“真沒想到老師竟然會跟我說這些。”

  “我也沒想到自己會跟你講這些事情，這些事情對你來說可能太早了。”

  楚玉峰聽後覺得有些好笑，緩緩地擺了擺手，“你真的是我見過的最特別的心理醫生，當然，這句話絕對沒有什麽貶低你的意思。”

  “是嗎？不過我可不是什麽心理醫生，我隻是一個心理輔導老師而已。而且我還不是學心理學出身的，跟那些人比起來還差得遠呢。”

  “我覺得不是心理學出身反而是老師的一個優勢。那些心理醫生給我的感覺就像是流水線上生產出來的產品一樣，沒有一絲特色。每個人都問著同樣的問題，用著類似的方法，沒有一絲創新。他們和那些信教者沒有什麽區別，隻不過他們將上個世紀的那群專家奉為上帝而已。”

  “被你這麽一說我還真不知道該怎麽回答你了。不過現代教育體係確實就跟流水線一樣，尤其是在這種應試教育的大背景下。成績成為了衡量一個人最直接、最重要的標準，成績的提高就意味著能力的提高。雖然很多人在口頭上都否認這種說法，但是內心其實都默認了這個觀點。”

  “對啊，很多老師和家長不都認為成績差的孩子沒前途嗎？他們或多或少都說過這種話。雖然將成績作為一種評定標準確實沒有什麽問題，但是絕對沒有人會認為成績真的能反應一個人整體的能力。明明大家都懂這個道理，但是卻還是不自覺地無視它。”

  李思源讚同地點了點頭，“本來就是這個道理，這種教育模式下孩子們學到了什麽，學會了背書，學會了死板記憶書本知識，能夠準確重複、出色模仿。雖然在短期來看孩子們記住了很多知識，但是從長遠來看這種教育抹殺了孩子們獨立思考的能力甚至還包括其個人意誌。雖然現在也有很多老師重視培養學生獨立思考的能力，但是不能將希望全然交付於老師身上，想要更好地促進青少年發展還是要靠完善的製度建設。”

  李思源說完看了看楚玉峰，“我現在有點能夠明白你的感受了，現行的教育體係並不是為了你這種天才建立的，至少說這個體製還沒有完善到將你這種天才涵括在裏麵，你在裏麵感到不適應確實是一件非常正常的事情。”

  “誰說不是呢。那些學生都被教成了同一幅模樣，有著類似的生活經曆和行為模式，而我在他們裏麵就像是一個怪咖一樣，就算我想要好好相處也會被他們排斥。”

  李思源將楚玉峰資料中有關評價的那一部分撕了下來，放到了楚玉峰麵前。“這些你都知道嗎？”

  “當然。”楚玉峰一臉風輕雲淡，沒有一絲異常的情緒波動。

  “說真的，你現在麵臨的問題我真的從來都沒有想過。就像之前說的那樣，雖然每個人都是自由的個體，都可以按照自己的意誌生活，但是實際上總是受到各種限製。就像你一樣，盡管你並沒有傷害到任何人的利益，但是大家還是給你了很多壓力。雖然這個社會提倡尊重每個人的個性，但是實際上絕大部分人都是保守且排外的，總喜歡將自己的意誌強加在別人身上，將別人同化成自己的樣子。不過我很高興，你現在還能保持著自己的本心。”

  楚玉峰聽後雖然沒有說話，但是內心早已掀起風暴。這是他第一次感覺有人站在他的身邊，自己的父母、老師甚至是心理醫生都想將自己塑造成普通學生的樣子，隻有麵前的這個人告訴他要堅持自己的本心。

  楚玉峰盡量不將自己的情緒表現出來，一臉傲嬌地說道：“這種事情不用你說我也知道。其實我有的時候感覺自己就像是蝙蝠俠裏麵的小醜一樣。”

  “小醜的版本那麽多，你指的是哪一個？”

  “黑暗騎士那部。我覺得那一部的小醜才能稱為經典。很多人都說小醜是犯罪的天才，但是他們都沒有看到小醜的本質。在那部電影中，小醜所有行動的最終目標都指向蝙蝠俠，對他而言金錢或者什麽其他的東西都不重要，因為他將毀掉蝙蝠俠的信念當作自己的人生目標。他沒有原則，隨心所欲，規則限製的住蝙蝠俠，卻限製不住他。但是他確實一個很可悲的角色，因為他將毀掉蝙蝠俠的信念當作自己人生的意義，這個目標一旦完成，餘下的人生也就沒有了意義，除非能夠找到下一個目標。”

  “這不是真正可悲的地方，因為毀滅是一切事物的終點，將毀滅當作自己的人生目標，最終的結果不言而喻。如果將創造作為人生的目標，那麽這個目標就能點亮整個人生，因為創造是無止境的。”

  “你說的確實也很有道理。”

  聽到楚玉峰這麽說，李思源將雙手枕在腦後，舒展了一下自己的身子，“你的問題我已經回答了，現在該輪到我問你了。”

  “老師有什麽想問的就直接問吧。”

  “你對現在的教育模式有什麽感想？”

  楚玉峰聽後思索了一陣，“這個問題怎麽說呢？我覺得現有的教育模式對原有的社會結構造成了很大的衝擊。

  雖然這種教育模式能夠保證最基本的公正公開，能夠提高國民的受教育水平，甚至還促進了人才流動，一定程度上防止了階級固化，但是其缺點也非常明顯。這種教育隻能保證灌輸給學生最膚淺的知識，對於提升他們的智力和判斷力沒有任何幫助。事實上根據那些高校做出的統計，現階段一半以上的網友受教育程度都在高中以下，結合現在互聯網上麵的亂象，至少已經證明九年義務教育並不能提高他們的智力和判斷力。”

  “你的嘴還真毒啊。”

  “我隻是在講述一個事實而已，如果你想讓我撒謊的話當然也可以。”

  李思源是真的駕馭不住楚玉峰，隻能妥協道：“當我啥都沒說，你繼續。”

  “真正嚴重的還在後麵。我們自古以來就有‘尚學’的風氣，像什麽萬般皆下品，唯有讀書高之類的說法從古至今一直流傳。但是在古代不是什麽人都能讀書的，而在現代，除了特殊情況，幾乎所有孩子都能夠去學校讀書。但是在這個人生中最重要的時間裏，學校並沒有教給他們生活的藝術，而是瘋狂地給他們灌輸那些膚淺的知識，把他們培養成考試的機器。所有學生都為考試而活著，其中一半的人會被殘忍地淘汰掉，這一半的人大多成為了農民、工人等從事體力勞動的職業，但是他們所接受的教育並沒有教會他們如何幹好自己的工作，甚至還讓他們對自己的工作產生抵觸情緒。至於那另一半通過考試的人，成功得到某種學曆、證書或一紙文憑，而他腦袋裏麵裝的也隻能說是人類知識清單罷了。等他們不用再通過考試之後，他們腦子裏的知識會不斷流失，此時又沒有新的東西補充進去，他們的精神活力衰退了。精神上的衰竭往往比身體機能上的衰竭來得更早，此時，他已經是一個精神世界的廢人了。最終他甘於平凡，落入生活的陷阱，過上了平庸的生活。其實公務員考試就是最好的例子，事實上那些大學生所學的專業真的跟行政管理有關嗎？為什麽學的是八竿子打不到一塊的專業卻還是要削尖腦袋鑽進去呢？每年考試都是千軍萬馬過獨木橋，雖然我不知道那些沒過去的人幹什麽去了，但是那些過去的人真的做出了自己的一番事業嗎？學校交給他的那些知識真的有用嗎？很多人一輩子就到那裏了。”

  聽了楚玉峰的回答後，李思源沉默了，楚玉峰的回答比自己一開始預設的答案要精彩的多。“你說的這些讓我想起了我的大學生活。我記得第一節課，我的老師就告訴我一定要拋開高中的應試思維，要學會自己去思考，自己去判斷。但是想要做到這一點何其困難，那麽多年形成的思維怎麽可能說變就變，而且最終還是要用考試來考察學生的學習情況。真正做到獨立思考、獨立判斷的人終究是少數，但多數人還是在背老師勾畫的考試重點。”

  “那我的回答老師還滿意嗎？”

  李思源現在才真的明白自己和天才之間的差距，跟楚玉峰一比，自己高中的時候簡直弱爆了。“不得不說，你確實擔得起天才的名號，你回答得很好，甚至比我還好很多。”

  “這句話應該我說才對，之前是我小瞧老師了，我為我之前的傲慢道歉。”

  被楚玉峰這麽一說，李思源還有些不好意思。雖然在這之前李思源也不是沒被別人誇過，但是這還是第一次被一個天才誇獎。“如果隻是想要討我歡心的話大可不必這樣。”

  “這些都是我的真心話，我很少跟一個人如此聊得來，我覺得我們的三觀很合得來哦。”

  “是嗎？我也這麽覺得。雖然你這個人有的時候臭屁了一點，但是也不是那麽討人厭嘛。話說你能跟我講一下你的日常生活嗎？我還真的不知道天才的生活是什麽樣的。”

  “怎麽說呢，其實跟平常人的生活沒有什麽區別，隻是學的東西不太一樣。學校的學生必須按照學校的課程安排進行學習，而我是根據自己的需求進行學習。比如之前我就一直在學習心理學的知識。”

  “哈哈，實不相瞞，其實我現在也在學習心理學方麵的知識。畢竟你也知道我也不是學這個出身的，所以空下來的時候我就會給自己充充電。不過相較於這些，我更對你平時的休閑娛樂方式感興趣，你平時都是怎麽放鬆自己的？你有什麽興趣愛好嗎？”

  “其實我對電子遊戲還是挺感興趣的，平時無聊的話都會玩兩把放鬆一下。”

  “哈哈，真巧，我其實也是一個遊戲愛好者，平時對很多遊戲都有涉獵。你平時都玩什麽遊戲，說不定我們還能一起開黑呢？”

  “我平時玩的最多的就是星際爭霸，雖然其他很多遊戲我也在玩，但是花的時間最長的就是這款遊戲了。”

  “星際爭霸嗎？這遊戲我玩得還不錯，我已經打上白金段位了，有時間的話我們可以單挑兩把。”

  楚玉峰聽後擺了擺手，直接說道：“我已經打上最高段位了，單挑的話就沒什麽意思。”

  李思源現在是真的明白什麽叫人比人氣死人，對麵不僅學習比你好，

  遊戲技術還比你高。“既然這樣的話就換個遊戲吧，你覺得DOTA怎麽樣？這遊戲我可是很在行的。”

  “算了吧，我不怎麽喜歡玩MOBA遊戲。不過我們可以先加好友，之後再決定玩什麽。”

  “那好，我把我的ID告訴你，回去之後你再加我好友。”

  李思源將自己的ID寫在紙上遞給了楚玉峰，楚玉峰將紙收到了自己的口袋裏麵，露出了吃驚的表情，“沒想到老師你真的有遊戲賬號，我還以為你是在跟我套近乎呢。”

  “你真的是想多了，其實我現在巴不得你摔門離開，這樣子我還能輕鬆一點。”

  楚玉峰的臉上露出了笑容，“老師果然與眾不同啊，那些心理醫生絕對不會在病人麵前說出這種話。”

  “進行心理輔導的方法並非是一成不變的，整個心理學都在不斷向前發展。事實上我想你也很清楚在上個世紀，大眾普遍將同性戀，也就是性倒錯當作是心理疾病。但是現在很多人都認為同性戀隻是性取向問題，並不屬於心理疾病的範疇，甚至也有一些科學家已經找到證據證明同性戀這種情況和基因有一定關聯。”

  “如果真的跟基因的關聯很大的話，那麽同性戀就更沒理由遭到歧視了，畢竟這是人天性使然嘛。不過這份資料我確實沒有看過，老師你能把那篇論文找出來分享給我嗎？”

  “當然可以，不過先跟你說清楚，那篇論文可是全英文的。”

  “沒事的，我的實力老師還不放心嗎？”

  李思源一想也是，再怎麽說楚玉峰的英語水平應該都比自己這個N年沒學過英語的人強。

  李思源在辦公室的書架上翻找了一遍，最終將那篇論文找了出來，放到了楚玉峰的麵前。“論文裏麵的一些專業名詞我都做了注釋，你看起來應該也會方便不少。”

  楚玉峰接過論文，簡單地瀏覽了一遍，“真的是謝謝老師了。”

  二人聊得很投機，甚至都沒有注意到已經下課了。這時，下了課的魏帥來到了李思源的辦公室。

  辦公室門被推開的一瞬間，二人的目光都投向了站在門口的魏帥。

  魏帥沒想到辦公室裏麵還有別人，一時間還有些不知所措。

  李思源見此站起身來，向楚玉峰介紹道：“這位是魏帥，也是來這裏進行心理輔導的學生，而且跟你還是同級哦。魏帥，這位是楚玉峰，是今天才來我這進行心理輔導的學生。”

  魏帥見此對著楚玉峰說道：“你好，我叫魏帥，請多多指教。”

  不過楚玉峰卻板著一張臉，“真是的，沒有人教過你進門的時候先敲門嗎？”

  楚玉峰把話都說到這份上了，魏帥脾氣再好也難免有些生氣，“我進這辦公室從來都沒有敲過門，而且老師都沒有說什麽，你又在這叫什麽啊！”

  楚玉峰輕哼了一聲，“你知不知道你打斷了我和老師之間的交談，雖然這是老師的辦公室，但是實際上你的行為卻對我們兩人都造成了困擾，難道這樣我都不能說你兩句嗎？”

  魏帥一時間想不到什麽反駁的話，整張臉憋得通紅。李思源見此連忙在一邊打圓場，“大家都是同學有必要把話說到這份上嗎？大家各退一步好不好？”

  魏帥沒有說話，把臉別了過去，擺明不給楚玉峰好臉色看。而楚玉峰更絕，直接說道：“真是的，聊天的時候竟然會被這種人打擾，真是麻煩。李老師，今天的心理輔導就到這吧，我就先回去了。”

  楚玉峰說完就直接起身走出了辦公室，而魏帥則惡狠狠地盯著楚玉峰離開的背影。

  楚玉峰離開之後，辦公室裏那劍拔弩張的氣氛才緩和了下來。李思源示意魏帥找個地方坐下，而自己則坐在沙發山揉了揉自己的太陽穴。

  “老師，那個人是誰啊，怎麽這麽囂張。”

  雖然李思源有責任為來這裏進行心理輔導的學生保密，不過憑借著楚玉峰天才的名頭，遲早魏帥都會知道他的身份，所以提前告訴魏帥也無妨。“你可別小瞧別人，別人可是一個天才少年，光獲獎記錄就能寫滿一張A4紙。”

  “天才少年？難怪這麽囂張。”魏帥氣呼呼地說了這麽一句，不過他很快注意到擺在桌子上的那一張紙。

  “真有意思，所有老師和同學都覺得他不好相處，真不知道這種人是怎麽活下去的。”

  李思源也注意到了魏帥的目光，連忙把那張紙收了起來，真沒想到自己竟然會犯這麽低級的錯誤。“你剛剛看到的東西一定要保密知不知道！”

  “這有什麽好保密的，那家夥都把不好相處寫在臉上了，這件事情遲早人盡皆知。嗬嗬，就這個樣子還敢這麽囂張。”

  “我記得某人之前也提到過別人說他很難相處。”

  魏帥聽後滿臉通紅，“這都是過去的事了，我現在已經在改了好不好。”

  “這我當然知道，不過這一次你來找我是有什麽事嗎？”

  （本章完）