回到教室，發現除了方向榆和李江偉認識外，其他的好像都不怎麽認識。

  因為高二分班，在根據分數高低的排名後而分班。所以，高二的同學都是高一各個班拆分後，再集合在一起的班級。

  高一的班級選擇在畫畫這條路上的有陳雨菡、方向榆、還有勞涪深、古明、金靜清這四位同學。所以，當大家相聚在一個陌生的班級裏麵的時候。大家總會覺得很親切感倍增。所以，當陳雨菡走進教室裏的時候，高一的同班同學勞涪深和古明很開心的走過來跟陳雨菡打著招呼。

  “好久不見，老朋友們。”陳雨菡微笑著打著招呼。

  “好久不見，雨菡，你還是一如既往的可愛。”古明遞過來手掌要跟陳雨菡拍手鼓掌。

  “來，來來，一起呀。老朋友們。”陳雨菡鼓動方向榆和勞涪深還有李江偉一起擊掌。

  “太好了，我們要不然就團座在一塊兒，怎麽樣。老朋友們”陳雨菡說著。

  “好，一起坐。大家互幫互助。”方向榆附和著陳雨菡。

  然後方向榆和李江偉一起選擇坐在陳雨菡的位置後麵，古明選擇和陳雨菡坐在一起。自行分組後，就剩下勞涪深和金靜清一組。

  不久後，高二班主任走進教室，開始站在講台上自我介紹。

  聽完老師的自我介紹，班主任便要求大家站在講台上自我介紹。別瞧，這個自我介紹，還真的可以很快的認識彼此。

  自我介紹可以更好的讓大家認識你這個人的性格，古人雲:旁觀者清，當局者迷。

  在講台上講話時的你也是大家認識你性格的一種方式。

  在班裏45個同學每個人都自我介紹完畢後，班主任開始說起這個學期大家要注意的事情。第一個是學業水平測試，第二個是畫畫大聯考。

  班主任第一天就給大家一個預防針，大家都開始說著:老師，今天才開學喔，這樣的話，壓力大呀。

  “對呀，老師，我們聊聊輕鬆點的。”

  “好，那就聊聊輕鬆的，接下來，我們又請各任課老師給老師講解一下這個學期的科目及重要的學習方法。”班主任還特意的加重了每一句的語句。

  “不要呀，老師，這樣對我們好嗎？”班裏的同學連連叫慘呀。

  這時數學老師走了進來數學老師是位接近中年的男老師。戴著一副黑色的眼鏡，走上講台。很嚴肅的說著:大家好，我是這個學期負責我們班數學的胡老師，學數學其實很簡單，真的很簡單的，它講究學習方法，首先一定要課前預習：上課前要做預習，課前預習能提前了解將要學習的知識。

  第二，一定要記筆記：指的是課堂筆記，每節課時間有限，老師一般講的都是精華部分。

  第三，

  就是課後複習：通預習一樣，也是行之有效的方法。涉獵課外習題：多涉獵一些課外習題，學習它們的解題思路。數學著重的是舉一反三的學習方法。希望，以後的日子，我們數學一起進步。

  數學老師講完後，接下來是我們的英語老師梅老師，梅老師的身上的端莊秀麗的氣質真的很吸引大家的眼球。

  隻見老師微笑著說著:英語其實講起來，學習起來也特別簡單的。第一，我們要記詞匯。要記得，學英語呢，就像造房子，而詞匯呢，就是磚頭。要想房子造的高，造的牢，大量的硬磚頭是一定得有。那麽，我們詞匯的第一關就是要我們是正確的拚讀，所以音標和拚讀規則很重要。當然啦，如果沒有時間再去回顧拚讀規則的話，請適當的模仿，循序漸進也就懂了。接下來的詞匯第二關，主要在於堅持和循環，堅持每天早上抽出10分鍾的時間，把學習的每一單元單詞全過一遍，等3天後再回一遍，重點關注四會詞匯或者是標誌的單詞，7天後再進行適當的練習檢測.然後就是我們要麵對的第三關，是要擴展。單純的課文詞匯無法滿足英語學習的需要，所以呢，在日常閱讀中，要適當學會摘錄有用的單詞，記在小記錄本上，日積月累，詞匯量必然增大了。接下來就是我們要麵對的第四關，就是要學會利用零碎時間記詞匯。大力推薦同學們在早自習之前，中午食堂排隊的時候，晚飯時間，就寢熄燈前等等零碎時間段，大家記住，每次隻要3到5分鍾。還有一個重要的點就是我們一定要記，要背一下大家覺得頭疼的語法知識。詞匯是基礎，語法也同樣重要。如果說詞匯是磚頭，那麽語法就是造房子用的鋼筋了。要想房子造的好，全靠鋼筋牢不牢。語法是英語高考的熱點，集中在語法填空、改錯以及完形填空當中，甚至作文部分，語法知識的考查也加大了比例。那麽如何學習語法呢？

  英語老師還沒有講完，下課鈴聲就響了。

  老師宣布下課，等等再繼續。

  “妹妹，你說，像我這麽優秀的人，可以學好英語嗎？”方向榆問著坐在自己前麵的陳雨菡。

  “雨菡，你有所不知，我也好想知道呀，我也可以學好嗎？英語，關鍵是英語對我不友好呀。”古明說著。

  哪知，他們一說完，勞涪深他們也都紛紛表示，學英語好難呀。

  陳雨菡看著大家對英語的不自信，就像自己學數學的時候差不多的反應。

  安慰著他們說著:放心，慢慢來，有我呢。

  “對呀，雨菡英語很好的，可以可以，以後好好跟雨菡學習學習。”

  課間十分鍾拉拉扯扯就這樣過去了。

  上課鈴聲響起後，英語老師有開始了剛

  剛沒有講完的話語:剛剛我們講的補充就是，語法學習第一關，要熟悉英語句子的成分，也就是說要能分清句子結構的主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等。同時，大家不要詞法和句法混淆，也就是說，不能在句子成分中出現，名詞、介詞、連詞、冠詞、動詞、形容詞等稱謂，因為這些是單獨的詞法中的提法。那具體的，我們接下來我們以後慢慢來了解。

  掌聲歡送完英語老師後，大家歡迎地理老師來為大家講講學習方法。地理老師是一位年輕的青年老師。感覺剛剛畢業不久的樣子。隻見地理老師在講台上說著：大家好，我是今年才畢業的地理老師張老師，那地理呢，也不是大家所想中的艱難，以前，我也覺得很難，但是，後來知道方法後，認清套路後。學習起來就好很多了。第一，我們要多讀材料，精讀背景圖表、材料，要把握細節，全麵提取信息，多次重複讀背景資料。第二，就是要提取背景信息，調用答題框架。要記得。審題要清楚，讀圖表要先看圖名，再看圖例和坐標單位，後觀察圖表中具體事項，確保信息無遺漏。經過思維加工將圖表的形象、數據信息轉化為自己能理解的文字信息。要根據提取的背景信息調動知識框架。答題時思路要開闊，思維要流暢、靈活;在確定了答題的方向後，從不同角度、不同層麵進行思考。接下來是我們的PPT展示：如PPT裏麵的：高中地理萬能答題模板：大家拿出筆記記一下，規範表述

  (1)高中地理首先要分點作答，答題條理清晰，抓住主次，邏輯性強。從背景資料直接提取的答案放前麵。高中地理題目在答案中非常強調抓問題的主要方麵，所以對影響地理事物諸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，實在沒有把握怕抓不到，則主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的盡可能放在前麵，以免給閱卷老師造成主次不分、回答問題不著邊際的不良印象。注意題目分值，高中地理分值高要注意擴展答題要點，擴展中不能與題目矛盾，不能出現錯誤表述。

  (2)高中地理答題文字盡量少而精，注意突出關鍵詞，注意“不問不答、多問多答、先問先答”的答題規範。但如果沒把握，怕把知識點漏答，根據目前高中地理綜合題的評分標準，則不如多答。

  (3)高中地理答題盡量具體詳細。如果沒有把握的話，可作適度模糊處理。如“舊金山沿岸洋流對氣候的影響”可答為沿岸寒流降溫減濕，不必具體指出洋流名稱。

  (4)高中地理答題盡量應用地理術語。如大氣環流、河流徑流等語言，是衡量考生答題是否優質的重要

  標準。答案要先定性描述，然後具體分析。

  (5)高中地理答題書寫規範，不寫錯別字。字跡潦草不容易使閱卷教師找得分點。

  地理老師一講完，又到了下課時間。

  “天哪，老師講的真的很好，特別是地理老師。”古明說著。

  “看來這個學期，學習會速度飛漲。”

  “哎，頭疼，學習就是頭疼呀。”方向榆打著瞌睡說著。

  接下來，是政治老師的介紹，隻見政治老師是係部的副主任，她說著：1.轉變觀念,端正態度思想是行動的指針,態度的端正是做好每一件事的前提。由於學校、考試等因素的差異,在很多學校尤其是初中,政治學科是不被重視的。有些地方在中考中政治學科。2，製定計劃,明確任務馬克思主義哲學告訴我們:人區別於物的特點就在於人具有主觀能動性。3，養成習慣,掌握方法“細節決定成敗”。良好的習慣往往會讓人終身受益,能夠促進人的成長。4定期總結,查漏補缺中國古代的教育思想家、儒家學派的創始人孔子曾經說過:“溫故而知新。”...

  （本章完）