羅斯和安潔莉婭也同樣是如此。
這是咋回事兒?
他有些奇怪,不知道這家夥究竟遇到了什麽值得高興的事兒。
抬起頭來環顧了一下教室,洛爾瓦覺得自己可能發現了原因所在。
靠在最後排窗戶的位置,銀發的青年正閉著眼睛,雙手抱胸的靠在窗戶旁,眼睛上麵的黑眼圈還隱隱可見。
雖然已經有一兩天沒有見到,但洛爾瓦還是一瞬間就認出了對方。
!??
啥時候...別西卜大哥也來咱們班級了?
他不應該是戰靈學院的學生才對嗎?
難不成是過來旁聽的?
他這樣子想著,覺得這樣子的說法似乎比較可信一點。
別西卜一直以來所表現出來的都是自己的劍術,那精湛的劍術和矯健的步伐,不管是誰第一眼看到都會將他當做戰靈學院的頂尖學生來看待吧?
更何況他也沒有見到對方用過任何和魔法有關的能力,這也就進一步的加強了他認為對方隻是過來旁聽的這一個說法。
“洛爾瓦,回到自己的座位上去吧。”就在洛爾瓦準備過去問一問別西卜的時候,一名穿著棕色大衣,長著金色中長頭發的男人從教室外麵走了進來。
聽到那老師的聲音,洛爾瓦不敢有絲毫怠慢,三兩步回到自己的座位上坐了下去,就像是一個乖寶寶一樣甚至連頭都不敢轉一下。
環視了一下教室,隨後老師將課本放在講桌上後,說道:“大家昨天的升學考核過程我也見過了,我們班沒有一個人被淘汰掉。”
聽到這裏,那一群學生如蒙大赦般鬆了口氣。
“但是!”
這聲音就如同從背後突然摸向你頸脖的冰涼的手,使得眾人渾身一顫。
“達到一萬積分以上的隻有十個人,要知道我們班級可是有整整四十個人啊同學們。”
那老師似乎是在講什麽道理,說話的語氣裏倒也聽不出是不是有生氣。
“也罷,還是和以往一樣,不帶魔力圍繞學院跑一圈,另外回來後每人給我將魔術典籍抄寫三十遍。”
沒有一個人敢反對,似乎大家都已經熟識清楚了對方的手段,早已經將被懲罰當做自己學習生涯的一部分。
可是......
“哈”
牆角,別西卜打了個嗬欠,眯起一隻眼朝著那金發男子看去。
“你想知道,自己的學生為什麽會隻有十個人達到一萬嗎?”
“為什麽?”
那老師看向別西卜,臉上帶著一個淡淡的微笑。
別西卜在升學考核上的表現他也很清楚,而且他也在考核錄像中看過很多與他相關的錄像,對於這個被分配到自己班級的頂尖學生他也是感到十分的好奇,同時也有些期待。
至少,他現在就有些期待對方將要對自己的回答。
“作為老師你應該清楚,怎麽來調配學生的長短優劣。”別西卜打了個嗬欠,默默地將自己抱著的聖劍放在桌麵上,揉了揉眼睛絲毫沒有在意對方會不會因為自己的行為而生氣什麽的。“我也聽說過你以前的講課,您所崇尚的是獨狼策略,每一個人都應該依靠自己將自己的能力最大化。”
“沒錯。”點點頭,那老師看著他說道:“雖然是如此,但是我也希望你能給我一個適合將這種方式改進的方法。”
“方法倒是有,隻不過我的想法和你倒是有些截然不同。”
他抬起頭來,碧色的眼瞳中閃爍著認真的神采。
“我,更加崇尚於團隊主義。”
聽到這裏,老師淡淡的一笑,倒也沒有反駁,隻是覺得他的說法雖然和自己截然不同,但應該也有著他自己的道理。
“敢問,我們這個班級除了平時上課之外,大家還有什麽交流的機會嗎?”
別西卜這樣子問道。
答案同樣也是肯定的。
洛蘭學院的學習製度可不是三點一線的學習模式,這裏的課程是隨機的,每一天都有課,但課程數量不同,排課的時間也同樣的有所不同。
一般而言,大家下了課也就各回各的宿舍,一天下來交流的機會少之又少。
再加上所謂的獨狼策略,每一個學生獨自發展不與任何人合作,隻能夠自己一個人發展能力。
所以說,實質上即便是這個班級已經過去了一年的時間,可除了平時或許關係好上一些的人之外,其餘的人恐怕見麵了連名字都無法叫得出來。
“那好吧,不用說我也知道了。”
別西卜捂了捂額頭,隨後直麵那個老師。
“這就像是一群散兵遊勇,就算個人戰力再強,但是那也隻是一盤散沙。”
“是這樣子,你的確沒有說錯。”老師點點頭,旋即開口。“可你也知道,他們的個人戰力遠超一般學生,他們的魔法屬性,在魔法學院當中也是屬於特殊的類型,,但是他們為什麽就連一萬分都沒有辦法弄到呢?”
“我的方法實質上也很簡單,我的目的是為了讓他們互相追趕彼此,從而達到不斷進步的目的,難道說,這樣子還能有什麽錯誤嗎?”
“這樣做的確沒錯,可是,老師您過分的在意於個人主義,反而忽略了自己所帶領的是一個班級。”
“班級,就該有一個班級的樣子,既然來到這裏,那我們就是一起的,而並非一盤散沙各顧各事情,連一絲凝聚力都散發不出來。”