鄞江，浙東海防總隊參謀部。

  何文希拿著一紙電報走進來，對鍾毅說：“參座，統帥部急電。”

  鍾毅接過電報，隻掃了一眼，嘴角便立刻勾勒出一個輕蔑的弧度。

  何文希沉聲道：“參座，這個電報你不能回，統帥部這是逼你立軍令狀呢！”

  “立軍令狀？什麽意思？”六團團長俞伯鈞正好來參謀部向鍾毅匯報工作，聞言便從鍾毅手中接過電報。

  看完電報後，俞伯鈞的臉色也跟著變了。

  俞伯鈞說道：“是啊參座，何主任說的對，這個電報你不能夠回複。”

  停頓了一下，俞伯鈞又道：“你要是跟統帥部回複說，僅隻有四五成把握，那就坐實了畏敵怕難的罪名，參座你已經有過一次抗命了，要是再坐實了畏敵怕難的罪名，他們就能堂而皇之的處理你，所以絕對不能回電。”

  何文希說道：“要是參座回複說有六七成把握，那就成了立軍令狀，如果到最後浙閩會戰打贏了還好說，可萬一要是打輸了，他們就會把所有的責任推到參座你身上，到那時候就會拿你當替罪羊！”

  “四五成把握？六七成把握？”鍾毅搖了搖頭，說道，“何主任，俞團長，你們在想什麽呢？我可以負責任的告訴你們，打贏浙閩會戰的可能性，別說四成五成六成，甚至就連一成的可能也是沒有，充其量也就半成！”

  “啊？”俞伯鈞聞言便不由得一愣。

  何文希也愣愣的道：“參座，你之前不是還說五五開？”

  鍾毅搖搖頭，說道：“我說的五五開，指的並不是打贏浙閩會戰。”

  停頓了一下，鍾毅又說道：“所謂的打贏浙閩會戰，就是要給予日軍決定性打擊，既便不能夠全殲日軍，也至少要殲滅一半以上！或者將日軍逐回到開戰之前的區域，這樣才算是真正意義的打贏，你們覺得這可能辦到嗎？”

  “重創日軍，或者將日軍逐回原區域？”何文希和俞伯鈞頓時間麵麵相覷，這當然是絕對不可能辦到的，由於雙方在兵器層麵存在的巨大差距，日軍一旦占領了某地，國軍再想奪回可謂千難萬難。

  開戰到現在，國軍奪回的縣城兩個巴掌都能數過來。

  而且奪回來的縣城大多都是因為交通不便，日軍主動放棄的。

  鍾毅又說道：“我之前跟你們說的五五開，指的是在浙贛公路以北、以及浙南地區形成兩條新的僵持線，從而保證浙贛公路的暢通，這個目標還是有希望達成，八九成把握我不敢說，但是五六成把握還是有的。”

  俞伯鈞說道：“這麽說來，統帥部是在玩文字遊戲，故意含糊其辭，不說清楚打贏浙閩會戰的真正含義，這是擺明了給參座挖坑呢。”

  “參座，我這就給統帥部回電，要求他們解釋清楚打贏的具體定義。”

  何文希說完，轉身就要往隔壁通信處走，但剛轉身就讓鍾毅給叫住了。

  “何文任，沒有這個必要。”鍾毅擺擺手，又說道，“何況，你就算讓他們解釋，他們也是不會解釋的，我輩軍人以服從命令為天職！”

  俞伯鈞道：“參座，既然明知道這是坑，咱就不能往裏跳！”

  俞伯鈞對於鍾毅主動把他從俞良禎的身邊挖過來，並且一來就委以團長的重任，而且給了他的六團全員的老兵，他還是十分感激的，所以頗有一些士為知己者死的使命感，所以知道鍾毅被別人算計之後，情緒就十分的激動。

  鍾毅卻擺擺手說道：“何主任，你立刻回複統帥部，你就這麽回複，就說如果給予我全權指揮權及臨機處置權，我就有十分把握打贏浙閩會戰！”

  “啊？十分把握？”

  “十分把握？意思是穩贏？”

  何文希跟俞伯鈞聞言都傻了。

  就算是誇口，也不能這麽誇吧？

  十分的把握，這是把小鬼子的六個師團看成土雞瓦狗了！

  好半晌之後，何文希才小聲問道：“參座，真的這樣回複？”

  俞伯鈞也道：“參座，我們知道你很生氣，其實我也很生氣，但是再生氣，也不跟這樣跟統帥部置氣哪。”

  俞伯鈞心想，這封電報真要發出去，鍾毅真就萬劫不複了。

  就算浙閩會戰打到最後，國軍實現了戰前的意圖，在浙贛公路以北以及浙南山區形成了一條新的相持線，就算保住了浙贛公路，可統帥部也大可以說，浙閩會戰並沒有打贏，這樣一來，鍾毅非但不會有功勞，甚至就連苦勞也是沒有。

  鍾毅卻微微一笑，又對何文希說道：“就這樣回複。”

  鍾毅想的自然比何文希、俞伯鈞更深一些，他甚至可以猜到常校長那矛盾的心情。

  一方麵，秉持非黃埔不重用的原則，常校長是真的很不情願重用西點出身的鍾毅。

  可另一方麵，常校長麾下真正能獨擋一麵、能打硬仗的高級指揮人才還是太少了，薛嶽肯定算一個，但是他要坐鎮長沙，不能夠輕動！

  李廣西也算一個，但此時也要坐鎮桐柏山。

  傅宜生也算一個，但此刻遠在綏遠，遠水難解近渴。

  剩下的那些大將，既便是白小諸葛，也已經在隨棗會戰被證明，臨陣指揮能力其實很一般，所以還是留在統帥部當個參謀的好。

  剩下的像杜聿明、胡宗南這樣的嫡係悍將，則還缺乏獨擋一麵的經驗，突然間讓他們擔負起一個方麵的重任，太過冒險，也不負責任。

  所以，算來算去，也就他鍾毅勉強還堪用。

  他鍾毅軍銜雖低，僅隻少將，但卻已經獨立指揮過南京保衛戰、武漢會戰這樣兩場大型會戰，而且戰績不錯。

  所以，鍾毅能夠大概的猜到常校長的心思。

  常校長是即想用他，但是又不能不防著他。

  簡而言之就是要用他的能力，但又不能讓他因為浙閩會戰立功，所以才會如此煞費苦心的弄了一個文字遊戲，給他挖了這麽的一個坑。

  對此，鍾毅卻是根本不在乎，就立軍令狀！