下午，上自習課的時候，孫占彪班主任老師，把李鵬飛叫到孫老師自己單獨的教研室。

  去孫老師的教研室路上，李鵬飛的意識，就又給李鵬飛發出一個感知。

  李鵬飛知道不妙了！

  這個感覺咱得信。

  這是咱的第六感‘意識’給咱發過來的信號。

  告訴你要出事兒了。

  很可能自己有知識、意識、莫納識的情況被孫老師發現了。

  .

  怎麽辦？

  李鵬飛頭上見汗。

  沒辦法。

  現在跑是沒有用的。

  自己現在的這個小身板，真的是太不給力。

  在學校，孫老師應該不會對自己不利。

  學生在學校內失蹤，那絕對是一件大事。

  挺著吧。

  不挺著你又有什麽招呢？

  人死鳥朝天，不死萬萬年。到時候見機行事吧。

  .

  孫老師把李鵬飛帶到他自己單獨的教研室後，隨手把門給關上。

  李鵬飛的心，隨著孫老師的關門，而提了起來。

  看來必要時，得用自己的莫納識通知自己的便宜爸媽了。

  現在自己的這個小身板，實在是不給力。

  孫老師在椅子上坐下後，指著身旁的椅子，對李鵬飛說：“坐吧”。

  李鵬飛用奶聲奶氣的聲音回答老師：

  “孫老師好----”，李鵬飛故意拉長聲調：“媽媽說了----，在老師麵前----，不可以坐的”。

  .

  孫占彪看著李鵬飛的樣子，不禁笑了。心想：“你就裝吧”。

  對李鵬飛說：“李鵬飛同學，你知不知道，要聽老師的話？”

  “知道----，不聽老師的話----，媽媽要打屁屁，打屁屁可疼了----”。

  李鵬飛必須見招拆招。

  “那孫老師是不是你的老師呀？”

  “是---”。

  “那你應不應該聽孫老師的話呢？”

  “聽----”。

  “那你知不知道你自己意識有多少呢？”

  “不知道----”，李鵬飛開始裝傻：“那是啥呀？”

  “你看孫老師厲害不厲害呀？”

  “厲害----”。

  “有多厲害你知道嗎？”

  “不知道----”。

  “那你咋知道孫老師厲害呀？”

  “媽媽說的----”。

  “孫老師能教你很多很多的知識，你知道嗎？”

  “知道----”。

  “你咋知道的呀？”

  “媽媽說的----”。

  “你想不想跟孫老師學更多的知識呀？”

  “想----”。

  “你知不知道孫老師比你大很多？”

  “知道----”。

  “多多少？”

  “不知道----”。

  “就算你6歲加上60歲，孫老師也比你大老多了，你孫老師是600歲加800歲。這個你知道不知道？”

  .

  李鵬飛目瞪口呆。

  完了，完了。自己肯定被發現了。

  李鵬飛的額頭上又見汗了。

  李鵬飛一點也不懷疑孫老師有1千多歲。因為自己還50多歲呢。

  這個孫老師都有1千多歲，難怪屬性有那麽長的一大溜。

  這就是一個老怪物！

  孫老師肯定知道，我有本不屬於這個隻有6歲的、這個小身板的、知識、意識、莫納識。

  不能再裝傻了。瞅孫老師的這個樣子，也不像對自己不利的樣子。

  橫豎是一刀，愛咋咋地吧。

  .

  李鵬飛就奶聲奶氣地說：“知道。”

  這回，李鵬飛不拉長音了。

  孫占彪老師聽到李鵬飛改變語氣，明白李鵬飛的意思。

  這樣，事情就好辦多了。

  不然，你跟一個6歲的小屁孩有什麽可說的？根本就沒法像成年人那樣去互相溝通。

  孫占彪老師再一次問：“鵬飛，你知道自己有意識吧？”

  李鵬飛這次不裝傻了，直接回答孫老師：

  “老師，我不旦知道我有意識，我也知道您有意識。而且，您的意識比我多多了。”

  “你的意識才有不幾天吧？”孫老師問道。

  “就這兩天的事情。很多的東西我還不知道呢。”

  “你的情況，應該是你的意識附身你這個身體上了。不過，你的這個意識，還不強。可能是你以前是一個普通人吧？修煉上的事情，估計你還不懂多少。如果你以前是一個修煉的人，你的意識也不至於像現在的這麽點。”

  .

  自己都有10萬的意識量了，看看，在人家孫老師的眼裏，就“有這麽點”。

  李鵬飛打蛇隨棍上：“老師，你說得太對了，請老師指點。”

  孫占彪老師說：“在修煉這個事上，講究的是：‘法、侶、財、地’。”

  “對於‘侶’，我以前心高氣傲，對此不屑一顧。”

  “結果，我就吃了這個獨身一人的虧。在關鍵的時刻，沒有人來救我。你以後，千萬不要步我的這個後塵。

  不要以為你自己是‘老子天下第一’。要時刻懷有敬畏之心。

  就算人家不如你，但，‘他山之石可以攻玉’，你莫要小看天下人。

  俗話說‘驕兵必敗’。切記。”

  .

  “他們也就欺負我是一個人，才敢明目張膽地聯合數十個人，來圍殺我。

  不過，他們也讓我給反殺幾個。他們也拿我沒辦法，隻好任我突圍而走。”

  孫老師緬懷往事，臉上露出了驕傲的表情。

  “你現在也是一樣。如果你自己獨自摸索著修煉，你修煉的速度，功法的高度，遠遠比不上那些大宗門裏，有師傅教導的弟子快。”

  “當你遇到困難的時候，也沒有人會幫你。”

  “當你考上戰師學院後，你的導師，也就給你指導一些基礎的知識。至於一些高級的功法什麽的，也得你拜師以後，你才能接觸到。”

  .

  “至於‘法’，你自己一個人閉門造車，和很多人‘群策群力’相比，高下立判。

  無數的先人，總結出來的功法。無論是成功的功法，還是失敗的功法，對自己都有借鑒意義。”“如果別人創造出來的功法，對自己沒有借鑒意義，他們也就不用聯合起來對付我一個人。”“我就是不給他們我的功法，他們能耐我何？”

  孫老師霸氣的一麵露了出來。

  .

  “至於‘財’和‘地’，你自己應該有體會。

  在空氣好、環境優美、安靜的地方修煉，那肯定比在鬧哄哄的、空氣汙濁的地方修煉要好。”“你現在還想自己一個人慢慢摸索著修煉嗎？”

  .

  李鵬飛畢竟是有著50多年的生活閱曆。聽話聽音，李鵬飛知道，有可能是孫老師想要收自己為徒。

  看孫老師的那一大堆的屬性，貌似孫老師的大腿，應該是很粗的。值得一抱。

  至於孫老師的敵人能不能對自己不利，那是以後的事情。

  修煉者還有沒有敵人的嗎？

  於是，李鵬飛毫不猶豫，對孫老師就跪下去：

  “請孫老師收我為徒！弟子願為老師赴湯蹈火。師父在上，請受徒兒一拜！”

  說完，給孫老師邦、邦、邦磕三個響頭。

  .

  李鵬飛磕完頭，又對孫老師說：

  “師父在上，弟子不知道拜師的程序，這個是預拜師。

  等我回家後，我和我父母說一下，到時候，我選一個良辰吉日，再正式拜師。”

  .

  其實，孫占彪班主任老師就是看中李鵬飛的年齡和屬性。

  一張結結實實的、大好大好的‘白紙’，自己不是想怎麽樣把自己最好的東西畫上去，就能畫上去嗎！

  如果把李鵬飛培養好了，李鵬飛的成就，會十分驚人的。

  到時候，自己的徒弟，會幫自己大忙的。

  所以，才把李鵬飛拉到他的教研室裏，和李鵬飛說這樣一番話。

  孫老師目的就是讓李鵬飛拜他為師。

  這麽好的一個數千年難得一遇的好苗子，要是被自己給錯過，自己可以撞南牆去了。

  這個世界上，還是很尊師重道的。

  師父就和自己的父親一樣；而徒弟，就是和自己的兒子一樣。

  .

  畢竟普通人的壽命是遠遠比不上修煉有成的人的。

  在這個星球上，父子關係真的比不上師徒關係。

  見李鵬飛給他磕三個頭，孫占彪就高興了，笑著對李鵬飛說：“好徒兒，快起來，以後見為師，不用跪，不用磕頭。誠心自在心中，不用那些虛的禮節。”

  .

  至於孫老師是咋發現李鵬飛有知識、意識、莫納識的？

  你就看看人家的屬性，你就知道了。

  李鵬飛那麽點的意識。都能給李鵬飛示警，人家孫老師那一長溜的意識量、莫納識量，還有可以用三次的阿賴耶識量。發現李鵬飛的屬性，不像是玩一樣？

  李鵬飛在人家孫老師的麵前，還想隱藏得住？

  要是李鵬飛真的能在孫老師的眼皮子底下隱藏住，人家也不用叫‘老怪’了。

  早就被別人不知道給滅多少次了。

  .

  事後李鵬飛問孫老師：“師父，你現在不擔心你被你的敵人發現嗎？”

  孫老師回答李鵬飛：“我修煉一門功法，可以屏蔽莫納識和阿賴耶識的探測。但也有一個範圍。離我10公裏之內，可以探測到我；10公裏外，探測不到我。

  而你小子正好在我10公裏之內，所以，就被你給發現了。”

  “就算他們在這裏路過，他們也發現不了我。因為他們飛行的速度太快，10公裏就是一眨眼的功夫。這麽短的時間裏，他們是發現不了我的。”

  .

  雖然李鵬飛現在給孫老師磕了頭，但還不算正式的師徒關係成立。因為李鵬飛年齡太小，必須征得他的監護人同意才行。

  李鵬飛的法定監護人，自然是李鵬飛現在的這個爸爸、媽媽。

  孫老師就對李鵬飛說：“你拜師的事情，必須得經過你現在的父母同意才行。今天你回家後，和你父母好好商量一下，盡量爭取到你父母的同意。

  晚點，我去你家，家訪一下，當麵征求你父母的意見。”

  .

  “我的意思是，你拜師的事情，盡量低調一些。

  你的家長和幾個親人知道就行。沒必要弄得滿城風雨。那樣，對你也不利。”孫老師說道。

  這個正合李鵬飛之意。

  李鵬飛還想扮豬吃老虎呢，現在他根本就不想出任何的風頭。

  .

  李鵬飛在家裏吃完晚飯，對自己的這個便宜爸爸、媽媽嚴肅地說：

  “爸爸、媽媽，現在，我要鄭重地對您們講一件事。”

  趙雅媽媽看了看李鵬飛，心說話，這個小兒子今天怎麽了？這麽嚴肅？

  轉頭看一眼李勤願，李勤願就說：“你說吧，啥事兒？”

  李鵬飛問：“爸爸、媽媽，你們知道我有修煉天賦嗎？”