經過弗洛斯特幾次三番的確認，這個灰暗的麵板就是一個還未開啟的金手指，這一次為什麽提前顯現，他也不知道。這隻能歸結為，他的靈魂不同或者金手指有自己的個性，想什麽時候來就什麽時候來，完全是它自己說了算的。

  金手指的事情對於弗洛斯特來說，就是一個最大的秘密，嚴守自己的秘密是避免被學院拉出去解剖研究的正確做法。

  轉眼一個月過去，弗洛斯特雖然還沒有將自己的形象完全轉變，但已經有了開端。

  凡事隻要有個良好的開端，那就是成功的第一步。

  像弗洛斯特這種轉變別人對自己看法的事情，一般情況下已經是非常難了，他這完全是在挑戰自己和別人對他的認知。

  但是沒辦法，他必須挑戰，而且必須獲勝，沒得商量。

  距離他們成年正式進入修煉者行列越來越近，不到三個月了，學院的課程安排也有了一些變化，從一開始最基礎的常識和係統知識學習，到逐漸接觸一些關於巨獸和殺死巨獸的實踐。

  當然，真實的巨獸是不可能讓他們去碰的，那簡直與送死無異。

  學院安排的，是巨獸的骨架或者獵殺來的巨獸屍體，又或者成功捕獲的沒有強大攻擊性的食草型巨獸。

  把這些巨獸給弗洛斯特他們這些學員看，是更直觀的讓他們感受巨獸，然後盡力的消除他們對巨獸的恐懼。

  人類天生對巨大的東西，未知的東西和深邃的地方有一種無可避免的被壓迫感和恐懼感，消除這些負麵感覺的有效手段，除了增強自身實力之外，就是多多接觸這些東西。

  所謂的見怪不怪，就是如此了。

  除了這方麵的課程，還有初級的巨獸解剖課。

  解剖課上使用的不可能是真的巨獸，而是用沒有變異的正常動物屍體來進行。

  巨獸的形成在《巨獸進化史》這本教材裏係統的學習過，那就是由於未知原因，讓普通的野獸變異，它們變得巨大，變異獲得了各種各樣的能力。

  至於真正的異化巨獸，在數量上並不占據多數，而且形成的幾率很低。

  所以，巨獸的身體構造和還沒有變異的野獸身體構造，是幾乎一模一樣的，唯一不同的就是巨獸的變大了而已。

  解剖課程完全是為了讓學員消除恐懼之外，就是讓他們正確的認知巨獸，認知巨獸的身體構造，以至於更好更有效的殺死巨獸。

  解剖課成了弗洛斯特最喜歡的一門課程，他感覺這很新奇，有點像他原來世界的生物課和實驗課的綜合。

  每到解剖課程，弗洛斯特都是衝在最前麵，從教員手裏搶下一隻野獸開始解剖。然而並不是所有人都喜歡這種課程，比如那些矯情的小女生。

  鑒於這種情況，學院一早就改變了解剖課的規章製度，每個班級由女生抽簽，抽簽的對象是班級裏的所有男生，抽到誰就和誰一組。在上解剖課的時候，動手的事情就讓男生負責，記錄的事情就有女生負責，分工明確。

  這個規章製度得到了無論是男生還是女生的一致好評，各取所需何樂不為呢。

  在這些人裏有兩個人是例外，一個是弗洛斯特，還有一個就是伊莉絲。

  弗洛斯特就是單純的認為，那些矯情的小女生太吵了，他一個人解剖連帶記錄，完全一個人就可以。

  而伊莉絲同樣不需要其他人協助，她並沒有對解剖課產生反感。

  但是他們是男生和女生，是學院的學員，不能漠視規則。

  所以，伊莉絲抽到了弗洛斯特，兩個人的臉皮同時抽了一抽。

  關於伊莉絲，弗洛斯特知道的並不多，也並不熟悉。就是之前在阿爾貝特的生日宴會上近距離接觸過一次，還有就是每天在同一個教室裏上課。

  而弗洛斯特對於伊莉絲來說，雖說在態度上有些改觀，但還沒能將他視作一個正常人。

  “我不需要協助，你做一次我做一次！”

  這就是伊莉絲冷冷地給弗洛斯特扔下的一句話。

  解剖課每個組就隻有一個實驗體，兩人同時動手是不可能的了，隻能一人一次的分開進行。

  在解剖的時候，弗洛斯特總是能夠使用熟練的手法，將實驗體的內髒肌肉骨骼等等一一分離，並且放在事先準備好的托盤上，就連在擺放上都呈現一種規律，然而他們的教員並沒有教給過這種方法，這讓伊莉絲暗中非常驚訝。

  伊莉絲認為，即便現在讓弗洛斯特把那些分離出來實驗體部件再給組裝起來，他也是能夠分毫不差的做到。

  他的這種做法，就連他們的教員都感到歎為觀止，把他的解剖手法稱作是一種藝術，並且向學院公布，高層觀看過之後，也都大為讚歎。

  如果單從解剖課的表現來看，弗洛斯特在伊莉絲眼裏那就是成功的學員，但是在其他方麵，那就不敢恭維了。

  在他們這些人裏，從來都沒有人看好過弗洛斯特，凱烏斯就曾經在即將開設解剖課程之前宣揚過，說弗洛斯特別說解剖了，很有可能看到解剖實驗體的時候就會吐得昏天黑地。

  可事實上，吐得昏天黑地的卻是他自己。

  實驗體並不是新鮮的，都是一些用特殊方法存起來的動物屍體，必定會有一些不好的氣味，尤其是在解剖開來之後，那種氣味簡直辣眼睛，讓人幾天可能都吃不下飯。

  吐的也並不是凱烏斯自己，大部分人在第一次解剖時都吐過，不吐的也就那麽寥寥幾人。

  鑒於弗洛斯特在解剖課的這種表現，帶動的伊莉絲也不肯落後，最終兩人的解剖課表現隻能用瘋狂來表述。

  具體表現為，一上解剖課程就雙眼放光，第一個去搶解剖實驗體，最快的速度解剖完畢，然後用剩餘的時間詳細的研究構造，完成他們的解剖記錄。研究時的神情，就像一個饑渴的男人，看著自己心愛情人的美麗胴體。

  解剖課程隻有短短的一個月左右，兩天上一次，盡快的讓學員熟悉大部分野獸的構造。最終的考核結果，毫無疑問的創造了特殊解剖手法的弗洛斯特，是當之無愧的滿分，而他的同組搭檔伊莉絲同學，則是在他之後的第二名。

  雖然是個第二名，但是在這單一的解剖課程上，伊莉絲是很佩服和感激弗洛斯特的。如果沒有弗洛斯特，雖說成績也不會太差，但不會如此耀眼。這個第二名可不是班級內的，而是對於所有的二年學員來說的。

  同時，伊莉絲在弗洛斯特身上也感受到其他與之前不同的地方。比如，謙遜了很多，內斂很多，沉默了很多，用心了很多。

  這些很多綜合到一起，就是對他的印象改變了很多。

  這種改變，也許隻有切實接觸弗洛斯特，或者與其合作時才會發現。

  當然，改變之路任重道遠，這一切都隻是開始，也不僅限於這一個方麵。