第二天，《超級好聲音》邀請林立和吳若冰回歸舞台的消息飛速登上了熱搜。

  網友們反應不一，自然是一些人歡喜，一些人不解，一些人嘲笑了。

  這一晚，林立在房間裏看書，忽然客廳在看新聞的林長民喊道：“林立，出來！”

  聽到父親喊自己，林立放下書，走了出來。

  “怎麽了？”

  “你瞧，這是你班主任吧？”林長民指著電視問。

  林立轉頭一看，這是江南省電台的《晚間新聞》，畫麵上還真是湯俊那副尊容。

  隻見新聞底下標題：全省優秀教師代表大會在金陵召開。

  每年高考結束，省內都會評選一批優秀教師，人數不多，被評上的人，不管是工資的提升，還是日後評級都會作為優先考慮的對象。

  湯俊幾乎年年都上報，可惜沒有一次入選，甚至連在學校裏都無法脫穎而出。

  林立記得單論曆史成績的話，全校十二個班級，自己班級平均分也隻在五六名，根本算不上好，湯俊怎麽能評上省內優秀教師的？

  湯俊的曆史課，林立每次都是昏昏欲睡的，他都是對著課本照本宣科，那麽有趣的曆史，被他上得毫無樂趣，實在是太失敗了。

  不僅教課失敗，湯俊的師德也不夠。

  體罰辱罵學生都是家常便飯了，林立記得高二的時候，湯俊說校服沒有夏天的，要求大家出錢統一買班服，結果有個學生家裏窮，不願意出這個錢，湯俊就當著全班同學的麵，對他冷嘲熱諷，最後還是林立王磊等一班人湊錢給他把錢交上了。

  還有一件事，班上有個同學上課玩手機，被湯俊沒收了，結果幾天後那同學去要手機，湯俊給他的手機屏幕碎了，湯俊說是家裏的小孩摔了，讓那同學別說出去，也沒說要給他修好之類的。

  包括湯俊之前包庇章成，讓林立滾回家複習，不準去學校，把林立踢出班級群等事情，林立早就看出這湯俊的師德問題了。

  這種事情多不勝數。

  可就是這樣的人，竟然是優秀教師？

  這讓江南省那些真正為學生嘔心瀝血的老師情何以堪？！

  電視節目裏，湯俊作為優秀教師代表，還接受了采訪。

  “湯老師，您好，您覺得怎樣才能算是一個好老師呢？”

  湯俊今晚油頭粉麵的，掛著得意的笑容。

  “師者，傳道授業解惑也，在我看來，一個真正優秀的人民教師，不應該隻是傳授知識，更應該學會培養學生的優秀品質。”

  “教師要做的就是貫徹教育兩個字，既能教書，又能育人。兩者結合，方為真正的人民教師，培養出的學生才能真正成為有知識、有素質、有理想抱負的社會新青年。”

  “隨著時代的飛速發展，現代社會對教育提出了更高的要求，而教師作為教育的直接聯係者，更被賦予了新的時代責任。因此要求教師在教育學生上要堅持有教無類的原則，更要學會因材施教，尊重每一個學生，努力發掘學生身上的優點，幫助學生樹立學習自信，同時積極改正其缺點，引領學生追尋人生理想，唯有如此，方為新時代的真正的人民教師。”

  湯俊估計對這個問題早有準備，也不知道從哪摘抄來的，劈裏啪啦地說了一大堆漂亮話。

  “恩，說的很好，我覺得您就是這樣一位老師。”記者說。

  “不敢當，不敢當。”

  湯俊咧開大嘴笑了起來。

  “我們看到高考滿分作文《赤兔之死》的作者林立，就是出自你的班上，而且他現在也是我們省內出了名的小明星，這樣一個既有文采，又有音樂天賦的學生，您在平日裏教育上，和其他人有什麽不一樣呢？”

  湯俊笑道：“林立這孩子我很喜歡的，我很早就知道這孩子不簡單，所以對待他的教育方式也和其他人不一樣，比如我們的曆史課，我發現他曆史挺好的，但是語文不大好，然後我就一直跟他說，我的課你隨便聽一聽，回去曆史作業也不用寫，多看看課外書，看看一些優秀的文學作品，這對你提高語文成績很有幫助，他這孩子也真是爭氣，寫出這麽一個出彩的滿分作文來。”

  林立聽了這話，感到十分惡心，自己在曆史課上稍有一點開小差就會被他訓得跟孫子似的，哪有他口裏說的那樣無私和寬容。

  而且湯俊這家夥，顯然給他自己戴高帽子呢。

  照他這麽說，林立寫了滿分作文，還得感謝他呢！

  要沒有他大公無私的幫助，林立語文可是很差的，可能都考不及格哦，更別說滿分作文了！

  林立見過無恥的，沒見過這麽無恥的！

  電視裏記者倒是一副十分敬佩的樣子。

  “我們發現林立曆史成績是0分，這件事您知道嗎？”

  “這件事我是知道的，那天林立說他不舒服，本來政史兩門都不能考的，我陪他去了醫院，然後告訴他，實在不行曆史就不要做了，這孩子硬是撐著病體完成了考試，政治分數考得很好，我很欣慰。”

  “湯老師果然是處處為學生考慮啊，一點也不顧及自己課的成績，真是太偉大了。”記者顯然很感動。

  “我的成績，和學生們的前途比起來，太微不足道了。”湯俊一副大公無私的樣子。

  記者感動地點了點頭，說：“我總算明白了，為什麽您班上學生曆史成績都不算特別好，原來都是您有意犧牲的啊，您早就該得到這個優秀教師的稱號了！”

  “謝謝。”湯俊臉上盡是得意。

  “我還聽到一些傳聞，想和您確認下，當初林立在網上引起了爭端，有人說他在學校打架鬥毆，還讓您勒令在家反思，請問有這回事嗎？”

  湯俊一臉嚴肅，道：“這件事我要說明一下，林立是個品學兼優的學生，和別人打架鬥毆純屬一派胡言，請大家不要相信，至於讓他在家學習這件事，其實是我和他商量好的，我怕學校的環境影響他複習，所以讓他回家複習，家裏不用來回跑，還清淨，我想他這次考得這麽好，那近一個月在家複習也是功不可沒的。”

  湯俊話雖這麽說，但實際誰都能聽得出來，他的潛台詞是：是他讓林立在家複習，林立才能考得那麽好的。

  記者恍然大悟，佩服不已地說：“原來是這樣的，湯老師這樣的教育方法一定承受了很大的壓力，可是您做對了，我向您致敬！”

  “哎，應該的，隻要學生考得好，我被人說幾句沒什麽的。”

  湯俊一副我很委屈，但我不說的樣子。

  節目組的人又問了一些不關疼癢的問題，這段采訪才結束。