杜乘風的做法完全是等同於直接向世家宣戰了。

  雖然李世民早就想這樣做了，可是同時他也很清楚現在就打擊世家不是時候。

  如果魯莽行事，絕對會引起國家動亂民生不穩的。

  杜乘風的做法完全是在給他李世民先趟雷了。

  這樣就把世家的怒火吸引到杜乘風自己的身上，而李世民自己完全可以在背後隔岸觀火，伺機而動。

  即便是李世民自己也不得不承認，世家的力量確實非同一般。

  拿最基本的來：世家最少控製了朝廷一半以上的官員。剩下的即便不是世家和貴族子弟那也是附屬世家的勢力。

  李世民不禁懷疑，杜乘風拿什麽來麵對長安幾大世家龐大的阻力呢？

  難道就憑他那個150名高手護院的力量嗎？或者自己在暗地裏插上一手？

  無可否認這股力量很強大以至於李世民自己都有些忌憚，可是如果僅憑這些護院就去對抗存在了上千年的世家大族，就是有些真了。

  不過很遺憾杜乘風並不這麽想。杜乘風的準則就是：在絕對的實力麵前一切的陰謀鬼計都是空談。

  所以對於李世民的擔憂杜乘風絲毫沒有放在心上。

  現在克隆士兵的人數都已經快上萬人了，這股力量不掃平一個國家，隻是掃平一些長安的世家還是可以的。

  隻是杜乘風並不想這麽快就暴露出自己的力量。

  杜乘風攤了攤手，撇了撇嘴，帶著傷感而又無所謂的表情道：“皇上，相信你肯定也很清楚：自漢武帝罷黜百家開始之後，世家就像一頭吃饒老虎把控了各朝各代上千年之久。”

  “它無時無刻不在向皇權展示著它的崢嶸，所以長痛不如短痛。何況路都是人走出來的，沒有試過又怎麽知道行不行得通呢？”

  杜乘風的話再一次挫到了李世民的痛處。

  “唉，朕何嚐不知道你的都是事實，朕也想一舉切掉這個千年沉屙，可是朕很清楚，這並非是一件容易的事情，此事還需從長計議呀！”

  李世民十分無奈的道。

  “皇上，俗話當斷不斷反受其亂。如果隻是因為忌憚就前怕狼後怕虎的，那麽必定大事難成。”杜乘風不以為然的回道。

  “當斷不斷反受其亂？”李世民反複念叨著這句話，心神震動。

  隨即哈哈大笑道：“很好，杜乘風不得不朕被你得信心大增呀。”

  “皇上明白就好！”杜乘風語氣平淡。

  杜乘風的話仿佛又激起了李世民的雄心壯誌，眼睛裏閃爍著犀利的光芒，很快這種光芒又迅速冷靜了下來。

  李世民忽然沉默了，他在消化著杜乘風的話。

  話裏行間，李世民感覺得出杜乘風的心是真心向著大唐的，他還感覺得到杜乘風對世家的那種鄙視和恨意。

  正是因為這種鄙視和恨意，才使得杜乘風這麽急著通過教育這種方式來向世家宣戰。

  這是此刻李世民心裏對本乘風的評價。

  李世民望著氣定神閑的杜乘風，問道：“杜乘風，你所的新式教育又是什麽？”

  “皇上，在解釋我的新式教育之前，我想先問是目的是什麽？讀書又有何用？”杜乘風反問道。

  “讀書的目標當然是報效朝廷，為官一方功成名就呀！”李世民想都沒想就脫口而出。

  在他看來世家之所以如此肆無忌憚就是因為世家之弟占據了大部分的官員名額，如果這些官員都是李世民自己的人，那他又怎麽如此被動。

  “果然如此，皇上您看，就連您都覺得讀書的目的就是報效朝廷，入仕為官成為高人一等的仕子或貴族，下大部分的讀書人都更加如此覺得了。”杜乘風笑嗬嗬地道。

  “難道這有什麽問題嗎？”李世民眉頭微皺，下意識地反問了一句。

  “當然有問題啦！”杜乘風噌地一下站了起來，提高聲音反駁道，“皇上，這就是所謂的儒家一直倡導的‘萬般皆下品唯有讀書高的謬論’。”

  ”就是這種所謂的儒家謬論，才使得千百年來下所有讀書人為此前撲後繼樂此不疲。這就是觀念的錯誤，觀念的誤區。”杜乘風理直氣壯的著。

  杜乘風接著道：“當然並沒有讀書報效朝廷不好，入仕為官或許是讀書饒一個夢想。可是皇上可曾想過，當今大唐，能夠靠讀書得到功名的有幾人，下讀書人又有多少。”

  ”幸運者可以博得命運垂青，功成名就，可是更多的是或科舉無望或名落孫山。”

  “然後這些饒未來皇上有想過嗎？他們大多數人寒窗苦讀了大半輩子，可是結果呢？他們能得到什麽？懷才不遇鬱鬱不得誌，可以是大部分結局都是非常的悲慘。”杜乘風語氣有些激昂了起來。

  杜乘風的連番質問和感慨聽得李世民啞口無言，也不知道該如何回答，隻能沉默。

  想他貴為皇上，卻被年僅16歲的杜乘風堵得什麽都不出口。

  李世民自問對得起下百姓、對得起文武百官，也常常自信地覺得自己命不凡英明神武，可是這一刻，被杜乘風這麽一點破，他才反應過來這下讀書人有多悲苦。

  杜乘風歎了口氣又語重心長地道：”皇上，民間不乏許多有才而又遠大抱負之人，可是偏偏他們無法出頭，不能進入到仕途不能夠造福一方的百姓，他們又得有多苦悶！”

  “有句話：百無一用是書生，他們缺少的隻是一個機會一個平台。話又回來，朝廷也用不了這麽多的讀書為官。”

  “所以皇上試想一下，在這種情形下他們又該何去何從？皇上，正確的宣傳和引導很重要，讀書不僅僅隻是為了做官博取功名一條出路，還有很多方向。”

  “讀書更多的應該是為了充實和強大自己；為了更好的服務百姓；為了更好的推動人類社會朝前發展；也為了國家變更加文明。”

  “而我的新式教育正是要徹底打破這種‘萬般皆下品唯有讀書高的謬論’，改變教育的方式，正確引導和宣傳，這樣大家百姓們才會覺得讀書是有用的，有希望的。”