點醒了他們，讓他們明白，學無止境，創新無極限之後，李天今天的目的，其實已經完成一半了。

  之後要說的事情，就是有關工典，有關基礎知識方麵的問題了。

  這是一個注定要耗費很長時間的事情。

  很有可能，現如今天工院的這幫工匠們，將來會有一大半，被後人頂替。

  為了不讓這幫算得上是大明現如今技藝最高深的一群人，將來不至於落伍。

  所以李天決定，讓他們在教導新的科研人員的同時，也要不斷的學習，至少學的不能比自己的學生們差。

  於是，李天對所有人說道，

  “創新這種事情，可不是隨便說說就能做到的，若是沒有一定的知識積累，是絕難做到的事情。

  所以，朕決定，讓手頭暫時沒有工作的人，全都去學習。”

  一聽到這話，人群中頓時傳來了一陣竊竊私語，小聲的討論聲。

  對於周鎮這樣，飽讀詩書，有天生對科學有著極大興趣的人來說，能學到更多的有用的知識，自然是求之不得的好事。

  可對那些僅是憑借多年口耳相傳，不斷磨礪才掌握了現如今一身嫻熟技藝的絕大多數工匠來說。

  讓他們重新拾起筆杆子，開始讀書寫字，恐怕比直接殺了他們還讓他們痛苦。

  李天也知道，讓他們這幫歲數最小的也有十六七歲的工匠們來說，讀書的確是一件非常痛苦，且艱難的事情。

  可這也是必要中的必要，為了他們的將來，為了大明的將來，這一關他們是一定要過的。

  但李天也不是想要一股腦的讓所有人都這樣。

  對於那些上了年紀，四五十歲的工匠來說。

  讀不讀書其實也無所謂了。

  這樣年紀的人，即便是最後讀完書，完成了最基本的教育，恐怕今後也沒時間和精力在進行研發工作了。

  但也不是說，他們今後就沒用了。

  他們現在掌握的技術，不管放到任何時候都是一筆巨大的寶貴財富。

  可年輕人，尤其是那些才十幾二十歲，還隻是學徒的那幫人，他們將來還有大把的時間，可以工作。

  學習一定的基礎知識，讓他們懂得更多的理論知識，還是非常必要的。

  李天輕輕示意，大家都安靜下來，平靜的說道，

  “朕知道，這可能對你們來說，是一個十分艱辛的考驗。

  但這是你們中絕大多數人，必須要經曆的一個過程，堅持幾年之後，你們將會變得更加飽滿，擁有創造力。

  不然你們就會像那些過時的產品一樣，慢慢的被後來居上的人給淘汰。”

  “你們將來可都是天工院的肱股之臣，朕可不希望，沒過幾年你們就已經適應不了新的天工院了。”

  一個有些上了年紀的工匠，有些氣餒的對李天說道，

  “可是陛下，小人現在已經一把年紀了，不管是學習能力還是體力精力，都已經大不如前。

  若是讓我們再花費個幾年的時間來學新東西，即便我們學成了，恐怕也沒有能力做什麽了。”

  李天衝他點了點頭道，

  “老人家，你先坐下吧。

  你說的這一點，朕也有考慮。

  你們這些上了年紀的人，能來到這裏，基本上都是有一技之長之人。

  你們所掌握的技藝，還是非常有用的，不存在沒有用武之地的一說。

  可對於你們手下的學徒來說，這就是一個問題了。

  他們的在技術方麵，不如你們，掌握的基礎知識，也不是很多。

  將來的他們能否達到你們的高度還都是個未知數呢。

  你們可以不用參與學習，但為了他們將來的發展，學習還是有必要的。”

  李天的這一番話，基本上算是給他們定了性。

  上了年紀的，擁有一技之長的人，學不學新的知識都可以，可年輕人是必須要去學的。

  得到李天的這個承諾，年老的工匠，臉上都露出了欣慰的笑容。

  而那些年輕的小家夥們，則是一個個都露出了愁眉苦臉的樣子。

  見到台下眾人，截然不同的兩種表情。

  李天無奈的搖頭苦笑了一下。

  這幫年輕工匠們一聽到要花費幾年的時間來學習，基本上都是一副痛不欲生的模樣。

  就連周鎮這個他們的直屬長官，也是對此露出了不太看好的表情。

  偷偷的看了看李天，嘴巴微微張合，一副欲言又止的樣子。

  他的擔心，李天其實也明白。

  無非就是這幫人其實已經過了最佳的學習階段，即便經過幾年的努力，恐怕未必能成什麽氣候，還不如重新培養一幫對科學感興趣的新人來的方便。

  這個問題李天又何嚐沒有考慮過呢。

  他其實早就在當時思考這個問題的時候，就已經找到了答案。

  那就是專門給他們開設一個輔導班。

  這個輔導班，和以往的學堂完全的不一樣，如果硬要找一個參照物的話，可能就是未來世界上，那些培養專項人才的職業學校了。

  所謂職業學校，就是定向的培養專職人才的機構。

  有人可能覺得，這種偏科嚴重，掌握知識並不全麵的學校出來的人，算不上什麽精英，甚至一度被所謂的正常大學的學生們所鄙視。

  可李天卻明白，這些人固然偏科嚴重，固然掌握的知識並無完整。

  但對一個發展中，急需要大量專項人才的國家來說，這無疑是最劃算，最快速的一種解決方案。

  李天也打算對這幫已經錯過了最佳學習階段的工匠學徒們展開這種專項教育。

  他們不用去學習，和自己專業沒什麽關聯的學科。

  隻需要學好自己專業的所有課程就可以了。

  這樣一來，每個人之多也就需要學個三五門課程就可以了。

  需要花費的時間了精力，就比全能型的學生要少上很多的。

  這樣培養出來的人，雖說能力並不全麵，但若他們肯苦心鑽研，一樣能在自己擅長的領域中取得不錯的成績。

  一個國家，尤其是在急速發展過程中的國家。

  全科的全能型人才固然是最好的選擇，但職業的學生也是必不可少的。