康納的學院生活變得規律而充實起來，上課，畫畫，打牌，撩妹（劃掉）...

  因為某些原因，康納成了一年級的風雲人物，這個原因當然不是因為他會給各個學院的可愛妹紙畫畫，而是因為他是拉文克勞一年級的得分王。

  最近這幾周，康納出色的魔法天賦漸漸在課堂上表現了出來，這讓各位教授對其讚不絕口，甚至斯內普都曾給康納加過分，如果不是康納對魔藥不怎麽上心，得分可能還會更多，但這還不算最令人驚訝的。

  最令（sang）人（xin）驚（bing）訝（kuang）的是黑魔法防禦課，基本每一節黑魔法防禦課，諾特教授都會找出各種理由給康納加分，諾特教授對康納的偏愛已經路人皆知，康納每個周末都會去諾特教授的辦公室呆一個下午，如果不是小巫師們十分純潔，可能已經出現什麽奇奇怪怪的傳聞了。

  所以幾周過去，康納年少多金風流倜儻博學多才待人接物如沐春風的形象已經深入人心了。

  這多少讓康納有點不好意思，然後坦然地接受了這一切。沒辦法，金子可能會因為不會發光而被埋沒，但康納真的會發光，再怎麽低調也掩蓋不住他的萬丈光芒......

  比如現在...

  “哦呼！”

  “王子殿下就像在發著光！”

  “沒錯！我也這麽覺得的！”

  “康納殿下又好看，又溫柔，成績又好，畫畫又那麽好看，還是真正的貴族！怎麽辦，我覺得我淪陷了！”

  “別妄想了！老太婆！你已經三年級了！康納殿下是我們的！”

  “......”

  康納的小迷妹正在往高年級發展...還好康納還能守住自己的底線，並表示暫時對這些初中小屁孩不感性趣...

  “康納，我覺得吧...你最近是不是越來越...亮了？”走廊裏，跟在康納身邊的羅傑迷惑地問道。

  康納隨手關掉了身上的變種熒光咒，說道：“有嗎？我怎麽不覺得。”

  “現在又沒有了，奇怪，最近我總覺得你在發光。”

  “錯覺，錯覺，人怎麽可能會發光？又不是電燈泡。”康納一本正經地解釋著，心裏道：我隻是在練習魔法而已，當然不是電燈泡。

  沒錯康納最近在研究自己創造魔法，他用自己第一個學會的熒光咒進行了嚐試，改變一些魔紋的節點，讓魔紋能發揮效果，然後...不知怎麽就鼓搗出了這個全身發光咒，隻要用魔力維持這個魔紋，光元素就會“吸附”到康納的身上，康納把這個魔法命名為主角光環。

  雖然這個“光環”魔紋又複雜又沒有什麽用，但是它帥..不是，他可以用來訓練對魔力的操控，康納平時一邊維持這個魔紋一邊吃飯走路，幾天下來感覺自己對魔力的掌控力強了不少，真是意外之喜（劃劃劃掉）...真是果然沒有沒用的魔法啊，康納感歎著，感覺自己對魔法的理解又加深了一成。

  由於大白天掛著這個魔法光環大家也不會覺得有什麽不對勁，最多感覺康納比較耀眼，所以康納成功做到的光明正大地違反“不許在學校走廊使用魔法”這條校規，還沒人抓他。

  但到晚上當然不能繼續用了，大晚上用這個魔法會變得跟個超級賽亞人一樣，比熒光咒的效果要亮上好幾倍呢，低調的康納是不會做這種事情的。

  “嗨，聽說下周我們要上飛行課了！我以前還沒有騎過掃帚呢。”羅傑有點興奮地說道。

  “哦，我以前經常和弗雷德他們一起騎掃帚的，很簡單的，一學就會了。”飛行課啊，沒意思，還是魔法更有趣一點，最近亂七八糟的魔咒也學得差不多了，是時候學一下大腦封閉術了呢。

  想到這裏，康納對羅傑說：“羅傑你先回去吧，我想到個問題要請教一下諾特教授。”

  “啊？噢，好吧，記得早點回來，我可不想陪那群女生下棋...”羅傑揮揮手離開了。

  康納轉身向教授辦公室走去，來了好幾次後康納已經很熟練了，敲開諾特教授的門，諾特教授很驚喜地說道：“噢！康納，今天怎麽有空來我這裏？快進來快進來...”

  “打擾了諾特教授，其實我今天想過來請教一些學習上的問題。”康納坐到了老位置。

  “哦?是嗎？一年級的課程還有我們的小天才想不懂的問題嗎？”諾特教授揮動魔杖，茶壺茶杯飛了過來，很自覺地自己沏茶。

  有一說一，諾特對這位好友的外孫很是滿意，這個孩子魔法天賦高的嚇人，無論什麽魔咒都學得極快，又很懂禮貌，說話又好聽，看到那頭黑發，諾特仿佛看到了曾經的自己，諾特沒有孫子，已經把康納當成自己的後輩看待了。

  “是這樣的，我想研究一下大腦封閉術，但聽說相關的書籍都在禁書區，您知道，禁書區的書沒有教授開具的證明是不能翻閱的，所以我想請您給我開個證明借閱一下。”康納說明來意，畢竟學大腦封閉術又不是什麽見不得人的事情，直接說明相信諾特教授不會拒絕。

  “大腦封閉術？康納你以後想要當傲羅嗎？”諾特教授有點驚訝地問道，畢竟除了傲羅現在很少有巫師會特意去研究這個魔法。

  “也不算吧，隻是現在的課程太簡單了，最近有點無聊，所以我想找點東西學一學。”康納很隨便地想了個很隨便的理由。

  “哈哈哈，一年級的課程對於你可能的確很輕鬆，沒有問題，我這就給你開證明。”然後諾特教授很隨便地就相信了這個很隨便的理由。

  諾特走到辦公桌，很快就遞過來一個證明，他說：“拿去吧，其實我在學習大腦封閉術上頗有心得，如果有什麽不懂的地方可以來請教我....emmm..這樣吧，我給你整理一下我當年的筆記，明天你可以過來我這裏拿。”

  “謝謝教授！”康納默默記下了諾特教授的幫助，決定畫畫的時候要認真一點。

  有和諾特教授聊了一會兒，不久康納就告辭走向二樓的圖書館。

  ——

  “禁書區...C區...有了！”康納拿著借閱批條向圖書管理員平斯夫人詢問後，很快就找到了這本書——《如何對抗奪魂咒與攝神取念》。

  其實康納開始是想借那本介紹大腦封閉術的書《封閉你的大腦》的，但拿到諾特教授的批條時發現教授推薦的是這一本書。諾特教授說這本書講解得更詳細，而且還不止講解大腦封閉術，他覺得以康納的能力足以接觸這本書了。

  也就是說，這是進階版。

  康納借書走人，準備回到宿舍研究，路過拉文克勞的休息室時拒絕的幾個妹子的投食和羅傑的打牌邀請，在眾人幽怨的目光下走回房間，把自己關進了宿舍裏，每當接觸新的魔法知識時，康納總表現得比較興奮。

  結果剛坐下打開《如何對抗奪魂咒與攝神取念》，就聽到了一句沙啞的聲音響起，他說：“Imperio！（魂魄出竅）”