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  八點來鍾，李崢拄著拐回到家，不僅渾身酸痛，且大腦發沉。

  但他還是堅持完成了作業，順便把馬布裏球衣也給洗了，第二天好還給喬生。

  拄著拐晾衣，拄著拐吃飯，拄著拐洗臉刷牙，李崢逐漸適應了這樣的節奏。

  老李九點多才回來，先是數落了李崢一頓，說他不心疼自己什麽的，然後又幫李崢請了假，逼他至少臥床兩天才算罷手。

  他也帶回了好消息，胡春梅老師手術完美成功，腫瘤化驗為良性。

  李崢囑咐老李讓胡春梅多養幾年，最好養到小唐老師帶完他們高三。

  十點整，李崢才終於料理完一天的事情。

  往常，這個時間是要學習的。

  但這會兒他實在沒力氣了，上了個鬧鍾後，便一頭栽倒在床上。

  李崢再醒來，天已大亮。

  小腿的痛感緩解了很多，但全身的痛感卻愈發嚴重。

  隨之而來的是一種難言的疲憊昏沉，大概宿醉也就是這種感覺了。

  吃著老李留下的早餐，他感覺自己學習狀態很差。

  果然，身體是學習的本錢。

  昨天確定能贏後，早些下場就好了。

  得意忘形，飄了啊。

  李崢難免懊悔，吃著雞蛋都味同嚼蠟。

  他開始安撫自己。

  這次生病，雖然耽誤了學習。

  但也算是個教訓。

  正所謂吾日三省吾身。

  他開始反省了。

  人生得意，如喝酒上頭。

  難免喪失理智，做些蠢事。

  今後務必倍加謹慎。

  越是得意的時候，越要穩住。

  想想看，將來如果拿了諾貝爾獎，怕是會更飄，到時候自我膨脹的代價，隻會更大。

  想著西裝筆挺，手捧獎杯，依然穩重的自己。

  李崢情緒終於緩和了一些。

  這是他慣用的自我安慰法。

  遇到挫折難受反省吸取教訓我變強了諾貝爾獎開心。

  雖然邏輯欠妥，但屢試不爽。

  吃飽了飯，李崢因為狀態太差，順便試了下表，36.5，不燒。

  那就隻能是過量運動+紅牛+林逾靜牌腎上腺素導致的肉體過載了。

  隨後，他照例泡了壺茶，拄著拐回到桌前。

  揉了揉腦門，依然狀態不佳。

  怕是要緩緩了。

  呆著也是呆著，他這便拿起手機打開微信，準備督促一下張小可學習。

  然而一進去，就看見下麵通訊錄按鈕上的“46”個待處理提示。

  點開一看，全是好友申請。

  且全是女生。

  各個年級的女生。

  daniel：能認識一下麽，學長。

  .素染年華：你打籃球好帥

  一廂ァ：信?收到了嗎？(?????)

  royal：hi，我是陳瑾瑜，才發現同班一年多了，竟然還沒加好友

  爾乃插標賣首：吾兒，給一個好友位。

  李崢越看頭越大。

  本來就不舒服，還來這些個打擾學習。

  還有，喬碧霞就你這個id，誰特麽跟你聊天啊。

  真是禍不單行。

  這要是那個道貌岸然的圖書館老大爺，怕是開心了。

  他幹脆就關掉了微信，點開了吧裏吧裏。

  雖然刷視頻不好，但這會兒總得拿個東西提神兒。

  貓貓視頻，就看倆。

  半小時後。

  李崢滿是罪惡感地放下了手機。

  大數據推薦機製太過分了，一不小心就看了十幾個。

  不行，必須學習了。

  他順勢檢視活力。

  今日活力值小時，28倍率。

  啊。

  終於，有一件開心的事情了。

  活力值多得都要溢出來了。

  好煩惱，好幸福的煩惱。

  不過，這次真的太多了。

  有必要稍稍計算一下來源。

  昨天那15分鍾的無雙時間，獲得了120小時的活力值。

  加上每日正常恢複的，大概30多個小時，最多應該也隻有160個小時才對。

  然而現在快190個小時了。

  多出來的那30個小時，隻能是昨天沒用掉的那部分了。

  也就是說，活力是可以攢起來的。

  這是個大好事。

  但能否無限積攢，猶未可知。

  能用還是用一些吧。

  李崢這便喝了口茶，給鋼筆灌滿了水。

  開始帶傷病學習。

  可沒學多久，他就開始犯暈了。

  連熱身數學題都做的暈暈乎乎的。

  身體終究還是透支的太厲害，不在狀態啊。

  再看活力值，一小時都沒用掉。

  難受。

  他咬著牙，強挺著繼續做題。

  越做頭越暈，筆越亂。

  咬牙切齒，渾身冒汗。

  我要做題

  為什麽要這麽對我

  幾分鍾過後，李崢終於丟掉了筆。

  不行了。

  強學灰飛煙滅。

  再這麽做題，怕是要做死過去了。

  又喝了些水後，他含恨縮回床上。

  莫欺少年窮。

  你等著，我失去的題，早晚會做回來的。

  櫻湖中學，鈴聲響起，該上操了。

  同學們一一起身，卻都先後望向了兩個空空的課桌。

  今天，有兩個人沒來。

  偏偏就是林逾靜和李崢兩個人。

  有些人浮想聯翩。

  有些人獨自悲涼。

  是的，江青華已經發呆好幾節課了。

  星期六，林逾靜與李崢共處。

  星期天，林逾靜生病了。

  星期二，李崢生病了。

  這之間，發生了什麽？

  他們有過怎樣的接觸？

  江青華痛得根本不敢去想。

  樹欲靜，而風不止。

  明明已經退出了。

  但為什麽，還是會痛。

  “噹噹噹。”

  後門傳來了敲玻璃的聲音。

  江青華回頭望去，是唐知非，她又在觀察了。

  觀察我麽？

  唐知非打了個手勢讓他出來。

  江青華連忙小跑出教室。

  接著，唐知非引著江青華走向辦公室。

  “唐老師，我不用上操？”江青華問道。

  “不用，談點事。”唐知非神秘兮兮。

  江青華聞到了套路的味道。

  進了辦公室，唐知非關上了門，與江青華相視落座。

  臉上，滿是深邃且陰謀的笑。

  這便是——

  班主任的微笑。

  江青華對這種微笑很熟悉。

  作為班主任，想管理好一個班級，光靠表麵交流是不夠的。

  誰是好學生，誰是搗亂的，誰準備搞什麽事，誰又在做害群之馬。

  單靠觀察，很難全方麵地掌握這些情報。

  因此，班主任需要眼線。

  一個混在學生隊伍裏的眼線。

  江青華不才，從幼兒園大班開始，就在做眼線了。

  這當然也是為了同學們好。

  說來也怪，沒一次是他自己主動表忠的，都是班主任選中的他。

  想到此，江青華一個哆嗦。

  難不成，我長了一張二五仔的臉？

  上輩子還真是個漢奸？