第12章

  　　自從看到學生集會遊行，知道應該過不了多久就會發生大會戰之後，易寒星難免是有點焦慮的。

  　　但是這種焦慮也不方便和其他人說，

  　　於複等人不知道會有戰爭嗎？但凡有識之士，看到日方的舉動，都不會認為他們在追求和平，自從杭州灣受到威脅之後，都知道上海遲早會有一站。

  　　不那麽清醒的，也最多是覺得自己住在租界裏麵，安全得很，不需要擔心日本和歐美翻臉。

  　　易寒星的焦慮在於，她明明知道淞滬會戰的相關情況，但是因為架空世界不能確定事情的發展，於是自己掌握的這些信息一點用都沒有，隻知道最後上海失守、南京失守。

  　　至於其他情況，那時候民國文的主角都進入番外狀態了，不是跑去了香港就是跑去了美國，作者也沒有更多的描寫。

  　　有年代文打底，易寒星除了知道組織會獲得最後的勝利，別的戰事具體情況是一個都拿不準，隻能處於一種焦慮但是無可奈何的狀態。

  　　別的不說，易寒星連日軍究竟哪天登陸哪天放炮都不知道。

  　　在這種狀態之下，除了做好孫承的任務，幫助組織獲得武器方麵的人才，易寒星就隻能投入學習之中，期待著日後學成報國了。

  　　因此，在設計電路圖的時候，易寒星是非常認真的，不僅想要有專門請教孫承的機會，更是想要拿出自己印象中一些先進的做法，好好地想孫承請教一番。

  　　易寒星向加入到大樓整體電路圖設計當中的就是現代已經實行很多年的漏電保護器和跳閘。

  　　這個時代是沒有跳閘一說的，一旦斷電，那必然是電線斷了，而沒有因為電量過載保護電路而設計的跳閘，閘口都是電工維修的時候才會直接斷掉。

  　　易寒星做的，就是將跳閘和漏電保護器結合起來做一個漏電開關，當電路出現過載或者絕緣破壞的時候，可以自動切斷電流，既能夠保護不小心觸電人員的生命安全，又能夠防止電線自燃。

  　　因為這個設計在現下還沒有人提出，所以易寒星也沒有可以參考的地方，隻能憑借自己的物理知識和一星半點的記憶，自行設計出這麽一個設備，在做整體電路設計的同時，專門畫一下漏電開關的線路。

  　　孫承一開始還隻是在易寒星周圍轉悠了幾圈，給予了易寒星更多的關注，但是等到後來，孫承站在易寒星側後方看她漏電開關的設計圖，很快的就意識到易寒星做出來的設計是什麽，不由看入了神。

  　　等易寒星設計地差不多了，孫承也看明白了易寒星的設計思路，不由得一拍掌道：“這設計……妙啊！”

  　　孫承一句話，將整個物理實驗社三四十人的目光集中到了易寒星的身上。

  　　這個新生做了什麽讓孫承都說妙的？眾人這麽想著，恨不得伸長了脖子看易寒星筆下的內容。

  　　社員們還有所矜持，怕被人說偷看同學設計，社長作為考核者就沒有這個顧慮了，當即起身走到易寒星桌邊，仔細看起了易寒星的設計。

  　　眾人都聽到了孫承的稱讚，易寒星自然也不是例外。

  　　隻是易寒星畫圖到了最後幾筆，於是幹脆將設計圖畫完，然後才站了起來，對著孫承尊敬地說：“孫老師，這是我的一點想法，可能要麻煩您看看。”說著還露出了一個靦腆的笑容。

  　　孫承接過了易寒星的設計圖，仔細看了幾眼，沒有如易寒星所想的直接給予指點，反而對著社長說：“正好今天時間還多，我們就著這份設計圖，和大家一起探討一下吧。”

  　　孫承這麽說了，社長自然不會反對，於是將易寒星的設計稿四個角釘在了社裏用來展示的木板上，讓社員們都能看到。

  　　也是這年頭沒有什麽電子設備，青少年的視力都非常良好，不然易寒星的設計稿貼上去，坐得遠一點的人都看不清楚。

  　　孫承也和老師一樣走到了木板前，開始提問：“大家應該都看得懂這個電路圖？說說看你們覺得……”孫承說著，看向易寒星。

  　　“老師，我叫易寒星。”易寒星理解了孫承的意思，停頓是因為說到一半發現不知道學生叫什麽，心想這就是不在開頭讓新生介紹自己的壞處了。

  　　孫承聞言點了點頭，繼續說：“大家說說看，你們覺得易寒星同學的這個設計，她的目的是什麽？”說著，孫承指了指易寒星專門畫出來的漏電開關線路圖。

  　　“這是一個開關。”坐在木板最近的男同學說：“放在大樓整體電路圖裏，這是增加了幾個總開關？”

  　　“不對！”有同學反駁：“總開關不應該是這樣的，而且圖裏其他地方有涉及開關，這個設計專門畫出來，更像是要讓電線在電流大的時候，直接燒斷。”

  　　“這設計有什麽用呢？這不是很容易就斷電嗎？”有同學不解。

  　　“這個……”也有同學看出來點意思：“就是電流大的時候，直接燒斷這一小段的線，然後其他地方的電線就得到保存，使用的人也知道自己剛剛用的電量大了，用的時候注意？”

  　　“可是我們現在斷電，基本都不是用電量大，是電線被老鼠咬了或者什麽原因斷掉了，這設計也不實用啊？”有學生提出疑問。

  　　“大家的問題都很好。”孫承聽了同學們的討論之後，笑了：“關於這個是否實用，先不說我們工廠用電和家裏用電不一樣，也不說歐洲和美國最近十來年發明了許多電器，隻說我們目前，一棟樓裏隻要一家斷電，全樓都斷電，有了這個設計之後，要方便很多了。”

  　　“至於具體的，我們讓設計者給我們說說？”孫承看向了易寒星。

  　　“其實我這個設計，主要就是想做電量過載保護和漏電保護，特別是有人員誤觸大量漏電的時候，能夠及時斷開，這樣人被電死的概率要小很多。”易寒星本來就不慫，麵對眾人也是侃侃而談：“至於這個熔斷是不是熔斷電線，我還沒考慮好，正想要問問孫老師有沒有合適的材料或者更合適的設計呢。”

  　　“孫老師，我這個設計圖有問題的話，能不能在您空閑的時間和您請教一下？”易寒星問。

  　　“當然可以。”孫承點頭：“那我先給大家說一下這張電路圖吧，等待會兒活動時間結束了，你找我一下，我給你一個書單，你可以看看有沒有可以參考閱讀的。”

  　　等課程結束的時候，易寒星讓大家先去教室外麵等自己，一邊看著孫承書寫書單，一邊表情不變的對孫承說：“太阿同誌您好，我是夜芒。”

  　　太阿是中國古代名劍，國之重器，和孫承的身份性質很是相配。

  　　孫承聽了易寒星的話，忍不住抬頭看了眼易寒星的表情，說道：“夜芒同誌你好！你們做情報工作的還真沉得住氣，我在你麵前轉了好多圈你都沒反應，我差點以為認錯了人。”

  　　聽到孫承這話，易寒星一時之間也不知道自己要不要告訴他，自己並不是專業情報出身，以及眾人麵前直接給反應，這會不會太明顯了？

  　　這麽想著，易寒星也說了：“太阿同誌，我們之後的交流最好在隻有我們兩個人的情況下進行，以免出現泄密，後續組織上有什麽布置，除非緊急情況，不然都由我和您聯係，您注意每周最少要來學校一次。”

  　　“沒問題。”孫承比了個OK的手勢。

  　　等易寒星出門的時候，等在外麵的周越桐忍不住問：“你和老師說了什麽，老師還給你比OK？”

  　　周毅之也投來了好奇的眼神。

  　　“我就是問了以後有問題能不能找孫老師，他說可以，然後就比了手勢。”易寒星很冷靜的撒謊。

  　　“沒想到我們孫老師還挺活潑的。”周越桐說著。

  　　“是啊，我也沒想到，剛剛看到的時候嚇了一跳。”易寒星附和著。

  　　在眾多學生們不知道的時候，易寒星和孫承開始了他們的秘密信息交換，而組織上的武器開發工作，也因為這一交換有了不一樣的開展。