學校和老王的手機店不一樣，在劉讓走進去之後並沒有出現什麽奇怪的事情：光線沒有變暗，也沒有出現鬼打牆現象。

  同初中不一樣，這裏的桌椅板凳竟然都在，不知道是因為太多了沒來得及被撤走還是因為什麽。

  老師們所在的辦公樓與學生們上課的教學樓不是同一棟，而且辦公樓很小、不如教學樓氣派，辦公樓的位置也很偏，處於學校的側門附近，相比較下離食堂更遠。

  雖然劉讓對那個時代的教育環境所知甚少，但也能夠看出來這裏的教學環境被打造的很良心，尤其是在進入辦公樓後發現老師辦公室的消暑工具是電風扇時。

  同外麵類似，這裏的陳設與曾經學校正常運轉時一樣滿當當的，除了厚厚一層塵土之外。

  馬老師的辦公室在二樓，房間的窗戶外罩著一層鐵欄杆，欄杆下部擺放著幾塊長長的瓷磚，瓷磚上擺著幾盆枯萎了的盆栽，除了唯一幸存下的兩支連在一起的、沒有精神的蘭花外隻有一些末端變為枯黃色的野草勉強生存著。

  “真是蕭條呀。”

  劉讓撫摸著蘭花與野草，透過窗口注視著野草蔓蔓的操場，蒼涼的情緒湧上心頭，心裏頭很難受，哪怕他並沒有在這裏待過。

  辦公室裏的大部分東西都是被放在櫃子與抽屜裏的，這些東西被保存的十分完好，除了一些文具與個人物品之外最多的就是寫滿了筆記的教科書以及各種卷子了。

  數學技能非常優異的劉讓抽出了幾張數學卷子審閱了幾分鍾，發現這些題他在小學就會了，不由得搖頭感慨近代科學的落後，同時也感謝幾百年來優秀數學家們為數學的發展所做出的貢獻。

  雖然他在進修小學知識時就因為自身天賦開始學習相比於同齡人更為複雜和專業的數學知識了，但這終究是一個不斷進步的學科，過去的相比現在的顯得落後了些。

  對興趣的向往被勾了出來，劉讓不由得玩心大起的隨手給自己列了一組時空畸變的數據，再花了約十分鍾把數據解了出來。

  做完後，劉讓不由得開心的說了一句：“唔，舒服了！”

  畢竟他已經很多天沒有溫習這項興趣愛好了，既然有這個天賦，自然應該多多鍛煉的。

  劉讓又想看看各位老師們審閱學生的卷子，結果卻發現卷子全都是一片空白的，他收到了條提示：在任務中，與主線和支線無關的細節是不會被補足的。

  劉讓就走到馬老師桌子前拉開抽屜翻找起了東西，一段旁白也在這時被播了出來。

  “審批卷子當然要認真，除此之外還要考慮每位學生的學習進度，針對每位同學對學科的了解程度給出不同的建議，哪位同學進步了，馬老師會無比開心；而哪位同學因為不認真學習而退步了，他既會難受又會把學生叫到辦公室認真的布置出合適的教學任務。”

  馬老師是數學與物理老師，數學和物理的聯係也是很深的，在翻閱著馬老師針對每一位學生都給出了不同教學建議的卷子時，劉讓的感觸其實並不深，因為他隻有這樣一種感受：“就這？太菜了吧！幾百年前的教育水平太落後了！這些卷子我都不忍卒讀！”

  劉讓從靈界的提示中知曉到，為了使遊戲內容更加豐富，遊戲製作人花費的努力是巨大的，為了做出這樣一幕，他甚至專門請了一位物理老師設計這種效果。

  但是劉讓的確無感，兩個時代的教育鴻溝非常巨大，即使他明白了遊戲製作人的出發點也很難體會到製作人想表達出的東西，客觀的講，劉讓所處時代裏的每一位數學優秀的學生也都體會不到。

  反倒是一張簡單的海報引起了劉讓的強烈興趣：

  這張海報應該是從一張報紙上撕扯下來的，在海報下方的正文介紹中，小鎮所在省份的省會與外界接通了一條高鐵路線，這個充滿了丘陵的省份能開通高鐵是充滿了積極意義且十分辛苦的。

  興致勃勃的看了會兒這個新奇玩意兒後，劉讓才帶著從馬老師這裏收集到的東西離開，包括與後者相關的、一座大櫃子中的表彰。

  他不準備立刻就走，還想要在附近逛幾圈，看看是否還有什麽可以搜集到的物品。

  於是，他無奈地發現，這裏的大部分門都是無法打開的，而且還處於不可損壞的狀態。

  能夠進去的地方基本上都是辦公室和廁所，這兩種地方進去了也拿不到什麽有用的，在樓上和樓下全都逛了一圈之後，兩手空空如也的劉讓隻好離開了。

  他現在有兩個選擇，一是離開這所學校進行消滅二馬的任務，二是去教學樓和操場、食堂逛逛，至於宿舍就不要想了，遠遠就看到了宿舍樓道口全被大鐵柵欄擋住了，這些鐵柵欄肯定是不可損壞的，使人沒有辦法進去。

  有一個真理：來都來了。

  劉讓選擇再逛逛，不知為何，這裏的溫度並不炙熱，也許是因為這裏的大樹很多，起到了給校園降溫的作用，畢竟這座校園的麵積並不大，而樹木卻很多。

  劉讓首先去了食堂，他滿心熱誠的前去食堂瞻仰，卻又懷揣失望的離開，那裏沒啥稀奇的。

  到了宿舍，鐵柵欄果然都是不可損壞的，於是他就開始順著鐵柵欄向上爬，可是越爬越不對勁，一種強烈的危機感在背後縈繞著，這感受越向上爬越重，仿佛有什麽玩意兒在二樓的圍欄下揣著武器準備在自己翻過去的時刻進行謀殺。

  到底該上去呢還是應該回頭下去呢？他一咬牙，順著柵欄爬到了宿舍的二樓，等他小心爬上去後，危機感卻驟然消失不見了。

  二樓的每一扇門都在內部被鎖上了，根本推不進去，這些門上也沒有小窗戶，無法看到裏麵。

  沿著樓道走了一圈，他無奈的發現，就連廁所大門都被鎖上了，而且是被從裏麵鎖上的。

  劉讓吃驚的說不出話來，這廁所都被從內鎖上了就很過分呐！難不成還有誰想在廁所裏過年？

  神經病啊！

  最後，劉讓前往了教學樓。

  下來的時候，劉讓選擇繼續從鐵柵欄上往下爬，雖然他身體素質很好，那也不可能從二樓跳下來，哪怕體質不錯也必須要謹慎。

  下來之後，他還向宿舍二樓回望了幾次，一切都很正常。

  這座學校已經挺涼快的了，而教學樓更加涼爽，在樓道、窗台、牆角和黑板老化產生的縫隙中，一朵朵開著小花的野草正在燦爛地盛開著，雖微小，卻不盡芬芳。

  就像那些溫馨漫畫中美好又漂亮的插畫上的場？景一樣，這裏全都是白的、黃的、粉的、紅的……各式各樣的野花，野花下竟然都還有一層泥土，翠綠的厚厚苔蘚覆蓋在黑色的泥土上，襯托出一種美好。

  劉讓感到難以置信，首先就不敢相信這種幹旱的地方能夠生長出這樣一堆植物，這座小鎮是沒有水源的；其次，他也不相信有人類能夠在這裏搞園藝，這種微小的生態圈其實很難搞，況且在教學樓裏到處都是這樣的景觀。

  這位爺是直男無誤了。

  講道理，為了讓劉讓不獲得任何的武器，教學樓裏不可損壞的物品是最多的，每個桌椅板凳都不可損壞，這使得他很不開心。

  還有一件事很奇怪，這座教學樓裏幾乎不存在灰塵，所有東西都非常幹淨，仿佛這裏仍然有學生每天進行打掃一樣。

  在走廊裏踱著步子，劉讓不由得產生了很變態的想法：他仿佛成了一個學生，每天都沉迷上學、無法自拔，今天中午在家吃完飯後短暫的休息了一會兒便急急忙忙的趕來學校，趁著來的同學較少趕緊看會兒書、學習一些知識點。

  接下來，他的想法變得更加變態了，青梅竹馬、天降美少女等，想了好幾個奇奇怪怪的情節。

  老二次元了！

  然後，他看見了一位女生。

  看到這位女生之後，首先在腦海裏的不是她漂不漂亮的問題，因為她真的是那種很少見的：眼睛像水晶，鼻子若懸膽，嘴唇薄薄的、很像是簡筆畫裏的，遺憾的是她看見劉讓後就微笑起來，仿佛跳出了插畫、走入了動漫中。①

  “嗨，你是從哪來的呀？”

  劉讓猶豫著嚐試回答：“我從來處來的？”

  那女孩噗嗤笑了：“那你是不是還要向去處去呀？”

  “這個可以有呀！”

  女孩撇嘴：“小哥嘴好花。”

  劉讓隨意的嗬嗬一笑，心裏頭卻無比緊張，製作人把眼前這位設置的那麽好看是想幹嘛呀！是想造成強烈的兩極反轉嗎？

  “你叫什麽呀？我叫季佩由，朋友和老師同學們都叫我小由。”

  “呃，我叫劉讓，朋友們都直接喊我的名字。”

  女孩一直在眨著眼睛打量著眼前的不速之客：“劉讓？好吧，你來這裏幹什麽的呀，這裏好久沒有來人了，我好寂……無聊啊！”

  劉讓的眼珠子一轉，說到：“這裏有什麽無聊的呀！你可以在這兒天天讀書學習啊！如果你能認真學習下去的話，生活一定很充實！”

  小由：“你……我……這個這個，我不喜歡學習！！”

  眼前這位少女在話語的最後還嘟囔著撒了個嬌，可愛極了。

  ps：

  ①電影《美人魚》名場麵。