這就是我想要的重生嗎最新章節

  其實教科書上有很多都是不需要的東西，比如一些樂器的曆史啥的，這一些的話，白露語直接就跳躍。

  看了一些，輕輕地哼唱。

  教科書上真的有很多是非常適合初學者的知識，像是一些簡單的童謠，上麵的旋律就是非常簡單的，可以讓初學者很簡單明白的知道，樂譜的變化。

  在這個音樂課上，這位音樂老師是很喜歡拿一些音樂視頻來教學，在她的課上，很多人都能聽到流行音樂，很明顯，這位音樂老師是很喜歡現代流行音樂的。

  白露語找到一個她並沒有期待回應的唱歌環節，站到台上，麵對全班的同學，不由得開始感覺到緊張。

  早上在公園可以大膽的歌唱是因為全都是不認識的人，而看著眼前的這一群人，白露語有一種....怎麽說呢？即將會用自己的歌聲強x他們耳朵的罪惡感....

  和老師說讓自己醞釀一下情緒，老師同意了，然後，白露語讓老師打開，愛死了昨天，的配樂。

  隨著白露語的歌唱出來，全場安靜。

  嗯，其實唱的並不是很好，雖然已經極力的掩蓋，但是生意之中還是時不時的出現一些緊張的感覺，但是唱著唱著，逐漸放開了。

  白露語其實是一個膽子很大的人，既然做出了行動，那就要用力。

  聲音在的時候來到了一個巨大的轉折。

  即便沒有麥克風，同學們還是被白露語的高聲給震了一下。

  一曲唱完，老師率先鼓掌。

  她很驚訝的問白露語是不是很喜歡唱歌，白露語也以肯定回應。

  其實應該是沒有什麽人是不喜歡唱歌的，隻是因為沒有學習過，或者是聲音不好聽，不敢唱，亦或者是不敢在眾人麵前唱。

  白露語還想唱一首，越長大越孤單，老師很快的找到了伴奏。

  隨著音樂而歌唱。

  但是這首歌和之前那首，愛死了昨天，幾乎是兩個人唱的一樣。

  怎麽說呢？更加的熟練？反正給人的感覺是唱這首歌更加的舒服契合。

  白露語這首歌是自己那不知道的金手指發威出來的。

  可以融入自己的情感。

  一曲完畢，老師鼓掌鼓的很起勁，帶動全班在為白露語鼓掌。

  或許唱的不是最好的，但是在這個年紀，在這個學校，老師感覺白露語是比較好的，之前的那首歌隻是普通的水準，在這個學校要找出幾個超越白露語的人綽綽有餘，更不要說和白露語一樣的人，但是這第二首，怎麽說呢？給人的感覺就是有時間的沉澱了。

  就是反複的練習，歌唱，抓住了音樂的那種靈魂，雖然可能是人的原因，也可能是沒有設備的原因，並不是特別的完美，但是在音樂老師的眼裏，白露語，從一般適合音樂變成了，很適合音樂。

  或許很多時候這個世界是非常的現實的，你沒有給別人一定的好處還想要別人全心全意的幫助你那是不太可能的。

  白露語也沒有想過說要被老師幫助，但是說真的，如果可以的話，他還是想要被老師幫助的。

  音樂老師問白露語是師承何人，白露語說是和一個藝人學過，那個人的名字叫做江苦勤，沒錯長發男歌手的名字叫做江苦勤。

  聽到這個根本沒聽說過的名字，音樂老師放心了，問白露語願不願意和她學音樂。

  白露語點頭，老師也沒有說跟她學就不能跟別人學。

  然後...白露語回到位置上開始認真的學習，作為音樂比較突出的人，音樂老師重點教白露語。

  下課的時候，白露語跟著音樂老師，跟她說，自己想要學女聲。

  音樂老師是很懵逼的，不是，你學女聲幹嘛？

  白露語把自己和江先生說過的話重新說了一遍。

  聽著白露語這個注孤生的發言，音樂老師很無語，但是她也感覺到一絲的新奇。

  讓白露語展現一下他的學習進度。

  白露語開始用女聲說話，隻不過，嗯...一言難盡。

  老師對白露語說：“你這個聲音的話，嘖...怎麽說呢？要更加細膩一些，音可能要高一點，但是不是聲音高，是那種，你們男生的聲音都是比較寬的嘛，你想學女聲，當然要把聲音縮起來...“一邊說著一邊咳了一聲，然後用男聲說了幾句話，確實很像男聲，然後她說：”我們女生想發出男聲，需要壓低嗓子，相對的，你們男生要發出女聲就是要拉高嗓子，不過，你的話，我感覺還是學最簡單的蘿莉音吧，如果能學會的話，再慢慢地學禦姐音比較好。”

  在後來的交流之中，老師是這麽評論白露語的聲線的。

  聲音的音域並不是很廣，所以沒辦法做到那一些天賦特別好的人的那種容易。

  也就是，白露語的聲音天賦不好，想要做到發出女聲，那自然是事倍功半的。

  離開老師之後，白露語在操場上麵運動了一會，然後回到班級之中。

  回到班級之中，白露語麵對上了一群看過來的同學。

  他們嘰嘰喳喳，討論著，那個之前沒事找事的家夥一副，嗯，懶洋洋的樣子說道。

  “都說你瘋了，我差點就信了，唱歌挺好聽啊。”

  音樂課上白露語的正常表現使得他們開始質疑白露語‘瘋子’的事實。

  白露語對於他們的視線，根本就沒有去理睬，而對於他們上來的質問，白露語就這麽說。

  “我不知道，但是你敢動我一下試試？！……”

  最終是沒有人敢重拳出擊。

  一開始，老師因為白露語的情況有一些焦頭爛額，過了這兩天，重新見到白露語，也沒有什麽，但是白露語在看到周圍的同學都時候就有感覺了，老師肯定是會在以後的某段時間之中表現出對於自己的不滿與排擠。

  雖然自己一個學期的錢平均分攤給四個老師之後也就沒多少了，但是平白無故的少掉這麽些錢，老師們也是不願意接受的。

  本來放在嘴邊不讓你吃就已經很過分了，像白露語這種，是吃到嘴裏還讓你吐出來。