程處默是怎麽知道吐蕃用的是疑兵之計。

  李世民心裏細細算計著，除非程處默知道鬆讚幹布的心思，不然不會推斷得麵麵俱到。

  一邊想著李世民自語道：“這感覺怎麽這麽熟悉呢？”

  回到家中的程咬金盯著程處默問道：“小子，老夫問你是不是李正告訴你的主意。”

  “這個……”程處默猶豫著。

  程咬金提著一把宣花大斧麵色森冷說道：“你老實交代，別以為老夫看不出你在扯謊，你放個屁老夫都知道你上一頓吃的什麽。”

  程處默一頭冷汗說道：“老貨，你說話歸說話，你先把斧子放下好不好。”

  “說！”程咬金的大臉逼近。

  程處默退後幾步說道：“是李正告訴我這個主意的。”

  “那你怎麽不早說！”程咬金喝道。

  “你也沒問啊。”程處默跳腳說道：“誰讓他們一天到晚，說我們程家一父子都是殺才，就讓他們開開眼。”

  程咬金甕聲說道：“你以為他們看不出來嗎？老夫問你一鬥米二十文，三鬥米多少錢？”

  程處默撓著後腦勺算了一會兒便說道：“一百文！”

  程咬金放心地點了點頭，“嗯！果然還是老夫的兒子。”

  程處默挑眉說道：“那必須。”

  程咬金怪笑著說道：“凡是有人問起，這次若是玉門關的謀略成了，這個功勞給老夫咬死是咱們程家的。”

  “那要是李正說是他的呢？”

  程咬金揮了揮斧子說道：“哼！那巧了，老夫好久沒練練。”

  程處默嚇得一個激靈。

  也不知道李正這個家夥到底是啥玩意兒變的。

  主意一出一個準。

  這樣的人才程家必須留住。

  以後說不定可以指著他讓程家加官進爵。

  程處默心中暗暗決定，以後多去問問李正，動腦子這麽麻煩的事情還是不要自己來的好。

  兩耳不聞窗外事，偷得浮生半日閑，李正的基建計劃依舊在涇陽實行著。

  為了提高修房子的效率，李正教他們用了分工合作，一大群人修一堵牆太慢，分工之後效率明顯高了很多。

  一群人專門打地基，另外一群人專門架房梁，一群專門用來建設圍牆。

  房子都是一樣的，第一隊人打好了地基，第二隊人立刻過來修圍牆，第三隊人接著補上。

  循環往複比一群人擠著修一個房子快多了。

  瞧著修房子的進度加快，李義府小聲說道：“縣子指教過後，速度果然高了很多。”

  “流水線分工你不知道嗎？我記得秦朝就有了呀。”李正低聲說道。

  李義府陪笑道：“下官哪裏有縣子這麽博學多才。”

  “馬屁功夫太拙劣了，還是道行不夠呀。”李正笑道。

  “縣子教訓的是，小官一定虛心求教，爭取道行讓縣子滿意。”李義府軍令狀般的說道。

  也不知道杜如晦和李淳風怎麽安排的人，給自己安排了這麽一個狗腿子，辦事倒是利利索索，有辦事的能力，可李義府這個家夥諂媚的心思確實一個缺點。

  房子都是三室一廳一個茅廁。

  七八十平米的小房子，圍牆用水泥石磚砌成，外麵塗著白色的石灰。

  房子之間不能隔得太近，保持半米的距離。

  住宅區的路也要澆上水泥。

  整個住宅區在田地的另一頭的高地上，從這裏一眼可以看到大片的田地裏的情況。

  看上去一片整齊的綠色，三架巨大的水車轉動著把水引入溝渠之中用來灌溉田地。

  再次來到涇陽的課堂上，李正獨自一個人在教室裏等著孩子們來上課。

  隻是守在書院外的村民回來稟報道：“縣子，有叫孔穎達的老家夥要見你。”

  “讓他進來吧。”李正說道。

  見到孔穎達，李正行禮說道：“學生見過孔穎達老夫子。”

  孔穎達微微點頭，看著這裏的一切說道：“你就在這裏教孩子們讀書？”

  “是的。”李正點頭。

  孔穎達讓身邊的書童遞來包袱說道：“這些都是國子監抄錄的書卷，你拿著吧，給孩子們看書。”

  “多謝夫子。”李正點頭。

  孔穎達說道：“之前你說的問題老朽想了很多遍，你的地圓確實有一定道理，可是要論證這個道理，老朽總覺得還缺少很重要的一環，若人真的站在球上人不是會掉下去嗎？”

  知道孔穎達問的是什麽，李正說道：“從前有個孩子坐在一顆蘋果樹下，一顆熟透的蘋果掛不住吱呀掉落下來砸在了他的頭上。”

  “之後呢？”孔穎達問道。

  李正說道：“之後他悟了。”

  孔穎達不解地看著李正好一會兒不知道怎麽接話。

  “你的意思是老夫也要用蘋果砸腦袋嗎？”

  “那倒不用。”李正擺手說道：“其實這件事裏麵有個問題，蘋果會往下落呢，它為什麽不往上飛呢。”

  孔穎達坐下思索著：“這和水往低處流是不是一樣？”

  “很接近了。”李正點頭。

  孔穎達想著一會兒看天看地。

  讓孔穎達這麽大年紀的人，還這樣苦惱會不會不太好，李正對他說道：“其實這是一個……”

  “你別說話。”孔穎達打斷李正的話，閉目思考著，“容老夫自己想想，萬物有應必有果，水往下流，果子往下掉，一定有什麽決定他們必須往下。”

  聽著孔穎達的低語，他思考的方向確實沒錯。

  其實古人的智慧很厲害，他們可以用陰陽，五行，易經來推導出萬物。

  從一定程度上這些先輩們的造詣已經很接近了現代物理學了。

  若是這個世上從來沒有戰亂，從來沒有殺戮說不定這個世界又是另外一幅模樣。

  感慨完，大牛已經帶著學生們回來了。

  如今的學子增加到了二十個。

  身為班長的大牛很有組織能力，把收上來的作業放到李正的麵前。

  雖然年齡參差不齊，但是這些孩子的出發點都是一樣的。

  在讀書這方麵，大唐實在是太落後了。

  村民中幾乎沒人是認識字的，就隻有老村長，也不過零星認識幾個字。

  “老師，我們今天學什麽？”大牛先開口問道。

  李正想了一會兒說道：“今天我給你們講個故事吧。”