相信很多人都在十字路口上徘徊過，躊躇不定的站在原地看著來來去去的車輛。但是，心裏沒有準確的答案來告訴自己。哪條道路適合自己，該何去何從。

  看著形形色色的人，過著自己喜歡或者不喜歡的生活方式。多少無奈，多少心酸，多少無言的結局，都在日子的沉澱裏慢慢的消磨殆盡。

  每天經過十字路口的時候，陳雨菡都會看著那條十字路口。看著大家在行走著自己要走的道路。有人笑著過去，有人眉目緊湊著過去，而有一些人是牽著孩子過去。。。

  而在學校的十字路口等待的路上，陳雨菡都會環顧四周，在尋找著那個自己喜歡的男生。說不出，喜歡的理由，隻是知道喜歡一個人就是喜歡了。也許是那時的角度問題，也許是那時剛好心動律動不一樣。也許的也許，到時有太多的也許。

  高一第二學期跟第一學期好像有點相似，但是具體來說，又有點不一樣。不一樣的是，大家都開始在思考著分科這個問題。一樣的是科目一樣不變，老師還是上個學期的老師們。

  分科，是每個家長和老師都關注的一個分支點。由此，學校還專門召開大型家長見麵會及專題講座。班主任也在班會上著重分析了，分科對於學生選文還是選理，學生乃至家長、老師都有一番艱難的抉擇。當然有人對分科持反對態度，但麵對高考的指揮仍須作出決定，不是選文就是選理。總體而言選理的人數要多於選文，在一般的學校這個比例是3：1。影響學生作出選擇的因素有和很多，主要包括：某個學生是擅長文還是理、未來就業形勢（這主要是受家長及老師的影響）、個人的興趣、愛好、及理想。但有時候其它因素也會影響到一個學生的選擇，如成績較差的學生更多會被建議選文；老師的實力對比，如果某科教師的實力強勁，則易吸引學生選擇此科。

  無論某種原因，最後，選科真的無比重要。大家都會在課間悄悄的詢問著和自己關係好的同學。陳雨菡也不例外，同班同學裏麵，她的人際關係可以說是出得不錯的一員。因為陳雨菡除了一張能說會道的嘴巴外，還有一張愛跟同學們微笑的燦爛笑臉。對同學們都熱情親切。

  所以，大家也都喜歡跟她打招呼，愛跟她玩在一起。方向榆也時而不著調的問著陳雨菡：我們親愛的語文代表，你以後是往文科發展吧。

  “方向榆大哥，這個好像你不用知道吧。”陳雨菡也不靠譜的回道。

  同桌葉子萍肯定是往理科方向發展，因為她理科成績好像比陳雨菡好多了。

  除了班主任關心大家分班情況外，其他的任課老師也在班主任的積極號動下，紛紛在上課的時候花個1

  0分鍾跟大家分享分科目後，大家的利與弊的情況。

  大家在老師們的生動形象的解說下，班裏有些同學也有了自己的想法。

  某一天，在下午下完課後，放學的時候。剛好是輪到陳雨菡和方向榆他們值日。李江偉走了進來，看見方向榆，哥們鐵漢子的打著招呼。陳雨菡也停下手裏的動作，跟李江偉說了一聲：好久不見。

  這句好久不見珍藏於心好久好久，見到他才有勇氣說出來。李江偉隻是禮貌性的回了一句：好久不見。

  然後陳雨菡假裝不在意的繼續掃著地，這時，隻聽見他們在討論著分科目的問題。李江偉說著：我們喜歡的都一樣，那就繼續，兄弟。

  “繼續，繼續，老哥們。”方向榆不正經的回著。

  “你這小子可不能騙我啊，方向榆。”李江偉握緊拳頭伸過來要跟方向榆碰拳頭。

  方向榆拿著掃把要跟李江偉碰拳頭，看著他們有趣打鬧著。陳雨菡留戀著李江偉的微笑。原來他笑的時候也是那麽的好看，那麽的帥氣。

  “同桌，拿垃圾鏟給我一下。”葉子萍在前門的講台邊衝著站在第四組的陳雨菡講著。

  這時，陳雨菡才慢慢回神。拿起垃圾鏟過去給同桌葉子萍。

  快要打掃完畢的時候，隻見班級的垃圾桶已經差不多滿了。陳雨菡便叫起方向榆一起去倒垃圾。

  “好的，大哥，你也得跟我一起去倒哈。”方向榆怕陳雨菡落下他，便走到陳雨菡麵前攔住她。

  唉，要不是因為方向榆的同桌郭逸霖的手受傷了，幫不了倒垃圾。

  “放心，方向榆，走吧。”

  陳雨菡走到後門垃圾桶的旁邊，做了一個“請”的姿勢。

  兩人拿起垃圾桶，往樓梯口走去。李江偉也回到教室等著方向榆一起回家。

  “對了，方向榆，你們是要繼續學畫畫，是嗎?”陳雨菡有點打探消息的問著。

  “你是問我和李江偉是嗎，陳雨菡。”方向榆轉頭看著陳雨菡。

  怕一不小心被發現裏麵的秘密，陳雨菡麵不改色的回著：大哥，是呀，要不然你以為我會問的是什麽。

  “我以為你隻會問我一個人。”方向榆那句嘀咕的回話。但是，陳雨菡沒有聽清楚，便回了一句過去給方向榆“好不夠意思喔，這都不回我。”

  “是的，大哥。”方向榆看著陳雨菡說著。陳雨菡點點頭便沒有了下題了。

  “忘了問你，你呢，陳雨菡。”方向榆反問認真看路走著的陳雨菡。

  “我呀，還不知道呢，大哥。”陳雨菡調皮的衝著方向榆吐著舌頭道。

  “你這個人真的厲害，還好意思說我不夠哥們。”方向榆想伸手打陳雨菡。

  陳雨菡閃開了他的手。把垃圾倒了以後，兩人又

  拿起垃圾桶走回教室。

  這時，大家回家的回家，回宿舍的回宿舍，去飯堂吃飯的去吃飯。教室沒有一個人，兩人回到教室。陳雨菡拿起書包，想往樓梯走時。方向榆叫住了她，“一起走吧，陳雨菡。”

  “好，那你快點哈，我餓了，想回去吃飯了。”

  方向榆走到李江偉的教室，叫了他一起走。

  陳雨菡抬頭一看李江偉，隻是一看，眼睛便會上癮了一樣。陳雨菡趕快拿起書包裏的MP3聽著歌。

  方向榆在旁邊跟著李江偉打打鬧鬧，陳雨菡看著他們打鬧的畫麵隻是覺得美好。

  3人到了十字路口，李江偉方向榆他們往左邊走了。陳雨菡是要直走的，大家都到這分道揚鑣。

  回到家，吃了晚飯，差不多又要去上晚自修了。匆忙洗了一個澡，頭發還沒有幹，就出門了。夏天的傍晚，夕陽的餘暉還照在天邊。

  陳雨菡趕著去教室，還真沒有心情慢慢觀賞這個傍晚夕陽的美景。

  匆匆忙忙到教室，剛坐下不久，鈴聲響了。今晚是英語的晚讀，英語科代表站在講台帶領大家開始讀書起來。

  15分鍾的晚讀，慢慢的在大家的讀書聲裏過去。

  在還沒有正式上晚自修的時候，大家都開始八卦起來班裏最近發生的事情。聽著在第四組的第四排的蔡鳳飛說著（陳雨菡在第三組第四排），我們班莊麗靈和隔壁班的李誌斌在一起了，還是莊麗靈表的白。然後聽見大家都在八卦著隔壁班的李誌斌長得怎樣怎樣。

  八卦消息快速飛起，不禁感歎女人的消息傳播能力。還有某某的女朋友是在體校裏麵當羽毛球選手的。

  要不是因為上課鈴聲響了，大家肯定還在沸沸揚揚的傳播著八卦來的消息。

  上課不久，教室的燈突然滅了。這時，大家都喧嘩起來。整個學校都回蕩著開心的歡呼的聲音。這時，班主任及時到班級的講台上。

  大家見班主任來了，都安靜了起來。班主任拿著台燈跟大家解釋道：學校的電表箱壞了，電工正在趕來搶修的路上。今天老師給大家講講故事，我們放鬆放鬆一下。

  隻見大家都興奮起來，高興喊著，好好好。

  隻見班主任開始說起他的故事：我來自某個市，家裏隻有自己一個人。那時高考，因為發著燒，又害怕影響高考，所以不敢跟父母說。最後，在高考考試的前一天晚上才發現自己挺不住了，那時父親還是騎著破爛不堪的摩托車。不像你們，有一些家庭已經開始小車，奔馳車，寶馬車應有盡有。那時，父親騎著暈暈乎乎的他去醫院吊針。可能是因為感冒，才發揮失常，才考到了某某市的師範學院。所以，大家以後得記得好好注意身體健康，練好身體素質拓

  展。

  “老師，我有個問題，不知道老師可以解答一下不?”班裏最活潑的文娛委員周明說。

  “有什麽可以效勞你呢，文娛委員。”

  “老師，大學裏麵你談了幾個女朋友。”

  “這個我得跟大家說清楚哈，如今，中學生的早戀成為社會關注的一個焦點。在中學附近，看到男女學生手牽手、擁抱等現象也不再稀奇，且這些學生也毫不避諱。但是這種在身體、心理還未完全成熟的條件下進行的早戀，會存在一定的危害，那麽危害表現在哪些方麵呢？第一，影響正常學業；第二，誘發心理不健康問題；第三，影響身體健康發展；第四，增加經濟負擔；第五，你們所謂的愛情並不是真正的；第六，容易形成新的不正確的價值觀或產生不良後果。所以，早戀不適合我們中學生，大學可以轟轟烈烈的愛情，但是，記得現在不是時候。”

  “老師，我們一定聽您的話。”班裏馬屁精歐陽清馬上大聲回著。

  咦咦咦，班裏嫌棄聲一片。

  （本章完）