白灰色羊毛開衫式長裙，搭配同色係同紋路外披曼特萊，蕾絲鑲嵌的雙排扣一路延伸到膝蓋部分的衣擺；一眼就可以看到墨黑色的膝蓋長靴，勾勒出纖細勻稱的小腿線條。

  視線順著線條往上探索，就可以看見輕便的敞開外套並沒有遮擋住盈盈一握的纖細腰肢，隱藏在長裙和外套之內的完美身材比例更是顯得修長，颯爽英姿的氣場撲麵而來。

  僅僅從衣著打扮來看，裏裏外外都透露著一股英氣，舉手投足都可以感受到行事作風的幹脆利落，步履輕快利索地走進教室，脫下黑色手套、摘下白色絲巾，最後將腦袋上那頂誇張的羽毛帽摘下來，隨手朝著旁邊的講台一丟，一個三百六十度轉身環顧全場，笑容滿麵。

  “下午好，我是奧莉薇婭-馬爾波羅教授，這學期，將由我來負責’感知自然理解世界——論靈能與元素的感應’這門課。

  教室裏稍稍有些傻眼，第一沒有預料到居然是一位女教授，第二沒有預料到居然是風格如此獨特的女教授。視線交錯之間就摻雜著各式各樣的情緒，一時之間也難以說清楚到底是什麽情感占據了上風。

  “我允許你們稱呼我為馬爾波羅教授，但前提是，你們必須把教科書現在都收進書包裏，否則你們現在就可以離開了。

  “我是認真的。

  甫一登場，馬爾波羅教授就展現出了自己的強烈個性，瀟灑的劍眉、高挺的鼻梁和狹長的眼眸展現出女性溫柔之外的颯爽，舉手投足都帶著與當下女性截然不同的風格，深刻的印象輕而易舉震懾全場。

  稍稍愣了愣，在場的學生們都將自己的教科書收進了書包裏，但眼神裏卻寫滿困惑，已經抑製不住地在腦袋上冒出來了。即使自己已經服從命令，麵麵相覷的視線也依舊在交流著自己的慌亂與遲疑。

  馬爾波羅教授再次繞場環視一周，隨後視線就落在了一名年輕學生的身上，右手輕輕一抬，擺放在學生麵前的書籍就“啪得一聲合攏起來，同時還伴隨著一陣狂風——卻沒有影響到周圍的其他學生，似乎那縷狂風聚攏成為一束，所有力量都準確無誤地集中在合攏書籍的動作上。

  緊接著，馬爾波羅教授的手掌往前一推，那本書就從桌麵掉落下去，跌落在地上，濺起了一片灰塵。

  那名學生似乎被嚇傻了，也不敢輕舉妄動。

  馬爾波羅教授卻沒有理會，展露一個笑容，“很好，那麽我們現在就可以開始上課了。

  此時才能夠看清楚馬爾波羅教授的麵容五官，眼尾和額頭都帶著淺淺的細紋，眉眼之間也能夠捕捉到歲月殘留的痕跡，青春的亮麗與朝氣經過光陰沉澱之後則蛻變出成熟的魅力，舉手投足都帶有強大的自信。

  從細節來看應該約莫四十歲出頭的模樣，但整個精神麵貌所透露出來的周身氣場卻明顯年輕了許多，甚至讓人恍惚之間忘記年齡本身的意義，隻是單純被她的談吐與舉止而吸引。

  “誰能夠告訴我，什麽是元素感應力？

  馬爾波羅教授並沒有留下反應空間，立刻就進入正式上課階段，但是，她的強大氣場似乎震懾到了全場學生，大家都沒有能夠反應過來，一個個都有些愣神，腦袋還停留在“這就開始上課嗎的疑問階段，可能不少人都沒有聽到問題。

  馬爾波羅教授卻固執地停下了節奏，輕輕搖了搖頭：

  “今天在場的全部都是聖柯睿恩學院的學生，你們應該是最踴躍最勇敢的一群孩子，永遠都不應該擔心自己犯錯而選擇放棄發言。思想和語言就是你們的武器，這也是你們在塞克佩斯學院占據一席之地的原因。

  馬爾波羅教授持續等待著。

  教室裏就有人緩緩地舉起了手臂——陸陸續續反應過來之後，踴躍發言的學生確實比想象中還要多，至少可以看到兩位數的學生都願意回答問題。

  馬爾波羅教授輕輕頜首表示了滿意，眼尾輕輕一抬，而後就點了一名學生。

  那名學生站立起來，赫然是羅本。

  霍登注意到了羅本主動舉手的動作，原本稍顯意外，但轉念一想，正如馬爾波羅教授所說，能夠進入聖柯睿恩學院的學生，特質方麵必然有著相同之處，即使性格截然不同，思辨方式也應該有所相通。

  “元素感應力就是用靈能探知世界元素構成的一種能力。羅本用最簡潔的話語做出回答。

  “字麵理解就是這樣的。馬爾波羅教授表示了肯定，示意羅本可以坐下，隨後又進一步做出深入解釋，“我們可以這樣形象地理解：靈能就是我們感應世界探索未知的一座橋梁，而元素感應力可以看作這座橋梁的寬度與長度。

  “橋梁越寬越長，我們所能夠運用呼喚的元素就越龐大。

  馬爾波羅教授抬手一揚，頭頂之上就出現了漫天飛舞的不同顏色光點，分別代表著不同元素的色彩，緊接著就出現兩座橋梁，一大一小，那些顏色光點如同潺潺流動的河流一般朝著橋梁擁擠地奔騰而去。

  “單純從元素感應力來說，右柱的感應能力更強，這些靈能者的橋梁可能就是容許四輛馬車並行的敦厚石橋；左柱的感應能力更精，而他們的橋梁則更加傾向於行人通過的木橋，乃至於可能是獨木橋。

  如此解說，整個黎明之樹的左柱、中柱和右柱都變得清晰起來。

  “但在實際生活中，靈能者的能力還必須考慮精神力與控製力。

  “比如說，感應力並不出色，但控製力格外細膩精準，這就可能落在中柱；再比如說，感應力特別強勁，但精神力不足以支撐那麽多力量的操控，這也可能落在中柱，而控製力足夠出色的話，又可能進一步偏向右柱。

  “在靈能者的世界裏，沒有絕對答案，也沒有正確路徑。

  “從今天開始，我們就將探索感應力的世界，每個人都可以根據自己的特點，看看最終這座橋梁是變成狹長的獨木橋，還是變成短距離的寬橋。

  “我之所以要求你們暫時放下教科書，就是希望每個人都能夠沉浸在屬於自己的世界裏，不要被那些文字和教條束縛了想法，讓我們敞開胸懷，擁抱一切可能。因此，我隻需要你們在場，而不需要教科書。