李思源原本想要招呼那些學生坐下，但是辦公室裏麵的沙發好像不夠大，所以李思源也隻好站了起來跟他們交流。

  經過李思源的簡單詢問之後，李思源對他們的情況有了一個初步的了解。這些學生的成績並不怎麽樣，最好的那一個也就隻是二本末尾的水平，指不定就要掉到大專裏麵。

  這一波操作李思源是屬實沒有看懂，按照劇本不應該是給自己弄幾個成績好的學生來輔導嗎？

  其實這也是趙校長的計劃，這一次將李思源弄到這就是想要看一下李思源的實力。

  當然，實力的判定並非是參考學生的心理健康程度，而是用最為直接的考試成績來衡量。在學校看來，什麽心理健康都是虛的，最終都要給成績讓步。

  這也是為什麽高考加工廠如此嚴厲，還有很多學生想要主動進去的原因。在他們看來，成績永遠是第一位的，這也成為了很多學校的潛規則。

  雖然無數人鼓吹快樂教育，但是真正實行的高中全國上下估計沒有幾個，就算有那估計也不能承擔多少教書育人的使命。

  不過這可不在李思源的考慮範圍之內，他也知道這所學校想要的是什麽，但是李思源真的沒有那個本事做到。如果是成績好的學生還好說，李思源對其成績的貢獻會在諸多因素中變得非常模糊，不好判定。但是在這些學生麵前，成績的上升就直接體現了李思源的本事。畢竟那些負責教育的老師已經盡力了，任何成績的提高都是你的本事。

  沒辦法，躲是躲不掉的了，隻能硬著頭皮上了。

  李思源先是試探了一下他們對於學習的態度，不出李思源所料，這五個學生都有厭學傾向。

  沒辦法，李思源隻能跟這些學生說到操場集合，一方麵是因為辦公室太小，站著麽多人顯得有些擁擠，另一方麵也是給李思源一些時間思考一下接下來的對策。

  走在去操場的路上，李思源的大腦高速旋轉。自己看的那麽多的書講的都是針對個人的心理輔導，這種同時輔導五個人的情況李思源並沒有從書中獲得過任何經驗，也沒有具體操作過。

  最好的辦法就是將這五個人化整為零，進行單獨輔導，但是李思源害怕這麽一分散自己的精力不夠，導致最後什麽成績都做不出來。

  沒辦法，現在就隻能走一步算一步了，就當是給自己積累經驗吧。

  師生六人來到了操場，李思源招呼著眾人席地而坐，並讓大家都介紹一下自己。

  自我介紹完畢之後李思源才知道這五個學生都是高三黨，來自不同的班級，今天還是第一次見麵。

  也正是因為這個原因眾人都顯得比較拘謹，沒辦法，李思源也隻能給他們找一些話題。

  對於年輕人來說，暢想未來絕對是一個再合適不過的話題了。

  但是李思源得到的回應卻很少，甚至李思源還敏銳地觀察到眾人對自己的未來都呈現出一種非常悲觀的態度。

  但是這種悲觀的態度隱藏的很深，甚至大部分時候都是伴隨著自嘲出現。例如五人中的小吳和小周就說道：“我成績這麽差，估計就隻能

  上專科了。”

  事實上除了小苗能考個差一點的二本之外，這裏的其他人估計就隻是專科了，甚至大專都有點難。雖然眾人談及這一事實的時候會有那麽一絲失落，但是過了一會兒就消失了，好像從來沒有發生過一樣。

  這就是人類恐怖的適應能力，入鮑魚之肆，久聞而不知其臭；入幽蘭之室，久而不聞其香。第一次考低分可能會讓一個人難過很長時間，第二次可能會短一點，多考幾次低分之後人就會慢慢習慣，最後對成績多少便無所謂，零分對他們也不會有什麽觸動。

  至少這裏的人談及他們未來的時候還有一絲悲傷，還沒到更加嚴重的地步。

  “你們去過專科的學校嗎？”李思源問道。

  那五個人搖了搖頭，雖然每個人都說去讀專科學校，實際上他們也不是怎麽了解。

  “既然這樣不如我們去專科逛逛吧，反正也沒什麽事做。”

  那五個學生聽後也沒有反對，畢竟在這裏這麽幹坐著也沒什麽意思。而且難得出校門逛一圈，機不可失，時不再來。

  一行人就這樣走出了校門，因為沒人知道路的緣故，一行人隻能跟著導航走。

  不過眾人怎麽都沒有想到李思源會選擇步行，甚至連公交車都沒有考慮。

  當然也不是沒有學生跟李思源說這件事情，李思源回答道：“我都沒有說什麽你們又說什麽啊，把身子骨鍛煉好，不管以後要幹什麽，身體才是最終的本錢。而且隻有四十分鍾的路程而已，又沒有多遠。”

  那些學生也隻能歎了一口氣，默默地跟在李思源後麵。

  不得不說，五個男生很快找到了一些話題，一路上邊走邊聊，李思源也時不時的插上一句。一行人很快就到了那所學院門口。

  眾人都是第一次到這種地方，不由得打量了幾下校門。

  那幾個學生心中還有些激動，這是他們第一次進入一所專科學院。參觀這所學校，或多或少能夠看到他們未來學校的影子。

  真的是來得早不如來得巧，此時學生剛下課正在趕第二堂課，李思源便帶著五人隨便找了間教室坐下。

  教室很大，大概率最開始應該安排的是幾個班級同時上的大課，但是來的學生並不是很多。當老師開始講課的時候，下麵的學生也是各幹各的。老師就當沒看見一樣，照樣在講台上麵侃侃而談。

  而李思源帶來的五個學生，因為沒有帶手機，再加上李思源在旁邊坐著，也隻能一直盯著幻燈片看，足足盯了一節課。

  但是大學的課程都是兩小節組成一大節，第一小節剛結束，原本就沒多少的學生又走了好幾個，不過李思源並不擔心自己幾個人會被老師發現，因為那個老師根本就沒有正眼看過台下的學生一次。整個教學過程中沒有任何交流，老師就像是一個講課的機器一樣。

  學生們好不容易熬到了下課，李思源便帶著自己的學生前往食堂。

  因為學生身上帶著都是現金，也沒有帶手機，李思源也隻好請他們一頓了。食堂的夥食倒是還可以，但是價格有點偏高，在食堂吃還不如在外麵的餐館吃

  。這也讓李思源斷絕了來這學校食堂吃飯的想法，這價格在學校外麵隨便找家味道好的小店難道不香嗎。

  吃完飯後的李思源繼續帶著學生在學校裏麵溜達，也算是把學校饒了一圈，之後便找了個地方坐下休息。

  這時候學生都回宿舍了，路上也就隻有幾個學生在那溜達。

  李思源見眾人都不開口說話，便問道：“怎麽樣，各位覺得這所學校如何。”

  那些學生沉默了一會兒，最後還是小錢開口說道：“感覺不怎麽樣。”

  “事實上大多數打大專學校都像這個樣子，這所學校其實就是你們未來可能會去的學校。”

  這些學生沒有說話，事實上經過這麽一早上的遊覽，他們對於這所學校的印象並不是很好。

  雖然上課的時候摸魚打諢是這些學生的常態，但是當他們以第三人的視角去看待這件事情的時候，心中難免也會有一些憤慨。整個教學流於形式，老師隻負責講，至於學生有沒有在聽根本管都不管。

  事實上這曾經是那些學生向往的自由，但是當以第三人視角去看的時候卻沒那麽開心。

  李思源很清楚這種心情隻會存在一段時間而已，甚至今天都延續不過去，每個成績不好的學生都勵誌過好好學習，但是堅持下來的沒有幾個。這幾個學生也一樣。

  果然，李思源帶著他們才剛走出校門，其中幾個學生的眼睛便往路邊的網吧看去。

  李思源見狀停下了腳步，說道：“要不要進去玩兩把。”

  五人學生聽後都眼前一亮，“真的可以嗎？”

  “當然可以，不過學習時間去網吧玩遊戲可是自己家長不允許的，你們必須要用自己的錢，而不是自己父母的錢。”

  小雷聽後頓時覺得掃興，“老師你不想讓我們玩就直說。”

  “不是不給你們玩，道理就是這麽個道理，你們說是不是。”說到這李思源話鋒一轉，“不過我可以先把錢借給你們，到時候你們再還我就行了。”

  眾人聽後還覺得有些可疑，畢竟李思源的話讓人感覺沒那麽簡單。但是小吳先忍不住了，答應了李思源。其他幾個人見狀也都答應了下來。

  李思源帶著眾人都進了網吧，因為隻有李思源一個人帶著身份證，所以李思源便開了六張臨時卡。

  眾人隨便找了個地方坐下，開始了今天的遊戲生活。在玩遊戲的過程中，眾人也逐漸熟悉起來，聊天也變得隨意很多，但是這些沉浸於快樂的孩子，還沒有察覺到李思源給他們挖了多大的一個坑。

  眾人一直玩到下午六點，甚至晚飯都是在網吧解決的。李思源看到時間也不早了，便將他們帶了出去。

  剛走出網吧李思源便說道：“你們今天算上網費還有那些吃的喝的，每人花了我五十多塊錢，我就收你們五十就行了。記得早點還給我。”

  眾人對李思源報出來的數字並沒有什麽異議，因為他們這種常年混跡於網吧的學生對於網吧的消費還是非常清楚的。但是李思源說要用自己的錢還，眾人也不知道該怎麽辦。

  （本章完）