和荊辰聊完了以後我覺得自己的心態已經開始變得佛係了，當我發現他的誌向並不在於繼承並且發揚光大這家公司我就覺得自己也失去了鬥誌，畢竟來的原因就是為了夫唱婦隨嘛，既然我的夫都已經不唱了自然也沒有了伴奏的心情，昨天還因為兔子死亡而鬥誌昂揚的心，現在已經歸於平靜了，李想睡醒了以後完全沒有發現兔子被調包了，繼續傻嗬嗬的遛兔子，你看有時候親眼所看的不一定是真實的，看到的隻是你想看到的，就像李想玩的兔子，隻是他心裏的那個兔子，那這種行為並沒有什麽教育意義，相反讓我看到了寵物界的殘忍一麵，閑著也是閑著，於是我花了半個小時的時間給幼兒園園長寫了一封郵件，主題就是真正關愛動物，就請家長們停止繼續傳遞兔子先生，給孩子們傳遞正確的死亡觀以及如何正確的對待寵物，我認為這樣傳遞的方式並不利於小動物的成長，所以如果真的為了表達班級團結愛心傳遞，不如就拿一個玩具代替吧，這樣即使丟了或者髒了，我們還可以淘寶買的同款。

  荊辰覺得我這個做法實在是多此一舉，幼兒園保持了許多年的傳統，不會因為家長的一封郵件就會有所改變，特別是這種在中心地段的優質幼兒園。可是我覺得改變或者不改變是他們的決定，但是說或者不說就是我的選擇了，“我懷孕的時候對於小孩子有很多幻想，我幻想他長大了，學走路，和你一起打球，我幻想他成績會很好，考比我們兩個上的更好的大學。但是當羊水破了，我被送到醫院生他的時候，除了疼，還有慌張，雖然我做過產檢了，知道他是健康沒有問題的，但那個時候總是很害怕，會不會有什麽其他產檢不出來的問題。後來他長大了媽媽送他去早教班，去之前我對他也有很多幻想，我幻想他比其他孩子說話早，比其他孩子走路快，甚至送他去遊泳班的時候，覺得會不會長大他能夠成為運動員，但是當她生病發燒的時候，當他說第一個字的時候，我覺得他能夠快樂長大就好了。”

  “那你還給他報這麽多班？”

  “幻想和現實行為並不衝突，你不許打岔過，閉嘴。”我喝了口水，“所以就像現在他上學，我覺得他能在一個優質的幼兒園裏學到東西，交到朋友很好，那是最重要的是他能夠先成為一個完整善良正直的人，雖然我沒發下去追究是誰淹死了這隻小兔子，但是我希望可以通過我們自身的努力，確保我的孩子將來不會成為那個淹死兔子的人。讓人希望我的兒子成為一個強者，但是他成為強者的目的是為了保護比他弱小的。”

  “心有猛虎，細嗅薔薇。”荊辰小聲說道。

  “窮則獨善其身，達則兼濟天下。”

  “你轉行不做語文老師還真是學校的一大損失，”荊辰笑道，“別給自己太大壓力，李想會很好的。”

  本來以為假期沒有人會查看工作郵箱，沒想到第二天早上就收到了校長群發的郵件，她把我寫的郵件內容抹去了發件人信息，然後進行了原文轉發，並在郵件中倡議家長用玩具代替**寵物的傳遞，我趕緊回複表示支持。下午的時候第二封群發郵件就過來，全校95的家長表示支持玩具傳遞，剩下5不回複，或者反對的就要少數服從多數了，李想同學在養完這一期兔子以後要在假期結束後將兔子歸還給校長。這隻兔子免去了在下一個小朋友手裏遭受折磨，還真是一隻幸運兔兒。