“嘻嘻，爹爹，這畫是這麽玩的，我都會，可是就是搶不過姑姑。”

  此時，寶兒已經不跟姑姑鬧了，而是在摟著楊喬的脖子撒嬌。

  “羞羞羞，是妹妹你手慢，還說姑姑，你根本就贏不了姑姑，是我放水了，你才贏的。”

  “放水，我才不用你放水呢，姐姐是壞人，哼。”

  放水，自然是有了，就是說，有時候，兩人速度差不多的話，鸞兒會讓寶兒來回答，而小妹，也隻是跟著湊熱鬧，並不是在乎這些事情，就是好玩麽，甚至，後來的鸞兒給寶兒加了兩個正字，也是如此，小妹這麽大了，自然是知道這些事情的。

  就是邊上的夫人們，也是樂得看到家人如此的祥和，其實，這種景象，她們在娘家，是很少看到的，而楊喬這裏，這是日常。

  “我不放水，你就贏不了姑姑。”

  “我才不用你放水呢，我又不是三歲小娃，我什麽都懂！”

  三歲小娃，是什麽梗？

  這，其實，不算什麽梗，而是這啟蒙班小班招生，要達到三歲的標準，自然，要求也不是那麽嚴格，就是在三周歲左右，具體標準，有學校解釋。

  這個所謂學校解釋，是楊喬跟前世學的，解釋權歸店家所有，就是這麽一個道理。

  而楊喬，為啥沒有給定死年齡限製呢，咋說呢，這小娃，確實說起來，聰明程度，還是不一樣的，有的小娃，兩歲多一點，會比三歲的懂事，所以，特別懂事的，年齡還小的，可以招收，而過了三周歲，不太懂事的，同樣可以招收，總歸，年齡在哪裏了，然後，往上，也是這年齡會有些彈性。

  這也是寶兒這不是三歲小娃的梗。

  “哼哼，你不是三歲小娃，可你是四歲小娃，你在姐姐眼裏，永遠是小娃。”

  鸞兒哼哼冷笑兩聲，來了一句很有哲理的話，這話，從哪裏學來的。

  自然，是從楊喬嘴裏聽到的。

  “我在娘親這裏，永遠是娃兒。”就是如此。

  “嗬嗬，好有道理。”

  這一句嗬嗬，怎麽感覺不是小娃能說的呢。

  “轟！”

  聽到寶兒這句話，夫人們，還有小妹，都轟的一聲笑了起來。

  “是啊，好有道理啊，寶兒永遠是小娃，鸞兒也永遠是小娃。”

  這個，自然是李蓮說的了。

  “娘親！”

  鸞兒不依的撲在了李蓮懷裏。

  “好了，好了，我家的小娃鸞兒是大娃了，娘親可抱不動了。”

  歡樂的時光，是過的最快的，這不，楊喬給娃兒們放假，也給自己放了一個假陪著家人們玩了一些日子，這又開學了，而夫人們，也各自去幹自己的事情去了。

  不過，夫人們的新事業，幾乎沒有什麽進步，哦，這個說法不對，是還沒有出成績，沒有出成績，就是等於零了，所以可以說是沒有什麽進步，這個，又不能跟考試成績一樣，是一分，就是一分，是五分，就是五分。

  哦，五分，這也是楊喬新做的決定，從這個正字來的，其實，這五分製，也算是一個古老的計分方式了，不過，在楊喬這裏那就是正字了，正字，算是優秀，少一畫，那是優良，然後，及格，差，很差，然後，還有一個零，其實，這算是六等了，不過，很少楊喬會給娃兒們定零這個分數的，最差的也會給一個參與分，一分，也就是正字的一畫。

  用正字的好處就是，沒有對比，甚至，要比一二三四五來寫，還要好一些，會讓一些想法特別另類的娃兒們的心裏舒服一些。

  是啊，乍一看，就是一個正字，誰知道少了幾畫，自己知道就成了，也不怕別人看，除非，隻有一畫，那隻有一畫的，還真不在乎什麽，你就是給他一個零，都不在乎的，所以，才會用一畫來激勵他，也許，會在他麻木的心上開一條縫，也許有一天，他會真正的有了一畫呢！

  不過，楊喬還有一個想法就是，這分數，甚至是娃兒們的學習態度，都決定不了什麽，也許，這年齡大了，會不一樣呢，這種事情，可以說，在身邊，是經常見到的。

  “嗚嗚啦啦，嗚嗚啦啦。”

  這放假回來，不管大娃，還是小娃，可是興奮的狠，他們道不是為了放假而興奮，而是為放假完了而興奮，上學了，終於不要整天讓爹爹娘親罵了，幹啥啥不成，吃啥，啥不夠，這個呢，怎麽說呢，叫做沒有對比，就沒有傷害，這上學了，自然，這差距也就拉開了，不說別的，別的看不出來，就這禮節這一方麵，懂事的，這不張口就是禮，學的不好的，那眼皮有八斤沉，看不到人，這不就是對比麽，可，楊喬還真不在意這些事情，你學了，具體怎麽用，等你自己慢慢體會好了，而現在，我教的就是大眾化的東西，讓你學了，會了，怎麽用，沒法實際講解，而且，有些人害羞，看到人，想問候，又不好意思問候，就是如此，這個，則是屬於心理的範疇了。

  而這小班，中班的阿姨阿叔們，也是興奮的狠，這帶娃兒帶時間長了，都有了感情了，這麽好多天沒有見到，自然是想了，主要也是，此時沒有利益的紛爭，大家都在一個起跑線上。

  此時，一群阿姨阿叔，正忙著跪行在娃兒們中間。

  “小明，呦，看看，這都曬黑了，李四，哎呀，這手是怎麽回事，都受傷了，那個，小柳啊，快坐下，坐下來，讓阿姨看看，這漂亮了很多呢！”

  而另一邊，則不一樣了。

  “安靜，安靜，這假期完了，就要回心了，接下來，老師要給你們考試，看看你們有沒有把學習給忘了。”

  小妹敲著教桌，兩眼如狼一般在審視著班裏的娃兒們，看這些娃兒，都有些玩瘋了，也不知道他們的作業完成了沒有，雖然有常識作業，可是，這文化作業，才是主要的。

  其實，這常識作業，在楊喬這裏，或者說是這前幾批的娃兒，或許會有些多餘，他們，幾乎沒有一個不會的，不過，幾年之後，就不一樣了，這工業，已經形成，慢慢的，這工農就要分開了，所以，能形成一個規矩，才是最重要的，而且，最初這些，可以給形成一些經驗，不是麽。

  “李四，怎麽這麽多李四呢？”

  再一想，算了，這是什麽疑問，起名字的人，可以說多數都是不識字的，哦，不是起名字的人，而是這群娃兒的父母，本來，都是奴隸身份，還有一些別的，不是什麽很高的身份麽，連平民都算不上的，所以，能給娃兒起一個什麽好名字，這幾年，算是跟著楊喬學了一些東西了，想改名字。

  “改什麽改，名字，就是個記號，如果真正有出息，不還有字麽，這名字，才能叫幾年。”

  是啊，還有字啊，到時候，起一個有意義的字出來，到時候，讓郎君來給起字。

  起什麽起楊喬給起名，就很困難，看他家的娃兒就知道了，還有，那些侍女什麽的，他都不願意給人家改名，原來用什麽名字，還用什麽名字，楊喬都沒有想到，為此，還收了一圈好人卡。

  侍女，下人，一般來到新的主家，都是會讓主家給起一個新的名字的，如，以花為主的名字，什麽茉莉，梨花啥的，以莊稼為主的名字，如，土豆，啊，不，這個時候還沒有土豆，要麽，叫茄子好了，所以，楊喬才不願意給人起名字的。

  要不然，給起一群動物的名字，如，狗子，有人叫了，大虎，也有人叫了，鴨子，好像不好聽是吧，嗬嗬，嗬嗬，嗬嗬！