“呱呱呱，呱呱呱！”

  “呱呱呱，呱呱呱！”

  蹦躂，蹦躂，蹦躂。

  這是，一池塘的青蛙不成，四個丫頭一場大戲啊。

  “呱呱呱！”

  “呱呱呱！”

  額，四個娃兒匯合了，這是，用青蛙語在吵架，娃兒的世界，真是不能讓人理解的。

  “呱，呱，呱！”

  這是，丫丫吵輸了，竟然氣的直蹦高。

  “郎君，娘子這是吵輸了，怎麽沒有看出來啊？”

  副校長在一邊呆了，就呱呱呱三個音，就能夠斷出輸贏來，難道是聲音大不成，好像也不是，額，不止是這副校長看不明白，就連楊喬，此時都看不明白了。

  “呱呱，爹爹，嗚嗚。”

  得，丫頭委屈的蹦了兩下，拽著楊喬的衣服上了楊喬的肩頭。

  “嘻嘻，呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱！”

  好了，這次算是聽明白了，此時，丫丫正在嘲笑她的姐姐們呢。

  “呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱！”

  這是，指責，看來，這些寶寶們，以前沒少這麽玩啊，真是高級的玩法，甚至，還要比罵人來的高級，嗯，讓外人不知所以。

  “呱呱呱，呱呱，呱。”

  “呱呱呱呱呱！”

  這是，兩幫娃娃吵了起來，而且，還是丫丫一個對三個，本來，在下麵的時候，丫丫吵輸了，現在這是坐的高了不成，啊，不是，是因為楊喬，雖然沒有楊喬助陣，可，坐在楊喬的肩膀上，丫丫自覺的爹爹給自己助陣了，這不，這呱呱之中，穩占上風了。

  “嘻嘻，呱呱呱，爹爹，倫吵贏了，倫厲害吧。”

  “丫丫，你厲害什麽，下來，你下來，看看到底是誰厲害，還有是誰跳的高。”

  “倫就不下去，你們上來呀，上來呀，上不來了是吧，嘻嘻，呱呱呱，呱呱呱！”

  好吧，楊喬可以自動翻譯了，是氣死你們，氣死你們，不過，這個吵架法，可是不錯的，嗯，至少看著好玩，不會聽到罵人的話，讓人厭煩。

  “呱呱呱，呱呱呱！”

  四個娃兒又吵起來了。

  “好了，丫丫，要不，你先下去跟姐姐們玩耍，就不要吵架了，都是親姐妹，為啥要吵架呢，再，這個肩頭，可是姐姐們讓給你的呢！”

  “好吧，爹爹，那倫下去了，呱呱呱，呱呱呱！”

  這是幹嘛，額，是在跟另外三個寶寶示威呢。

  “呱呱呱，呱呱呱！”

  很快的，又是一片呱呱聲。

  “郎君？”

  看著往來路去的四個娃兒，一邊那會畫畫的記錄員有些為難了。

  “去吧，去吧，跟著寶寶們，如果誰喜歡畫像，你就給她們畫好了，不過呢，你要聽丫丫的，要分清主次，不是我偏著她，而是你是先被她看上的。”

  楊喬這個解釋，是衝著四個娃兒去的，楊喬可不想寶寶們為了這個記錄員而吵鬧起來，就是吵鬧起來，也沒有意思不是麽，這樣，先給這記錄員安排一個臨時主子，不就成了。

  臨時主子，額，這記錄員，同樣也是買來的奴仆的身份，所以，誰也不會在乎什麽的。

  “呱呱呱，呱呱呱！”

  “什麽，我！”

  額，這個記錄員，不但會畫畫，這理解能力也不錯，丫丫這麽一叫，她竟然明白了，這是丫丫在叫她呢。

  看來，這會話的寶寶竟然找到了一個新的不用話的交流方式，那就是青蛙叫，嗯，就這個叫聲是最簡單的，其實，寶寶們學的動物的叫聲可是不少的，不管像，還是不像，這聽起來，就明白是什麽動物的叫聲了，嗯，可就是這青蛙的叫聲最好學。

  “呱呱呱，呱呱呱！”

  “哎呀，憋死了，丫丫妹妹，你就直吧，這個侍女是幹什麽的，爹爹為啥把她交給你。”

  “呱呱呱，嘻嘻，姐姐，你們終於聽不懂了，倫不是跟你們了麽，她好會畫畫，來，姐姐，你拿畫給姐姐們看看。”

  “呱呱呱，呱呱呱！”

  看到姐姐們吃癟，額，這娃娃知道什麽叫吃癟，竟然高興的在原地蹦躂轉悠了起來。

  “呱呱呱，呱！”

  “呱呱！”

  此時，不止是丫丫在蹦躂，就是另外三個丫頭，也跟著蹦躂起來，歡樂的很，而一邊，那記錄員也來了興趣，竟然很快的進入了繪畫之中。

  “娘子們，你們看看，這畫，漂亮吧？”

  “呱呱呱，呱呱呱，呱呱！”

  這丫丫看著畫，也是高興了，竟然還來了一個後空翻，額，這個，是其她的姐姐們不會的一個動作，不過，哥哥倒是會這個動作，可，爹爹不讓哥哥在外麵表現出來。

  所謂哥哥，自然是兩個哥哥，那都是會猴戲的，額，在寶寶們看來是猴戲，其實，這也算是練功的一種方式而已。

  嗯，就是鸞兒，寶兒也會這些動作，鸞兒，是不會表現出來的，而寶兒，則是把這些動作給用在了書場裏麵了，不是自己表演，而是讓自己的幾個手下表演那真正算是猴戲了，人裝猴子，抓耳撓腮的，額，也算是半成品西遊記中的猴子的形象。

  “嘻嘻，姐姐，你畫的好好看奧，不過，這一張，可不夠我們分的。”

  “姐姐，姐姐，你可以再畫三張，姐姐們就可以一人一張了。”

  “娘子，這個，如果再畫三張一樣的，我感覺很為難，這種事情，是應景而生的，如果再複製，可畫不出這樣的神似來，要不，我給你們畫幾張類似的好麽？”

  果然，楊喬沒有看錯，這個記錄員，是一個靈巧的畫師，這不，這就出來能耐了，應景而生，可不簡單的，如果再畫三張，肯定是不一樣的，關鍵是她想給畫出同樣水平的畫作來，如果是隻給丫丫畫像，也許不需要如此。

  “郎君，娘子們的這個遊戲，你要不要明年給新的寶寶學生們用上，不要那蹦跳的動作，或者，把動作給簡化一些，輕鬆一些，可是，這呱呱叫的聲音，可是一個很好的遊戲，而且，我感覺，這個，是不是可以增加寶寶們的配合能力呢？”

  這個副校長，楊喬感覺沒有選錯，這不，很快就把寶寶們剛才的呱呱遊戲給提煉出來很重要的一個內容了，就是呱呱叫的對話跟吵架，而其它的，雖然感覺很強大很厲害的樣子，可，並不重要，這些能耐，不要也不可惜，不是麽。

  “嗯，這個可以有，你呢，可以找人商議商議，到明年開學，就可以直接采用了，開始，不一定讓寶寶們都明白，隻是知道這個遊戲怎麽玩就成了，然後慢慢的發展好了，第一年，就作為試驗好了，總歸，寶寶們太了，可不是我家的這四個娃兒，就算是丫丫最，也四歲多了，可不是兩歲的娃兒能比的。”

  “我明白，郎君，我也沒有指望明年的娃兒們能有娘子這麽厲害，能學到一成，就不錯了，你看娘子們，在那邊玩的真是歡樂呢，還有，郎君，我現在算是明白，你為啥弄這麽一個回廊了，原來這裏是這麽的吸引寶寶們在裏麵玩耍呢！”

  “吱吱吱，倫是兔紙。”

  “吱吱吱，倫家也是兔子。”

  “不對，不對，這個遊戲是兔紙，不是兔子。”

  “還不都一樣，都是兩個耳朵。”

  “不一樣，不一樣，兔紙是兩個蹄子。”

  “沒有，哪裏有兩個蹄子的兔子。”

  “倫的是兔紙，是紙兔紙。”

  額楊喬又明白了一件事情，這兔紙，不是他理解的諧音兔子。