高考結束，學生們輕鬆愉快了，但改卷子的老師們就辛苦了。

  劉美芝，作為金陵大學年輕一輩裏教學成績斐然的中文助教，這一次也被調到了高考改卷組裏，和幾百名省內各個大學調來的老師們一起進行為期半個月的改卷工作。

  語文的改卷，是所有科目裏最複雜的，因為有作文存在，沒辦法像其他科目一樣，對照答案打勾畫叉就可以給分數了。

  閱讀理解、作文，具體給多少分，每個老師評分標準都不大一樣。

  尤其是作文，總分60分，有的老師能給50多分，有的老師卻給三四十。

  為了保證分數的公平性，所以語文作文打分的老師比其他題評分老師要多一個，也就是三個。

  劉美芝，就是作文評分者之一。

  一篇作文，三名老師都會看，看完後，他們會給出自己的分數，隻要這三人給出最高分和最低分不超過5分，那麽就取中間值，如果最高分和最低分超過了5分，則試卷要交由專家組評分，給出最後的分數。

  成為高考的改卷老師，也算是一份資曆，所以所有人都很認真。

  他們每天要看上千份高考作文，比上課累得多。

  “哎，這篇都是大白話，給個可憐分，36吧。”

  “今年這高考作文題真不好寫啊，這個……給40分吧。”

  “是啊，誠信這東西，對他們來說，實在太容易陷入喊口號的套題裏了，這篇還不錯，給個46吧。”

  “看了這麽多天，寫的好的真少啊，今年這題確實不好寫，這篇字怎麽這麽難看，寫的什麽啊，20最多了……”

  “可能別的組有好的吧，我們這組反正我是沒看到好作文，最高的也就給了個55。”

  遠處幾名老師笑道：“你們還有55分的，我們這最高就幾個53的。”

  “我們是不是太嚴格了？”劉美芝甚至有些懷疑自己來。

  “不會，我們每年都來改卷子，都是這種標準，今年作文這塊，還沒出現驚豔的作文出來。”

  有人笑道：“往年驚豔的也沒有幾個吧。”

  “滿分的總歸還是有幾個的。”

  “但願今年也有吧。”

  “但願出在我們組啊。”

  “我覺得會在我們組。”

  改卷子實在太枯燥，所以在不影響工作的情況下，大家還是會閑聊幾句的。

  忽然，一篇名為《赤兔之死》的作文標題映入了劉美芝的眼簾。

  “這字……好漂亮……”

  作為一個中文助教，對考生的字跡也有基本的要求，考生的字體優美自然加分不少。

  旁邊一個改卷老師盯著自己電腦，漫不經心地說：“多少分的漂亮？”

  在改卷老師這，有默認的5分是卷麵分，而卷麵分，說白了，就是看字體和卷麵整潔程度。

  也就是說，你內容再好，如果字不好，最多也就給你55分作文分，但是一般考生字也不至於太差，老師們一般都會給3到4分的卷麵分。

  “10……10分。”

  劉美芝被那作文卷麵震驚了，她自認為自己備課本上寫的那些字跡已經很好了，可這麽一比，自己竟還不如這個學生。

  這字，怎麽看也不像是一個中學生寫的啊。

  看多了其他考生那淩亂的字體，劉美芝覺得自己眼睛像是被這字跡洗刷了一般，整個人都覺得清爽了很多。

  聽劉美芝說10分的字，旁邊的閱卷老師忍不住掃了一眼，也被驚豔到了。

  “確實好字，10分值啊，這孩子學書法的吧。”

  在坐的都是大學裏的中文助教，多少都有練習下自己的字，他們每個人的字都很不錯，能這麽稱讚一個考生的字，讓其他閱卷老師都有些好奇。

  不過他們都是一個人一台電腦閱卷，沒到休息時間，也不好亂了紀律，也就忍住了。

  字好看，要是內容寫得糟糕，那可就浪費了這手好字啊，劉美芝帶著一絲期待，看了起來。

  “《赤兔之死》？好特別的作文題……”

  劉美芝看到這個標題忽然有些期待了，作為一個中文助教，劉美芝始終相信，一個會起作文題目的考生，往往作文內容都不差。

  建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。

  看到這個開頭，劉美芝眼中亮了。

  是小說，而且還是古白話，這開頭，言簡意賅，引出下文，沒有一句廢話。

  果真好筆力啊……

  劉美芝有些激動了，她預感這是一篇難得一見的好作文。

  繼續看下去，作文裏引經據典，對曆史典故信手拈來，措辭精準，想象力更是驚人，文風華麗而富有深意，完美地將誠信這主題扣住，展開了動人的一篇作文，令人看罷之後意猶未盡。

  劉美芝讀罷之後激動得難以抑製，驚呼道：“出現了，今年的滿分作文出現了，我要給滿分！”

  劉美芝的聲音不小，大家聽到滿分作文，再也坐不住了，紛紛起身圍觀了過來。

  “哇，這字真好，不像是中學生的字啊……”

  “這題目也特別。”

  “恩……哇，這是一篇小說呀。”

  “敢在考場寫小說形式來寫作文的，都挺有膽的。”

  高考作文考試，最長見的就是記敘文，或者議論文，記敘文有考生的切身體驗，寫出來一般都不會太差。

  而議論文，隻要套著論點、論據進行論證，得出結果，加上一點名人名言，講事實擺道理，一般這樣的議論文也不會太差。

  對於考生來說這兩種體裁是作為中學生的他們最有把握的，所以出現的也最多，小說這種體裁需要強大的想象力，需要把握小說的幾大要素，還要和考題緊密結合，難度係數很大，很少有考生嚐試。

  就好像跳水，難度係數大的動作，發揮得好上限很高，但是發揮失誤下限也很低。

  但不管最後得分如何，至少可以說明這人很自信。

  看得出來，這考生敢寫小說，那是挺自信的了。

  閱卷的幾名老師開始還一邊看一遍討論，看完第一段之後，他們就都鴉雀無聲了。

  他們一個個都瞪大了眼睛，不敢相信，自己看到的是一篇高中生寫的臨場作文！

  他們大多都比較年輕，當年在學校裏語文也是佼佼者，但他們捫心自問，自己如今來寫臨場作文都未必有這樣的水平，更別說當初了。

  他們都不行，就別說其他人了。

  作為臨場考試的作文，這一篇《赤兔之死》可以說沒有一點瑕疵！