三上透的做法讓藤原佑有些欣賞，不論他是真的對這種現象深惡痛絕，還是想借此搏上一把，能做到解決事情後才來聯係自己，已經是超越世界上的大部分人了。

  會借勢不是什麽壞事，能順風順水的有哪裏不好？不是有必要，誰又喜歡逆流而上呢？

  至於文裏說的借勢藤原佑並不介意，隻要屠龍的勇士不成惡龍，那被借用一下名氣又能如何？

  而且這件事對他來講也是有好處的。

  這裏的小說家實在太多，而無論哪類小說作家，最後好像都會和推理小說搭上關係。

  然後，該死的死，該抓的抓，反正現場總能見到那個身高永遠成謎的小學生，都快成牢不可破的詛咒了！

  而這些案件的起因多數是來源於老作家的剝削，三上透能救下一個，就代表少了一次事件，也就等於幫他改變了一次劇情。

  這種願意主動幫忙做任務的工具人幹嘛不要？

  再說他一個受過良好素質教育的人，該有的三觀還是有的，麵對這種事情，在力所能及的情況下自然願意出一把力。

  本來推薦對方利用網絡平台是最好的選擇，不過在進一步了解後，藤原佑發現這位三上透似乎是真的重獲了新生，並沒有把梅津修趁機釘死的想法，而是表示既然他也曾存在惡念並為之行動，那就沒有站在道德製高點譴責對方的權利。

  而且因為他之前用藤原佑的名片當虎皮的行為，梅津修早已是坐立不安，宛如驚弓之鳥，加上對方還有個不省心的兒子時不時要上門討債，他認為說不定都不需要自己做什麽，對方就自己倒了。

  他隻要盯著對方，不讓那人再繼續害人就心滿意足了。

  這種人生觀的轉變讓藤原佑一下子認可了這位三上先生，在給了對方私人郵箱的地址後，兩人在LINE上繼續討論起了該怎麽實現之前的想法。

  最後，三上透決定成立一個公益組織來幫助那些和自己有著相似經曆的人，他表示平日裏可以在社交平台上發布一些寫作技巧和經驗教訓來吸引人氣，人氣高了，自然也就不愁沒人幫忙了。

  藤原佑非常讚同這個想法，表示可以提供一定的資金支持和法律層麵的援助。

  ……

  “您就不怕我拿著這筆錢跑了嗎？”

  第二天下午，和藤原佑約在學校的咖啡廳見麵的三上透看著手裏完全可以稱得上是巨款的支票金額，滿臉茫然地問到。

  雖然簽了合約，但給了那麽多錢竟然都不找一個人看著的嗎？

  直接讓他放手去幹？

  “我不認為一個能讓我認可的人，他嘴裏願意拚盡一切的夢想會隻值五千萬——”藤原佑抿了口咖啡，淡淡道：“如果你跑了，那也隻是我識人不清，與人無尤。”

  麵對這種回答，三上透一時間不知道該怎麽才能準確表述出自己現在的心情，情緒激蕩下他甚至連話都不會說了。

  一杯冰水下肚，好不容易冷靜了些的三上透珍而重之地將支票收好，一字一頓道：“我會盡快做出成績，不會讓您失望！”

  “這是你的夢想——”藤原佑抬眼道，“而我僅僅是一個資助者，就算失敗了也隻能說投資失敗，談不上失望。”

  “我明白了！請放心，我一定穩紮穩打，不會冒進的！”

  藤原先生肯定是怕我太急著做出成績才故意這麽說的吧？

  三上透一臉感動，情緒高漲地說完這段話後立刻起身告辭，隻留下藤原佑看著那迫不及待離開的背影一頭黑線。

  喂喂，他敢保證他最後那句話真沒什麽別的意思，能不能直接從字麵進行解讀，別做成閱讀理解行嗎？

  搖搖頭，藤原佑起身到難題牆前選了幾個問題進行解答後也離開了咖啡廳。

  是的，他去的還是那家離教學樓最近，名為邂逅的咖啡廳。

  學生的匯聚，氛圍的改變，難題牆的出現……種種變化讓他偏愛這裏顯得格外合情合理——那套被眾人特地留出的最靠近難題牆的雙人桌椅最能證明這點——接下去，隻要和今天一樣，把過來的時間定在非常適合午休的一點到三點，想來某位喜歡下午茶的女士總能發現？

  藤原佑勾了勾嘴角，已經開始思考到時候他是會在‘專屬座位’上見到一位‘毫不知情’的女士，還是會遇上一位需要幫助的淑女了。

  ……

  回到辦公室後，藤原佑翻看起了越水七槻整理好的麵試資料。

  這次每個人的時間都被放寬了很多，因為藤原佑不介意午休多帶一個人，所以接下去的兩周，每逢一三五他都會在上午和下午各接待一人，12個人正好能平均分配，也不會影響他回家做飯。

  在進一步了解麵試人員的資料時，藤原佑突然收到了那位名叫莫妮卡的幾內亞女孩的來信。

  這位女孩先是禮貌地感謝了藤原佑特地使用法語給她回信，說是已經把最近這一階段感覺最出彩的一部分解答過程傳了過來。

  接著又非常認真地解釋了一下由於條件有限，她隻能借老師的手機對資料進行拍攝上傳，說了些圖案可能不夠清晰，敬請諒解之類的話。

  藤原佑點開附件一看，傳來的圖片的確是有些模糊，但並不影響閱讀。

  不過在意料之中的是，菲利普·艾米格瓦力沒那麽容易遇見，解答過程並沒有任何出彩的地方。

  圖片裏題目和一般的高中試題沒什麽兩樣，換一個成績好一點的，說不定書寫過程能還比圖片中簡潔明了不少。

  以莫妮卡嘴裏隻比她小幾個月的弟弟的年紀來看，做到這種程度真的稱不上優秀。

  不過，也隻是在國際上稱不上優秀。

  帶有資源二字的東西總是有限的，教育資源自然如是。

  藤原佑不清楚那位幾內亞的老師本身是什麽水平，又教了哪些內容，但至少他明白在那種地方能達到外界普通人的水準，對當地來說的確稱得上是希望。

  “一個村落的希望啊……”藤原佑幽幽一歎，拿起筆將照片裏的內容謄寫出來，接著又用紅色的筆進行批改，講解了一些其中運用到的知識點以及使用的方法。

  將手稿拍照上傳，藤原佑在回複中並沒有進行遮掩，而是明確告訴了對方她眼裏的希望在國際上是什麽程度，最後表示如果對方不介意，他可以給他們寄一批法語教材過去。