秦王蕩回到鹹陽沒多久，就將相國樗裏疾，左丞相甘茂與右丞相彌子夏傳召入宮，坐而論道。

  這三位，堪稱是秦國朝堂上的“三巨頭”。

  隻要能說服樗裏疾、甘茂與彌子夏，秦王蕩就能按照自己的意願，順利推行任何的法令。

  “二三子，寡人這次找你們來，主要是有兩件事，想同你們商量一下。”

  秦王蕩用到“商量”二字，必然不是小事。

  樗裏疾垂手道：“王上但說無妨。”

  “是這樣的。寡人聽聞太醫令秦越人遭到誣陷，有牢獄之災，故而前往雍城解救，這一路走來，寡人受益匪淺，更深感於我大秦在醫療方麵的弊端，這個弊端必須要革除。”

  聞言，樗裏疾等三人不禁麵麵相覷。

  “不知王上打算如何革除？”

  “寡人欲在秦國成立一個國醫院，以秦越人為國醫令，以此管製國內的醫者。醫者欲在秦國行醫，必須通過各項考核，如識別草藥的種類，針灸、把切脈、望色、聽聲、問病等等都可以作為考核的內容。”

  “隻有通過這種考核，才有資格成為醫者。經由國醫院頒發行醫執照，才能行醫，違者，一旦發現，輕則發配邊疆，服勞役三年，重則施臏刑，或者處死！”

  樗裏疾一聽這話，暗自思襯了一下，便道：“王上，成立國醫院，並以行醫執照的方式，管控國內的醫者固然甚好。可是如何實施？不知道王上想過沒有，醫者們的醫術良莠不齊，醫術高明者著實不多也，一旦國家實行管製，必然有許多醫者無法通過考核。”

  “而這些無法通過考核的醫者，不是遠走他鄉，淪為草莽遊醫，就是鋌而走險，私底下為他人診治。如此一來，王上的一番苦心豈不是白費了嗎？”

  甘茂亦是道：“王上，相國大人所言極是。國家對醫者實行管製，患者得不到有效的醫治，不然怨聲載道，苦不堪言。天下之大，秦國之大，病患何其之多？王上試圖管製秦國的醫者，則醫者勢必望風而逃，從庸醫泛濫的情況轉變為醫者匱乏的情況。”

  “王上，庸醫泛濫，這在哪一國都是有的。他們雖是欺世盜名，但有的時候不至於把人醫死，最多是坑騙診金，亦或是治標不治本而已。可是王上管製醫者，這般行徑，恐怕秦國的醫者為之一空，患者更得不到有效的治療，本來能治好的病，最終隻能活活病死。”

  “請王上三思！”

  秦王蕩聞言，意味深長的看了甘茂一眼，又道：“寡人是經過深思熟慮的。秦國庸醫泛濫成災，每一年所誤診之人，所醫死之人成百上千，他們都是死於非命的。”

  “寡人甚憐之。是故寡人同秦越人商量了一下，決定國醫院負責培養並審核醫者。寡人知道，一個合格的醫者，並不是一朝一夕所能栽培出來的，故而寡人願不惜耗費重金，張榜於天下，邀請天下之醫者入秦。”

  “這般廣撒網，大浪淘沙，寡人就不信，秦國的醫者還不夠醫治國內的患者。”

  一聽這話，樗裏疾等三人都禁不住頭皮發麻。

  秦王蕩的這一招的確是夠絕的，直接從山東列國那裏挖牆腳。

  把醫術高明的醫者都挖到秦國去，留在秦國，剩下的醫者，其質量肯定不咋地，這對於山東列國的百姓而言，將是一場無妄之災！

  “王上聖明！”樗裏疾等三人都表示讚同。

  “王上，還有一件事呢？”

  頓了頓，秦王蕩淡淡的道：“另外，寡人欲改革國內的教育，開啟民智。”

  “……”

  教育，即教書育人。

  秦王蕩這話一說出來，樗裏疾、甘茂與彌子夏都一愣一愣的，懷疑自己的耳朵出了毛病！

  “萬萬不可！”樗裏疾急聲道：“王上，老臣以為，王上萬萬不可改革教育，開啟民智。”

  “為何？”

  “昔日商君雲：‘民弱國彊，民彊國弱，故有道之國，務在弱民。’又雲：‘民貧則力富，民富則淫，淫則有虱。故民富而不用，則使民以食出爵，爵必以其力，則農不偷。農不偷，六虱無萌。故國富而民治，重彊。’商君之意，是為在於弱民！”

  樗裏疾沉聲道：“王上欲厲行教育，開啟民智，實在與商君之法背道而馳！”

  “王叔，寡人且問你，商君之法就一定是正確的嗎？或者說，就一定全是適宜秦國的國情的嗎？”

  “王上是在質疑商君之法？”

  “不敢。”

  樗裏疾臉色凝重地道：“王上，恕老臣直言，王上你欲開啟民智，出發點是好的。隻不過王上有沒有想過因此會為秦國埋下多大的隱患？會為秦國招致怎樣的禍亂？”

  “王叔言重了。”秦王蕩蹙眉道：“寡人承認，秦國能有今時今日之強盛，大都仰仗商君之法。隻不過這麽多年過去了，王叔何以認為商君之法，還適合大秦當下的國情？”

  “王上。”樗裏疾痛心疾首地道：“王上，你不該如此。商君死，然商君之法仍存於秦國，正是依靠商君之法，我大秦才能富國強兵，東出爭霸，王上為何違背孝公、先王之遺誌，欲擅自更改國法？”

  “王叔啊，商君之法著實不適宜今時今日之大秦了。秦國推行商君之法以來，國人隻知耕戰，而不知其他，秦為大國，竟都出赳赳武夫，而少有士子！國人厭學，國人不學，不外如是。王叔要知道，人才，才是一個國家的安身立命之本啊！”

  “王上非要更改商君之法不可？”

  秦王蕩搖搖頭道：“寡人無意於更改商君之法，寡人隻想改革教育，開啟民智。”

  “開啟民智，就是在強民，與商君之法倡議的弱民背道而馳。”樗裏疾歎道：“王上，老臣有一言，請王上靜聽。”

  “王叔請講。”

  “王上認為，天底下最狡猾的兩種人，是哪兩種？”

  “這……”秦王蕩遲疑了一下，便道：“商賈？”

  “還有呢？”

  “囚犯？”

  “非也。”

  “官吏？”

  “非也。”

  “盜賊？”

  “非也？”

  樗裏疾一連三個否認，搞得秦王蕩好不鬱悶。

  “請王叔賜教。”

  聞言，樗裏疾木然道：“是士子！不，準確來說，是聰明人！”

  “王上欲開啟民智，就是要將秦人一個個都變成聰明人，或者不至於目不識丁，不是嗎？”

  “然也。”

  “王上此舉，焉能不為秦國招致禍患？秦之衰落，當由此而始！”

  “王叔何出此言？”

  “秦國之強盛，得益於商君之法，準確來說，是得益於國人隻知耕戰！商君變法，之所以弱民，重農抑商，蓋因秦國當時的國情如此，再者，就是商君唯恐民智一開，人人都貪生怕死，趨於文事，而不勇於公戰。”

  樗裏疾幽幽地歎了口氣，說道：“王上，仗義每多屠狗輩，最是負心讀書人啊。老秦人粗鄙，但從沒有那麽多花花腸子。王上要開啟民智，不是將大秦往絕路上逼嗎？”

  “……”

  甘茂亦是讚同地道：“王上，臣以為嚴君所言極是。大秦何必開啟民智？王上若要人才，山東列國那是一抓一大把的，王上這般苦心孤詣的為大秦培養人才，最終可能得不償失啊。”