整個世界白茫茫一片，寒風刺骨。

  任洛都穿著厚實的純毛大衣，穿的很厚實。

  兩隻手緊緊放在胸前，放在暖和的衣裳裏，臉色通紅，跺著腳。

  “這天氣，比北方還冷。”

  他哈著氣，搓搓手，兩隻手不情願地掏了出來，拾起幾條樹枝，抱起來。

  任洛都已經來到了海口，來的時候正是冬季。

  遇上了一年最冷的時候。

  不再是溫暖的天氣，反而寒冷的有些可怕。

  那些來自北冰洋的寒氣一路南下，使得海口也有些令人招架不住。

  作為洗禮師，任洛都有一間還算像樣的房子，以前是鍾陽所居的地方，現在成了任洛都的房屋。

  抱著樹枝快速的跑回了屋中。

  開始自己生火做飯。

  他擦了擦鬢角的汗珠，真是有些不容易，像他已經40歲的高齡，還要做這些苦活累活。

  圖得是什麽？

  若是老老實實在本土，享受著美好日子，那多好。

  現在來了海口，遭了不少罪。

  以前在中明的時候，也曾去過北方，但那裏的天氣也沒有這裏寒冷。

  他低聲咒罵了一句，趕緊生火做飯。

  不過不得不說，這裏生火很容易，樹枝裏好像摻雜著什麽東西似的，特別容易點燃。

  所以很快就猛烈地燒了起來。

  屋子的保暖程度很強。

  他又點燃了一些柴火，緩了一會兒，空中變熱了起來。

  從罐子裏舀了一勺蜂蜜，倒了一些熱水，攪拌一會，然後開始慢慢喝起來。

  “嘶！舒服。”

  任洛都有些陶醉道。

  唔，這個地方其他條件還是不錯的，而且聽其他人也說過，很快就要變暖，到時候就是一個非常適宜生活的地方。

  用布巾擦了擦放大鏡，任洛都不禁咂咂嘴，新大明真是厲害，就憑這個小玩意兒，看起書來一點兒也不費勁了。

  新大明的玻璃製作成功後。

  類似的有關望遠鏡，放大鏡迅速開始在民間推廣。

  任洛都也花了二兩銀子，買了兩個放大鏡帶到了海口。

  從一側的書架上，拿出一本書籍。

  赫然是《扶桑東渡》。

  大明的基礎教材之一，每個上麵都標注了拚音，采用的新式教程。

  目前它的拚音還有些磕磕絆絆，尤其b和d經常分不清，p的發音也有些困難，經常憋嘴。

  所以他要經常的辨認和練習。

  這本《扶桑東渡》並不厚，基本覆蓋了一些常用的漢字，屬於入門級的教程，而且，也比較合理符合邏輯的論證了大明的統治法理。

  在一些比較發達的大明本土城池，許多地方提高了門檻，蒙學入學門檻，就是要背誦一篇扶桑東渡裏麵的文章。

  在一些懂行的人眼中，這裏麵的文章有些粗糙，但是邏輯性有些差，但不管怎麽吐槽，還是大明百萬小孩必須要學習的基礎讀物之一。

  海口，雖然經曆了上一任的洗禮師。

  但是，學習的一些小孩還是有些少。

  尤其是教授起來，隻能教授會說大明話的小孩。

  而在這裏會說大明化的小孩並不多。

  這也導致無法推進進程。

  隻能期待日積月累，過去兩三代，才會使本地的人開始都會說大明話。

  嘎嘣脆，吃了一口甘蔗。

  特別甜！

  任洛都一邊兒又拿起了甘蔗，一邊吃著，一邊看書。

  現在新大明正在推廣一項任務。

  在一些地方種植甘蔗，尤其是古巴，已經種上了不少，目前東海岸的甘蔗都是來自古巴。

  古巴種植的甘蔗，還有白糖，甚至遠暢銷歐洲。

  已經初步打出了名聲。

  .......

  翌日，太陽升起。

  河流的冰在陽光照射下，有些異樣的美。

  他抬頭望了望天，露出一絲笑容。

  “今天的天氣不錯呀。”

  他右手拿著戒尺，左手拿著《扶桑東渡》，準備要去講課。

  距離課堂並不遠，也就一分鍾的路程。

  他到的時候，學生們已經來齊了。

  一共十三個小孩，都是周圍部落貴族孩子。

  他們的打扮有些別扭，雖然是明服，但是讓人看起來卻有些.....

  對，是沒那個味兒。

  不過，這不是重點。

  他目光一掃，學生們立馬挺直腰板坐好。

  這個時期，學生不服管教，老師是真打，哪怕這些孩子身份不簡單，但是任洛都的身份更厲害。

  若是他失手打死個人，恐怕部落的人不會找他麻煩，還會上門道歉。

  這就是明人在這裏的地位。

  若要問這地位是從何而來？

  當然是打出來的。

  武力是保障，後來又施加仁德，尤其是鍾陽在的時候。

  每個學生都有書包和課本。

  這是海口的人提供的。

  畢竟他們哪裏有這些東西。

  “翻到課本第32頁，你來讀一下。”

  任洛都拿著戒尺，走到了一位學生身旁。

  這個學生胖乎乎的，一看就是養尊處優的主。

  聽到任洛都的話，這位胖小子顫顫抖抖的站立起來，先是鞠了一躬，而後才開始捧起書本兒，慢慢讀了起來。

  讀的有些磕磕絆絆，但還是讀了下來。

  “還需要加強，坐下吧。”

  任洛都返回到講台上。

  拿出一根粉筆，刷刷地寫出了幾個漢字。

  而後轉身拄在桌椅上。

  淡淡道：“今日咱們講一下何為明？”

  學生的目光緊緊盯著任洛都。

  “漢朝曾有一位帝王說過，凡日月所照，江河所至，皆為漢土，這句話的意思就是隻要日月能夠普照的地方，長江黃河流過的地方都是漢朝領土。”

  他又在黑板上寫了一個日，一個月。

  “這日月連在一起即為明，日月永在，則我大明永在，普天之下，率土之濱，皆為王土。”

  “這天下，都是我大明得！”

  “這就是大明的真正含義。”

  任洛都拍拍手中的粉塵，目光落在底下的少年們。

  “你們想成為大明人嗎？”

  “想！”

  這些孩子大聲道。

  “想就對了，大明是這天下的主人，能夠成為明人，是幾輩子修來的福氣，你們隻要好好學習，為大明做出貢獻，終有一日，你們會實現自己的理想。”

  “今日，我為你們講一段曆史，那是一段悲慘的曆史，當時，天地塌陷，整個世界也陷入了黑暗中。”

  “也是許多人回避的曆史。”

  “五胡亂華！”