馬背上，小傳義低聲問：“姑姑，你為什麽向七嬸嬸解釋這麽多？娘親辦事，從不向手下的人解釋。”

  顧明舒耐心解釋道：“因為七嫂是家人，而不是手下，家人之間若心裏有想法，則需要開誠布公地說出來。”

  “這一份親緣的維係，靠的不僅是相護信任與扶持，還需要相護理解，而理解的前提，便是溝通。”

  小傳義點點頭：“大姑姑，我明白了。這大概就是書中的馭人之術。”

  顧明舒彈了彈他的耳朵，否定了他的話：“傻孩子，這不是馭人之術，這是我對家人的真誠。”

  小傳義稱讚道：“姑姑真是個了不得的人，那麽，姑姑認為馭人之術是什麽呢？”

  顧明舒笑道：“馭人之術，古聖賢早有提過，離不開‘智、勇、貪、愚’四個字。”

  “使智者爭相立功，使勇者得遂其誌，使貪者發財，使愚者勇於犧牲。根據他們的特長來使用他們，這就是最基本的馭人之術。”

  “但是傳義，在馭人之前，要先識人，要盡可能地先觀察他的表達能力、應變能力，還有品德如何、是否真誠、是否廉潔、是否貞潔、是否有勇氣等。”

  “除此之外，你還需明白，馭人之道最重要的是推誠，次之才是權術。”

  “如果你疏財仗義，則可以凝聚人力；如果你嚴於律己，便能使人佩服；如果你胸襟寬廣，便能凝聚人心；如果你身先士卒，便能率領眾人；如果你能忍別人之不能忍，就能做別人不能做到的事。”

  “以上這些，都是姑姑從書中習得的智慧，接下來這句話，卻是姑姑觀察到的人心——仁義謙和，不過是表麵的功夫；狠辣果決，才是馭人之術的根本。”

  “如果你想做稍有成就的普通人，那學習古今聖賢即可，但若是你有更高的抱負，你還需以曆史為鑒，在此基礎上掌握人心。”

  小傳義懵懵懂懂地道：“姑姑的話，傳義都記住了，但是傳義不明白其中之意。”

  顧明舒柔聲鼓勵：“記住就夠了，傳義還可以慢慢揣摩，姑姑用了十數年，才能明白這些道理，相信傳義一定比姑姑做得好。”

  小傳義認真地點點頭，最後問道：“大姑姑，傳義總覺得你的教育方法有些怪，夫子提倡讀書明理，而後修身齊家治國平天下。”

  “但姑姑，卻似乎想讓傳義成為與夫子口中的有用之人不一樣的人。”

  小傳義的話，讓顧明舒心裏陡然一驚。

  這孩子，怎的這般聰慧敏銳？

  顧明舒掩住所有情緒，最後很認真地告訴他：“傳義，你要成為什麽樣的人，該由你自己決定，而非姑姑的意願。”

  “在此之前，姑姑盡可能教你更多，更廣的知識，好讓你將來可以自由選擇你為之努力前進的方向。”

  小傳義堅定地道：“我要成為英雄！平定亂世，結束戰火，讓天下萬民老有所養，幼有所依！”

  顧明舒笑道：“理想抱負天天掛在嘴邊就會變得不再珍貴，傳義，為你所想的默默努力，然後讓人看到你的成果吧！”

  “嗯！”小傳義堅定地應了一聲。

  顧明舒望著傳義腦袋上的小揪揪陷入了沉思。