李楓沒有想到，這兩天蔡慶華之所以沒有找他，不是因為他寬宏大量不願計較，而是因為被上級領導盯著，自顧不暇。

  從市裏苦哈哈地裝完孫子回來，暴跳如雷的蔡慶華簡直如同一頭發狂的猛獸，立刻磨刀霍霍，準備對“罪魁禍首”李楓下手。

  這次得罪了這麽多的市領導，甚至包括新上任的陳市長，蔡慶華可真是有苦說不出。

  他其實非常後悔那天打斷李楓的檢討，強行讓媒體終止采訪。

  正因為這樣，他反倒得罪了媒體，結果使得整個事件的爆炸衝擊麵更廣更大，反過來讓上級領導倍受壓力。

  眼下一個小小的周一晨會事件，已近鬧得沸沸揚揚，尤其是東華晨報副刊的那篇報道，簡直如芒刺在背，讓人寢食難安。

  蔡慶華知道，自己升官是不用指望了，能否保住這個校長的職位，都要看接下來的造化。

  西風蕭瑟，陰雲籠罩，星期四上午沒有半分好天氣。

  在仙湖一中行政樓大會議室，學校“百日禁網委員會”緊急召開全體擴大會議，就如何處理李楓交流意見。

  這次會議上，所有參與檢查行動的老師悉數到場，可以說仙湖一中除了年終總結大會之外，還沒有開過這麽隆重的會議。

  蔡慶華高坐中央，喝了一口茶，朗聲說道：“老師們，這次周一晨會上，發生了一起駭人聽聞的事件！高二（13）班的李楓公然詆毀學校百日禁網行動，瘋狂鼓吹互聯網，擾亂就學校的正常秩序，在學生中造成了極其惡劣的影響。大家必須保持清醒，抵製歪理的侵襲，將我校的百日禁網行動進行到底！”

  會場的角落裏，英語老師何小雅撅著嘴，一副很不爽的樣子。

  她原本以為蔡大禿瓢要宣布取消百日禁網行動，結果這個大禿瓢居然要把行動進行到底。

  現在雖然進入了深秋時節，但是午間的日頭還是很強烈的，特別是像何小雅這樣白皙嬌嫩的大女生，曬黑了可就麻煩了。

  而且她的內心深處，其實非常支持李楓的說法。

  她大學時期也經常去網吧上網，但並沒有沉迷其中，反而通過上網學到了不少新知識。她周圍的同學也沒有沉迷網絡的，大家都能合理地運用網絡來學習和娛樂。

  所以，所謂的沉迷與否根本就是個偽命題，而互聯網這種新生事物，也不過是教育管理者一廂情願的假想敵，培養學生的自製力才是教育界的當務之急。

  蔡慶華剛一講完，王勇勝接過話筒，說道：“今天，把所有百日禁網工作組的老師叫來，一方麵是要求大家繼續不折不扣做好禁網檢查工作，另一方麵，是集體討論研究對高二（13）班李楓違紀行為的處理意見。”

  這次蔡慶華也學乖了，索性開一個全體擴大會議，讓處理結果在會議上討論並通過。這樣一來，就算處理得不好，陳市長怪罪下來，也不是他一個人的責任，這口鍋不用他一個人來背。

  眾多老師麵麵相覷，討論處理學生，關他們什麽事？

  “好，我先發個言。”張國權作為百日禁網委員會的得力幹將，又是政教處主任的最有力競爭者，蔡慶華安排他先發言，就是要為處理意見定調，“鑒於李楓在周一晨會上的惡劣表現，以及造成的嚴重不良影響，我覺得應該給予勒令退學乃至開除學籍處理。”

  此話一出，眾人皆是一驚。

  要知道，在學生處分措施上，勒令退學和開除學籍是最重的兩種，無論是哪一種，都將意味著李楓無法在學校繼續學習了。

  仙湖一中最近幾年來，偶爾有處分學生的例子，但是勒令退學和開除學籍這兩種最重的處分，卻是一次都沒用過。

  蔡慶華聽了張國權的表態，微笑著點了點頭，這個意味已經非常明顯，蔡慶華隻是借張國權的口表達這個意見罷了。

  張國權是蔡慶華的馬前卒，這也不是什麽秘密了，既然他這麽表態，如果公開反對，那就是在反對蔡校長。

  作為一名小小的教師，靠這份微薄的薪水養家糊口，怎麽敢反對校長？

  “大家有什麽意見，但說無妨，我們暢所欲言。”蔡慶華笑眯眯地停頓了一下，接著說道，“如果沒有意見，大家舉手表決，同意開除李楓的請舉手。”

  蔡慶華第一個舉起了手，緊接著是王勇勝、張國權等人，會場上的老師們麵麵相覷，因為這麽點事開除一個學生，毀了人家的一輩子，這實在有些過分了。

  教書育人，是教育人和挽救人，教師的職責更多的是教育而不是懲戒，這一點大家心知肚明。

  但是現在，仙湖一中的大校長已經表態了，能怎麽辦？

  “我棄權。”有幾個即將退休的老教師自然無所謂，蔡慶華也奈何不得他們，所以他們棄權並起身離場。

  而那些想要上進的青年教師就不一樣了，他們上有老下有小，家庭的擔子，生活的壓力全在肩上。這時候若是逞強耍狠，恐怕自身不保，所以一些青年教師無奈地舉起了手。

  就在這時，英語老師何小雅突然從座位上“噌”地站了起來：“蔡校長，你們這樣的做法是不公平的！”

  “喲，何老師，你有什麽意見？”王勇勝看著這名剛剛入職的新人教師，眼神中射出嚴肅的光芒，警告的意味非常之濃。

  “李楓在周一晨會上所說的，隻是表達他個人的意見，雖然行為不妥，但夠不上違反校紀校規，更不可能造成惡劣影響。尊重學生的表達權是教師的基本素養，我們要培養和鼓勵學生，而不是壓製和否定。”何小雅說道，“這種在公開場合發表意見的行為，不僅不能禁止，還要倡導，要讓學生勇於發表觀點，這樣我們才能培育出合格的人才，而非考試機器人。”

  何小雅的話說到了在座老師們的心裏去，但是明顯與蔡慶華的意圖背道而馳。

  不少三十多歲的青年教師聽得搖了搖頭，何小雅畢竟剛從大學出來，還帶著一股書生意氣，在這樣的場合公然反對校長，得罪了老蔡，以後還怎麽混？

  果不其然，蔡慶華的臉上怒氣衝衝：“何老師，按照你的意思，我們不僅不能懲罰李楓，還要獎勵他咯？！”

  “你們這些年輕老師啊，幼稚！”王勇勝立即接茬。

  何小雅本來就對學校的百日禁網行動非常不屑，感覺自己出了大學校門之後，遭遇了很多哭笑不得的事情，這些事情與當初自己在學校學習的理念完全背道而馳。

  當初何小雅之所以選擇做一位人民教師，就是希望自己不僅能傳授知識，更能把正確的價值觀帶給學生，使他們能健康地成長。

  結果一來到仙湖一中，情況完全不同，整個學校氣氛壓抑，理念陳舊，除了培養高分機器人，幾乎一無是處。

  何小雅也是中產家庭出身，並不在乎這點工資。她家裏經營著一家規模頗大的廣告公司，父親一直就希望她能繼承家業，把廣告公司繼續開下去。

  既然當老師當得這麽不開心，無所謂了，大不了回家跟老爹一起開廣告公司去！

  想到這裏，何小雅毫無畏懼：“今天開大會，不就是為了聽大家的意見麽，現在我發表了意見，你又說我幼稚，那你索性搞一言堂啊！我可不是你的提線木偶，我有我自己的見解和看法，總之你們要是處理李楓，我堅決反對到底！”

  砰！

  蔡慶華心中的怒火終於噴發了，一掌拍在了會議桌上：“我還真就這麽處理了，看你敢有什麽意見？！散會！”