這之後，唐知非又用了很久才把情緒緩和下來，憑空浪費了小半節課，才終於開始講語文。

  至於分班事宜，雖然依舊有些麻煩，但那也是明年六七月的麻煩了。

  眼前，還有迫在眉睫的事情。

  那就是張小可抄的題。

  “三張，一人一張，我做原版。”張小可把題塞給李崢和江青華後，咬開筆帽，氣勢滿滿，頗有些李崢早期的風範，“倒要品一品，靜靜出的題有多妖。”

  “對的。”江青華冷峻抽筆，“隻是為了學習，不是為了獎勵，咱們走的是這個路子對吧？”

  聽聞此言，李崢頭一次覺得，江青華竟也是個可塑之才。

  混了這麽久，可算是逐漸上道兒了，不錯不錯。

  既然是比賽，李崢也便沒有加速作弊，隻是如以往一樣低頭瞄向題麵。

  別說，自己雖然最近做了海量的化學題。

  但一看物理題，終究還是更親切一些。

  就好像一個男人，遍曆了世間的風塵，最後戀的還是那一口家鄉菜。

  李崢不再多想，開始審題——

  2011年8月，我國發射的宇宙飛船“嫦娥二號”完成探月任務後，首次從繞月軌道飛向日地延長線上的拉格朗日點。

  在該點，“嫦娥二號”和地球一起同步繞太陽做圓周運動。

  已知太陽和地球的質量分別為ms和me，日地距離為r。

  該拉格朗日點離地球的距離x滿足的方程為_______。

  由此解得x≈________。（已知當λ<<1時，（1+λ）^n≈1+nλ）

  李崢看完題的第一反應是。

  應該是物競題。

  但沒那麽難。

  與首次接觸化競題的感覺完全不同。

  當時看那些恐怖的化合物，根本就是一頭霧水，隻能硬來，能混一分是一分。

  因為化競中大量涉及本科級別的化學知識，學沒學過化競，根本就是天壤之別，經常連題都讀不懂。

  但這道物競題，李崢能讀懂，並且立刻有思路，隻是不確定能解出來。

  林逾靜偷學了這麽久，大家又憋了一個禮拜沒見麵。

  拿出來問候的物理題，就這麽簡單麽？

  我一個一眼沒看過物競的人都能試上一試？

  或者是我太自大了？

  也許……很難？

  李崢不確定，隻好先做起來。

  這道題審題的時候，唯一的那一點點困難，大概就是“拉格朗日點”了。

  浸淫科幻小說的李崢，自然熟悉這個概念，但糾結於此隻會讓這道題變得複雜。

  實際上，解這道題，根本不需要知道“拉格朗日點”是什麽鬼東西，隻需要注意題麵給出的關鍵信息即可——

  1，這個點在日地延長線上。

  2，在該點，飛船和地球一起同步繞太陽做圓周運動。

  這兩點，雖是文字敘述，但在物理愛好者眼裏，瞬間就可以化為幾何圖和數學算式。

  既然飛船在日地延長線上，就說明它受到地球和太陽的引力，方向相同，隻要把兩個引力相加，即是飛船圓周運動的向心力。

  既然與地球同步繞太陽，就說明角速度w相同。

  同時，圓周運動角速度，半徑，與向心力之間，又存在f=mrw^2

  接下來，隻需要把這幾個方程列出來，聯立求解就是了，初中數學。

  三五分鍾的功夫，第一問的結果就出來了。

  該點離地球的距離x滿足的方程為——

  ms/(r+x）^2+me/x^2=ms(r+x）/r^3

  這個結果頗有些複雜，但思路和計算是真的很簡單。

  再看第二問。

  由此解得x≈_____。

  這……不就是解上麵的方程麽……

  這是一道數學題了吧？？？

  再看上麵的方程，很明顯已經過於複雜了，用現在掌握的數學知識，是不可能硬解出來的。

  其原因就在於等式第一列分母上的（r+x）^2，這個東西直接將方程拉入了深淵。

  但李崢，並沒有慌。

  隻因題麵上，有個刺眼的東西，仿佛一直在喊“不會就看我！不會就看我！”

  那就是最後括號裏的提示。

  （已知當λ<<1時，（1+λ）^n≈1+nλ）

  外加最後的問題，也是x≈。

  這就很明顯了。

  需要用這個公式，簡化（r+x）^2。

  理清思路後，首先將（r+x）^2改變形式，變成（1+λ）^n就是了。

  這樣就變成了（1+x/r）^2r^2。

  之後代入上麵那個公式……

  最後聯立第一問的方程……

  x≈{（me/3ms）^1/3}r

  看著這個舒適美觀的答案，李崢長舒了一口氣，整個人都精神起來了。

  爽啊。

  還是做物理題爽啊。

  最後還有半道數學題提味兒。

  痛快！

  即便是搞定了那麽多恐怖的化學題，但帶來的爽感，依舊不如這道中等難度的物理數學題。

  隻是，這個難度……

  林逾靜，真的是在考人麽？

  想難倒老子的話，至少來點難題啊……

  難不成……她有其它目的？

  這道題裏麵藏著貨？

  李崢不由得再次望向了題麵

  拉格朗日點，嫦娥二號宇宙飛船，同步環繞。

  這些名詞，以及整個環繞過程，本就充滿了物理之美了。

  就像林逾靜那篇名為《她的旅行》的作文一樣。

  那篇作文裏，可沒有半個公式。

  而是用純粹感性優雅的方式，描述了整個物理過程。

  如此看來……

  x的解，絕非終點。

  剛剛的整個解題過程，便是將這些優美的文字，變化成上頭的公式。

  那麽現在結果出來了，不妨再將數字結果，翻譯回感性的文字。

  從這個角度看，最終的問題不再是x≈什麽。

  而是嫦娥二號，要飛出多遠，才能與地球永恒的環日共舞。

  李崢眼兒一縮。

  心髒撲通撲通跳了起來。

  no.

  no.

  no..

  這不是物理題。

  是比喻暗示題。

  我李崢屬土，等於地球。

  你林逾靜是女的，等於嫦娥。

  太陽是永恒的中心，是初心與信仰，等於物理學。

  換算過來。

  你林逾靜，想與我李崢伴在一起，進入物理學的懷抱。

  要走多遠呢？

  想到此，李崢麵露喜色。

  哈！

  老子懂了。

  妙啊！

  不愧是林逾靜，就知道你不會出那麽單純的題。

  你在暗示我，要和我一起進薊大物理學院對不對？

  如果我讀懂了你的暗示，就填上那個答案對不對？

  有意思，這樣的題有意思。

  李崢不假思索，掐指一算。

  這便在x的解上麵，加了一個等號，填上了那個真正答案——

  564

  距離高考還有564天！