當然事實上，能在短短的幾內橫掃吐穀渾主要還是杜乘風的軍隊和武器強大的緣故。

  杜乘風這樣臉不紅心不跳地抬高李靖的能力，就是要堵住這些官員的嘴，讓他們認為李靖擔任元帥乃是實至名歸。

  話又回來，當今下，論軍事能力的話，能超過李靖的除了杜乘風自己還真沒有第二人，他這樣也沒有什麽問題。

  “陛下英明，臣等沒有意見！”

  對於李靖成為兵馬大元帥，這次倒是沒有任何人反對或質疑，畢竟事實擺在眼前。

  而且所有官員都很清楚，兵權這種至關重要的東西陛下肯定是要掌控在自己人手裏的，旁人想要覬覦那就是找死。

  李靖見百官坦然地接受了自己的元帥官職，轉身麵對杜乘風微微鞠躬，誠摯道：“微臣謝陛下恩典！”

  雖以他和杜乘風的熟悉程度，謝不謝的形式並不重要，但是在百官麵前，他還是要表個態，以示對杜乘風的敬重。

  接下來杜乘風又指著馬周介紹道：“這位馬先生，日後就是我炎黃帝國的右臣相，主管戶部和禮部的工作，你們也都認識一下吧！”

  有了杜乘風前麵的鋪墊，馬周擔任右相的官職也沒有人反對。

  循例，馬周也對著麵前的文武百官稍施一禮後謙虛道：“馬某得陛下器重，擔任右相一職，自今日起，馬某定當勤勉自律，盡職盡責，為我炎黃帝國的繁榮昌盛竭盡所能。”

  “日後還望各位大人多多配合，一同輔佐陛下，願我炎黃帝國國運，永世昌盛！”

  杜乘風話鋒一轉接著道：“另外，從今日開始，在原來的六部之外增加一個教育署，教育署尚書暫時由右相兼任。現有的教育製度即日起全部作廢，右相會全權負責新的教育製度的普及推廣。”

  話還沒完，禮部尚書吳玉昌忽然神情凝重地插話道：“陛下，微臣覺得，廢除現有的教育製度，滋事體大，牽涉甚廣，是不是可以緩一緩，待調查之後再行決定。”

  原來的戶部尚書孔玉也站了出來附和道：“是呀，陛下，況且單獨增加一個教育署，所需官員，及各方麵費用甚為龐大。”

  “陛下今日剛剛宣布將帝國所有官員的俸祿提高一倍，現在又有增加一部，以我炎黃帝國現有的國庫情況，根本無法支撐得起呀！還請陛下三思呀！”

  作為戶口的主官，孔玉比任何人清楚原來的吐穀渾國庫情況如何。

  正如他所，杜乘風剛剛登基，就將所有官員俸祿提高一倍，這筆開支已然十分龐大，若按照新的俸祿標準發放下來，國庫錢財必定十分緊張。

  極有可能會入不敷出，生生把帝國的經濟拖垮，得不償失。

  “還請陛下三思呀！”孔玉一開口，京都內的眾多官員也齊聲請求道。

  麵對吳玉昌和孔玉等饒反對，杜乘風麵不改色，無動於衷。

  不緊不慢地走到吳玉昌，孔玉等人麵前，嘴角上揚高聲道：“無知！孔玉，你是不是認為我不知道國庫的錢糧情況，所以才草率地作出這種不理智的決定？”

  “你以為我敢輕易地承諾給你們提高一倍的俸祿隻是一時的勢血上湧，沒有經過任何考慮的嗎？”

  “陛下，微臣並不是這個意思……”孔玉眼神躲閃，連忙辯解道。

  不過他心裏確實是這樣想的。在他看來，陛下這剛接手炎黃帝國，根本還不知道國庫錢糧的緊缺程度。戶部那麽多賬目，陛下一個人短時間內根本無法核算得出來。

  杜乘風沒有跟孔玉計較的意思，斜了一眼，冷笑道：“國庫的錢糧情況我清楚得很，就你們那些賬目，我幾個時辰就核算完畢了。能不能支撐一個教育部，我比你更清楚。”

  “什麽？幾個時辰就核算完畢？假的吧！怎麽可能！”孔玉瞠目結舌，滿臉驚愕失色難以置信的神情。

  戶部賬目龐大，憑他們戶部的所有官員一起也得要十幾個時辰也才核算完畢。可是陛下剛才居然他一個人幾個時辰就能完成，太誇張了吧！

  不光是他，殿內除了杜如晦等人，其他所有官員幾乎都沒有人相信杜乘風有這樣逆的能力。

  要知道戶部賬目是最複雜的，演算需要大量的腦力和體力，根本不可能在短時間內完成。

  “看你們的樣子，知道你們不信，以為我信口開河。罷了，既然要增設教育部，就要讓你們明白我的教育部的重要性，也讓你們看看自己與他們之間的巨大差距。”

  杜乘風指了指馬周等人，又瞄了瞄孔玉等拳然地道。

  完又衝著馬周示意道：“右相，來，給他們這些人演示一下，讓他們心服口服，也好讓他們知道現有教育的落後之處，不然他們也無法知道教育改革的迫切性！”

  馬周身為未來的教育部尚書，由他出麵給這些見識淺陋的官員示範一下最為合適。

  他要讓今日殿內的所有官員看一看，他所帶來的官員和他們這些人相比，在能力和才學上的壤之別。

  隻有讓他們清醒地認識到自己與馬周等饒巨大差距，他們才會明白自己的良苦用心。

  “好的，陛下！”

  馬周聞言胸有成竹地走到孔玉麵前，不慌不忙地從懷裏掏出一張寫滿數字的宣紙。

  緩緩地道：“孔尚書，這是我昨剛到炎黃城，從戶部賬目中抄寫下來的炎黃城近一年來的收入支出情況，還沒有來得及核算。”

  “孔尚書不妨看看，以你們的方法，要多久才能統計出炎黃城的收入支出總數，以及結餘情況。當然，孔尚書如果認為這些數字我早已經核算出答案，上麵的數字你也可以隨意更改。”

  這張寫滿數字的宣紙自然是杜乘風讓馬周早就準備好的，從他決定要廢除現有的教育製度，增設教育部的時候就想到今的朝會肯定會有很多人質疑的。

  “這……”孔玉接過馬周遞過來的宣紙，隻瞟了一眼，就麵露難色，眉頭緊皺起來。

  他心裏明白，這是陛下有意讓他和新上任的右臣相比試一番。

  可是當他一看到宣紙上那密密麻麻的數字和各種類別的收支時，頭皮就炸了。