楚玉峰的話讓李思源茅塞頓開，李思源感覺整個人都充滿了幹勁。很快，李思源就已經把草稿打好了。

  “因為你給出來的信息有限，所以我隻能盡可能地將我想得到的可能性寫在下麵。

  從你的描述來看，你的潛意識中一定有某些事情讓你感到焦慮。如果不能從根本上去消除焦慮，那麽不管怎麽減壓都不會有任何作用。建議你可以將自己所想到的煩惱收集整理一下，看看從這些煩惱中能不能推出背後的主因。

  其次從你的描述上來看，你明知道壓力大是自己的原因，但是你卻提到了自己的同學、老師和家長，其中不難看出你對他們的埋怨，例如同學為什麽總是發出噪音，老師和家長為什麽不能理解自己。其實很多輕生的人寫的遺書也會將自己的死亡歸結於別人身上，認為這一切都是他們害的。我覺得你或多或少已經有那麽一點類似的傾向了。

  心中的焦慮引起的敵意已經不自覺地擴散了出去，但是這種擴散也並非壞事，至少這股敵意最開始所針對的人往往跟背後的焦慮有著更為緊密的聯係，通過這一點我們可以進一步探尋內心深處的焦慮。

  很多時候心理疾病的現實意義也不能忽略。每個小孩子都知道隻要自己哭了就能引起家長的注意，每個不想堅持的人都會給自己找很多借口來讓自己半途而廢，仔細想想自己是不是也有類似的動機。

  如果可以的話也可以記錄一下自己的夢境，因為許多夢境很快就會被遺忘，建議在自己枕邊準備好紙筆進行記錄。如果還能記住這段時間裏麵做過的某些夢的片段，也可以記錄下來。精神分析學派認為夢境是進入潛意識的一個窗口，將這些信息記錄下來之後就可以開始自由聯想，以此尋找病因。

  也可以回憶一下最開始出現這種問題時的情景，必要的時候也可以再往前推幾天，仔細想想當時有沒有發生什麽特別的事情。

  當然也不排除器質性病變這種情況，不過也可以自我檢測一下，看看自己玩遊戲或者做自己感興趣的事情的時候會不會分神。如果還是分神的話，建議去檢查一下。

  另外提醒一句，高考可以說是人生中的一個轉折點，建議高度重視。如果上麵的方法都沒效果的話，建議還是來找一下我。

  如果別的同學有什麽困惑，可以直接找我，或者把自己情況發到我的郵箱。郵箱：XXX”

  李思源又檢查了一遍，發現沒有問題就去打印室打印了一份出來。

  李思源從隔壁辦公室裏麵拿了兩個磁鐵，將自己的回答張貼到了公告欄上。

  楚玉峰也把李思源的回答看了一遍，在一旁吐槽道：“都什麽年代了，你還用郵箱？”

  “這你就不懂了吧，在工作方麵郵箱有著聊天軟件無法比擬的好處。例如有一份工作需要多部門協同完成，如果有公司郵箱的話，上麵就會很清楚這份案件已經到了哪一個部門，誰一天到晚摸魚也一清二楚。”

  “說得好像你去公司上過班一樣？

  ”

  “沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎？而且在大學裏麵想要跟老師聯係也隻能用郵箱，畢竟很多老師也隻給學生留了一個郵箱。”李思源後退了一步，仔細看了一下這份公告有沒有擺正，“楚玉峰，你覺得這份公告怎麽樣？”

  “乍一看還不錯，不過字數會不會太多了，我不覺得那些人會把這個看完？”

  李思源一聽貌似還真是這個道理，不過仔細想了一會兒，長也有長的好處啊。“沒事，這個公告欄平時根本就沒有貼過告示，這時候貼出一張告示反而更能引起學生注意。不管寫的長不長，那些有需要的人自然會讀完，到時候一大幫人圍在這看，自然會有人過來看熱鬧的。”

  楚玉峰瞥了李思源一眼，“這不會是你剛想出來的吧？”

  “不要太在乎這些細節。”

  “你的臉皮還真厚，不過我剛才又想到了一個更好的主意。既然已經決定了要在學生之間造聲勢，那就一不做二不休，直接給他玩一波大的。學校裏麵很多學生都在玩貼吧，到時候你就把這個發到貼吧裏麵，表明一下身份，再在後麵標一個求擴散，很快就可以在貼吧裏麵混出名氣。到時候你在時不時地透露一些學校的放假安排，絕對很多學生都會關注你的。”

  聽楚玉峰這麽一說，李思源覺得還真的可行。本著一不做二不休的原則，李思源按照楚玉峰的想法注冊了一個貼吧賬號，並將這則公告發到了貼吧裏麵。

  過了還不到十分鍾，就已經有人回帖了。

  “這是本人嗎？不會是別人裝的吧。”

  “我觀此人有龍虎之姿，下一個狀元就是你了。”

  楚玉峰見此連忙說道：“你看著幹什麽，回帖啊。跟這些人互動一下增進一些人氣。”

  李思源聽後也隻好照做，不過實在是想不出來回什麽，隻能回了一句，“我記得學校裏麵應該不能帶手機的吧，還不趕快收起來好好學習。”

  李思源和楚玉峰都很清楚，這種事情隻能循序漸進，急是沒有用的。

  不過這個辦法確實非常有效，下課之後公告欄那裏確實圍了一大群人。李思源覺得都鬧出來那麽大的動靜了，那個寫問題的人應該也發現了吧。

  不得不說這個主意真的很不錯，過了沒兩天李思源的郵箱就收到了新的消息。

  這一次是一個新的問題，“每次寫作業的時候總是會想到之前欺負過自己的人，想要打倒他們，但是現實生活中根本行不通。這種情況該怎麽辦？”

  李思源是真沒想到自己竟然會收到這麽奇葩的問題。被欺負之後想要報複回去當然是很正常的一件事情，但是為什麽是在寫作業的時候想起來？

  李思源又仔細讀了一下這個問題，他想要表達的應該是那種“三十年河東三十年河西，莫欺少年窮”的意思，但是自己又覺得自己做不到。

  李思源整理了一下自己的語言，在自己電腦上寫道：

  這個社會告訴我們，隻要自己夠聰明、肯努

  力，終究會成功，我們可以自由選擇自己想過的生活，但是現實生活中並非如此。我們沒辦法選擇自己的父母，沒辦法選擇自己的性別，甚至很多人過著自己不想過的生活。你現在就是這種情況，想要對那些欺負自己的人進行報複，但是現實生活卻束縛住了你的手腳。

  首先第一個問題，那些欺負你的人是否觸犯到了法律。如果他們已經觸犯到了法律，那麽你大可拿起法律武器維護自己的權益。

  不過我想應該還不到這種地步，如果真的到了這種地步的話，你就應該會來谘詢相關法律了。

  你特意強調是在每次寫作業的時候，不難看出你對成績也有很深的執念。從你的問題來看我覺得你應該不是一個成績特別好的學生，如果成績特別好的話，應該對自己的未來更有自信。雖然成績好的人未來混得也不一定會很好，可能自己一輩子的終點隻是別人的起點，但是他們不會怨天尤人，因為這份成績、這份未來是用自己的汗水換來的，否認它們就是否認自己的努力。如果一個人認為自己的努力毫無用處，那麽這個人也就廢了。

  所以我猜測你的成績應該不是很理想，如果我猜錯了的話請參照上麵一段。

  事實上你這個年紀正是血氣方剛的時候，被人欺負了想要還擊真的是太正常不過了。但是為什麽每次隻有寫作業的時候才想起這件事呢？為什麽不讓這件事情成為自己前進的動力呢？為什麽自己的熱血隻有三分鍾呢？

  這個樣子根本稱不上是熱血青年，我看到的隻是一條喪家之犬而已。成績差被看不起真的很正常，絕大部分老師都是隱性的唯分數論者。但是真正可怕的是被困難擊敗之後就一直趴在地上。想要成績變好怎麽可能那麽容易，憑什麽別人長時間的努力和堅持比不上你的三分鍾熱度。我甚至都能大致猜到你的情況，努力學了一段時間之後發現成績提升並不明顯，和自己預想的目標差距太大，由此徹底放棄努力。過了幾天再次熱血沸騰，再努力那麽幾天。

  這樣子都能有所成就的話那還真是有鬼了。《火影》當中有這樣一句話，“努力是不會騙人的。”我覺得你有必要好好理解一下。

  如果明天的命運早已注定，那麽我們昨天的奮鬥是為了什麽？今天存在的意義又是什麽？

  李思源寫完這些之後長舒了一口氣，寫這篇回答的時候李思源越寫越激動，所以話說的有一些重。

  不過李思源並不在乎這個學生會不會恨自己，如果他因為這個恨上了自己，從此努力學習，那麽在將來他就會感謝我，如果他恨上自己之後還是保持原樣，那麽這個廢人恨不恨自己也無所謂了。因為這種廢人之後還會恨上更多的人，多自己一個不多，少自己一個不少。

  李思源將自己的回複打印了一份貼在公告欄上，又發了一份到貼吧上，最後還給這個同學回了一封郵件。

  做完這些之後李思源靠在自己辦公椅上，臉上帶著淺淺的笑容，一切終於步上正軌了。

  （本章完）