假期的時間裏，妻子的驚恐又發作了幾次，每次的情況都不一樣，讓在書本中尋找答案的月章也找不到頭腦。中間有一次，妻子驚恐爆發，自己躲進大衣櫃裏瑟瑟發抖，不敢出來，也不敢出聲，就這麽偷偷藏了一上午。月章早晨出門買菜回來，找不到妻子，心裏焦急萬分，害怕妻子想不開，做出傻事。在房間粗略轉了一圈，沒見到妻子的身影，月章急急忙忙出門找妻子。快到月章崩潰垮塌的時候，秦嵐從大衣櫃中走出來，反過來出門找到了丈夫。當時當刻，月章內心的委屈、憤怒、擔憂一起迸發，狠狠罵了一句妻子，可罵聲剛出口，自己就後悔，生生把接下來的話憋了回去。

  假期過得很快，到了上班的時候，月章遇到兩難的問題，是讓妻子去上班還是請假待在家裏。妻子的狀態不穩定，若是在學校裏受到刺激，可能會爆發出病症；若是把妻子一個人放在家裏，月章擔心妻子會一時想不開，做出極端的事情。好在妻子恢複的不錯，能夠理解丈夫的難處，主動提出去學校，妻子不想麻煩周圍的人，也不想打擾到學校的同事，堅持去學校上課。

  人還是有事做才能忘記痛苦的記憶。上了班的秦嵐，比在家狀態要好很多，月章看在眼裏放心了許多。問妻子為什麽去了學校變得開朗了，妻子的話讓月章陷入沉思。

  妻子說：“我看到學校裏的孩子，就好像看到自己的孩子。一個班的孩子都是我的孩子，他們每天叫老師好，和自己的孩子叫媽媽好一樣動聽。每當看到這些孩子，我的心裏就充滿感動。失去是正常的，沒有哪個家庭、哪個人不在世界上失去珍貴的東西，可是上帝會為人預備，彌補自己最珍貴的失去。”

  妻子能夠想的通，能夠愛學生像愛自己的孩子一樣，讓月章既欣喜又感動。實話實說，月章不喜歡當教師，特別不喜歡和小孩子打交道，自己耐心太小了，時常忍不住對孩子發脾氣。然而，妻子的轉變讓自己看到作為教師的美好，教師既是教育了孩子，也在教育中被孩子們治愈。有人說，當教師的人特別幼稚，特別愛較真，也難相處。是的，教師正是把自己變的幼稚，蹲下來才能和孩子平等對話；教師正是斤斤計較，才能時刻關注孩子的成長，不放過孩子一點小錯，也不吝嗇讚美孩子的一點進步；教師正是在純真的環境中，才會映射出社會的嘈雜，讓身處渾濁的人看見自己的汙濁。內心的疾病有時候不需要刻意去做什麽，隻要靠近美好，慢慢的自己就會被感染，慢慢的自己就會變的美好。

  妻子的進步出乎月章的預料，可能任何理論或者說法沒辦法完全解釋妻子的愈合，月章看到了人在經過死蔭幽穀的痛苦和重見明媚的欣喜。生命遭受創傷，往往不可避免，能夠挺過傷害，自己才能逐漸變得強大，即是結果不那麽美好，自己也要為自己鼓掌。