吃飯後，吳笑天還真的聽了林哥的話，回到宿舍上網，一口氣報考了朝廷上尊認證考試、朝廷工作人員考試，還向許多江湖大勢力寫了許多投名狀。

  朝廷上尊認證考試，吳笑天報的是第一學宮的精華上尊學府，還是其中頗為有名的江湖管理專業。

  朝廷工作人員考試，吳笑天想到自己的法治神功，他就直接報了朝廷的內閣會議助理，想要成為朝廷立法的直接工作人員。

  而江湖大勢力，吳笑天是從江湖勢力五百強名單，一直往下刷，見到人家的電子郵件就去投靠。

  反正，吳笑天的心理是，現在幸福門、三江派看來都不能作為唯一依靠了。

  你看三江派的第一、第二號人物，說沒就沒了；包括幸福門掌門在內的半數以上武林大神，一夜之間全部受傷了，其中六位還是自己的江湖撲街群給幫助搶救了回來，不得不多依靠幾個勢力，多幾棵大樹，好在未來的江湖激蕩中能夠生存和發展。

  吳笑天本是來這三山大學幫助李秋風，可白俊突然出現暴露了李秋風的身份，李秋風在自己睡覺的時候悄無聲息的離開，看來自己也隻能幹自己的事情了。

  至於莫香兒那邊，應該不會有什麽事情吧。

  按照幸福門的指令行事慣了，這一年裏碌碌無為的，不如自己走了出來，按照自己的意願去幹一番事業更好。

  吳笑天上網一直廣為撒網，到了自己的睡覺時間，才遵從自己的作息規律睡覺了去。

  第二天早上，九點是神功設想答辯的時間。

  吳笑天提前去到係裏，心裏想著李秋風曾經教過郭曉東和鄭童，而後二人轉教給他的答辯時候，教習們會出的問題，思索著其中的答案。

  班上的學員們輪流進去裏麵答辯，每個答辯時候不長，大約隻有五分鍾時間。

  在外麵等候著答辯的吳笑天，隻覺得等待的時間很漫長，可有些又覺得很快就要輪到自己了。

  終於到了吳笑天，他整理了一下自己的衣裳，拿著自己的《法治神功設想》，抖數抖數精神，就昂首挺胸的進去裏麵答辯了。

  進去之前，他還有禮貌的敲敲門。

  等到裏麵傳出一聲：“請進。”吳笑天方才扭開房門，進去了答辯間。

  吳笑天進到答辯間，答辯間裏麵坐著兩位教習。

  這兩位教習，吳笑天均認識。

  其中留著波浪頭長發的美女教習叫做陳海濱，是吳笑天在三山大學的域外江湖武語教習。

  而另外一個魯豫式短發的美女教習叫做李雪蘭，是吳笑天在三山大學的武稅教習。這可是一個凶名在外的狠人，吳笑天以前在三山大學讀書時候就曾經武稅不及格被她補考過一次。

  如今她擔任吳笑天的答辯教習，不知道會怎麽樣坑吳笑天一把。

  鄭童跟吳笑天說過，這砥柱考核的神功設想答辯是要納入吳笑天的武林檔案，跟著吳笑天一生的。

  陳海濱教習倒是不怕，人笑嗬嗬的，心地好，不過就是心地太好了，曾經建議過吳笑天不要在一年級的時候就報考域外江湖武語四級，她覺得吳笑天水平不夠，考了也是白白給了報考費用，幸好吳笑天沒有聽她的話，毅然報考了，沒有想到一次性的就過了那域外江湖武語四級。

  如今這兩位教習擔任自己的神功設想答辯教習，隻要隨便一個給自己答辯不及格，那麽自己就朝廷砥柱認證考核掛了。

  做人難啊！

  “請坐！”陳海濱笑嗬嗬的指著答辯學員的座位對吳笑天說道。

  “謝謝教習！”吳笑天心情有點緊張的彬彬有禮回答。

  吳笑天小心翼翼的拖出椅子，用手扶著，坐了下來。

  “先請自我介紹一下自己及你的神功設想吧。”陳海濱教習見著吳笑天坐下來頗為緊張的說道，“不必緊張，我們隨便聊聊。”

  隨便聊聊？

  你和李雪蘭正在觀察著我呢，你們一個看我不順眼，我這砥柱朝廷認證就得泡湯了，我能隨便聊聊嗎？

  再說，我吳笑天，你們兩個都教過我，還讓我自我介紹，這不是扯淡嗎？

  你們這不過是麵試的一個環節，甚至說是一個重要環節而已。

  “李教習、陳教習，我是武政係的吳笑天，我的神功設想題目是《法治神功設想》，是一篇跨界神功設想，是將法治的一般原理應用於武學，指出在武學中遵循法治的原理就能夠做到天下無敵。”吳笑天匯報道。

  陳海濱笑著道：“吳笑天，說真的，我看過無數的神功設想，可是唯獨你的神功設想我看不大懂。你且說說你這神功設想的題目是什麽意思？”

  吳笑天聞言，暗叫不妙，陳教習竟然說看不懂自己的神功設想，還說連題目也要自己解釋解釋。

  吳笑天楞了一下，想了一下措辭，隨即回答道：“報告教習，學員這神功設想，就是以神功設想為題，什麽神功設想呢？因為學員是以法治原理同武學原理相結合創造一門全新的神功，所以學員將其命名為法治神功設想。”

  “又是跨界創造，該不會是生拚亂湊罷了？說說吧，你這法治神功設想怎麽言之成理？”在默默觀察吳笑天的李雪蘭教習忽然出聲，聲音帶著冷意。

  吳笑天咯噔一下。

  李雪蘭第一印象即對我的神功設想不好了。

  這後續估計會進一步為難我吧？

  “是，教習。學員認為，法學和武學存在相同的哲學基礎，即人的假設。在對人的假設上，法學和武學殊途同歸，那麽兩者都從人的假設出發，便能規則互認，法治上人的勝利，便可轉變為武學上人的勝利，這就是我能跨界將它們整合的原因。”吳笑天侃侃而談，很是感激舍友們之前說過答辯時，教習們會問的問題。

  陳海濱教習認真聽著，若有所思。

  李雪蘭教習聽著，明顯不以為然的樣子。

  “你說法學和武學有著共同的人性基礎，你倒是說說，法學上的人和武學上的人都是怎麽樣的？”李雪蘭冷笑著追問。

  她，李雪蘭最討厭這江湖中做學問的，張口人性，閉口人性，仿佛這學問不刨根問底到人性上就不高深似的。

  想不到眼前這學員的神功設想，第一個字就寫個“人”字。

  一個砥柱，能直接從人的假設出發，發明什麽神功設想？

  對於吳笑天交上去的神功設想，李雪蘭剛看個開頭，就嫌棄的扔在了一邊。

  根本就沒有細看。

  吳笑天也是鬱悶！

  沒有想過，到會是李雪蘭擔任自己的神功設想答辯教習，否則他一定用經典的寫法來寫。

  後悔莫及，如今要先回答好問題。

  “報告教習，人性至簡，人是以人的形態存在的，人要維係自己的形態存在，並且追求更好的以人的狀態存在，因此生存和發展，便是兩大人性。這兩大人性無論是在法學，還是在武學上都是相同的。”吳笑天答道。

  “你觀點，聽起來很有趣。”陳海濱認真的道，“你的神功設想，我看過了，看了三遍，怎麽說呢？觀點很是新穎，不過隻是看到了幾本參考書，沒有列出注釋和引用，不知道你這文章觀點是從何啟發出來的？”

  果然，問到自己的注釋和引用問題了。

  吳笑天老早想到，這將是自己答辯的致命點了。

  吳笑天像是個做錯了事情的孩子一樣，不敢直視兩位答辯教習，似乎十分不好意思的說：“報告教習，我的神功設想沒有引用和注釋，全是我自己想出來的。”

  陳海濱訝異地問道：“怎麽可能？”

  李雪蘭則是不作回事的說：“原來是一拍腦袋想當然想出來的啊？怪不得連基本的神功設想套路也不遵從。”

  吳笑天仿佛被戳中心事，十分難堪的呆在那裏。

  “吳學員，你的神功設想觀點與眾不同，我很多地方也是看不到出處，不知道你這神功設想有哪些是原創性的前沿觀點？能否給我們介紹一下？”陳海濱又問。

  吳笑天都沒看多少本書，又沒看什麽核心期刊報紙雜誌，憑著內心的自然邏輯就寫下了這篇神功設想，哪裏有知道他自己寫的東西，有哪些是別人已經有了的，有哪些是自己原創性想出來的？

  問題來了，吳笑天選擇硬著頭皮回答：“報告教習，我這神功設想至少有三處地方是原創性的走在世界前沿的。

  一是我將法治原理運用到神功設想當中，這方麵是前無古人的。

  二是我從人性假設出發，設想各種情景，尋求神功致勝之道，這是以往神功設想所不曾有的。

  三是我發現了法治神功設想的致勝函數，隻要人們按照我的致勝函數去做，無論個人武功如何，隻要他遵守法治原則，他就能在武學中致勝，至少可以同對手零和博弈！”

  “你的意思是說，隻要人們遵從你文中的致勝函數，人人可成武林大神？！不論武功高低？！”李雪蘭冷冷的問。

  吳笑天認真想想自己的神功設想，那結論還真是這樣！

  他自己也覺得荒誕不經！

  不過吳笑天自覺邏輯上無懈可擊，有這份自信，於是堅定信心，說道：“是的，理論上是這樣。”

  “是麽？那麽作為這個神功設想的發明人，你一定現在就能打敗所有武林大神了，對不對？”李雪蘭自以為是致命的一問發出了。