第259章 雨寶兒小課堂開課啦

  雨寶兒小老師很快就上任了。

  在空地的大樹下，幾個村民幫她蓋了一個遮雨的小棚子，免得下雨淋壞了小黑板。

  另外村裏的木匠老爺爺，因為這兩年來幫著做草莓的盒子，也改善了生活。日子好過了，就琢磨著怎麽回報給村民。

  知道雨寶兒他們要開個小課堂，老木匠連夜就做了好多的小板凳。

  這東西也好做，家裏都是現成的木板，那是鄭二還在家的時候，時不時就和自己師父上山去弄來的。

  這些木板整塊的留著，小塊的就做成板凳。

  雨寶兒見過的，小板凳很結實，而且都不用一顆釘子，完全是榫卯結構的。

  村子裏好幾十個小孩子，有的自己帶著小板凳，太遠的就用老木匠送來的這批小板凳，保證人人都有位子坐。

  聽家裏大人一說，是雨寶兒要開小學堂，帶著他們一起讀書識字，大家都高興壞了。

  別管是懂得知識的重要性，還是純粹一群小夥伴湊到一起玩兒，反正所有十歲以下三歲以上的孩子都來了。

  之所以有好幾十人，就是因為多了一些超齡的孩子。比如那十幾歲的，對此不管是雨寶兒，還是鄭家人，甚至村正，都沒有說什麽。

  能都來學，也是自己知道上進，不搗亂的話，來多少都行。

  孫六福家的一對兒女早早就來了，孫永帶著妹妹坐在了最前麵，旁邊就是大寶二寶，還有顧家小姐妹。

  等到孩子們都坐下了。

  雨寶兒拿著這幾天跟幾個哥哥一起做出來的簡易粉筆，開始教大家第一課。

  這時候可是沒有漢語拚音的，都是用三百千開蒙。這三本書雨寶兒從幾個月開始就聽哥哥們念，幾歲時候就倒背如流了，讓她來教，實在是不費力氣。

  當下，從三字經開始，雨寶兒開始了她的小夫子生涯。

  雨寶兒在上麵認認真真的講，字的意思怎麽解，這是什麽典故，有著什麽樣的意義……

  是鄭家巧舌如簧的三郎，和飽讀詩書的四郎的妹妹，雨寶兒一點沒給哥哥們丟臉。

  看著雨寶兒小丫頭，很有氣場地開始了開場白，然後所有孩子，包括後麵的大人都認認真真的聽著，關夫子很滿意地點點頭。

  我徒弟！

  這輩子關夫子承認的學生，恐怕也是沒幾個。雖然教過很多，但是真正能認可的，李景是其一，鄭四必然算。

  然後小五小六兩個，其實關夫子有些教不了，隻是找出相關的書籍讓兩人自行研讀，若是有實在看不懂的，再去請教他，三人一起探討。

  至於鄭小七之流，關夫子隻盼著將來別人詢問他的夫子是誰，他不要提自己的名字就好。

  這其中雨寶兒，是關夫子太想要收下的。

  小丫頭太機靈了，冰雪聰慧，什麽東西隻需要稍微一點撥，馬上舉一反三。

  而且性子也好，天天笑眯眯的，說話也是溫言細語的。簡直就是所有爹娘心中最想要的那種小閨女。

  看了一會兒，關夫子就離開了，回去接著給鄭家幾個，還有肖寒上課。

  肖雲也過來了一趟，還給雨寶兒送來了一碗蜂蜜水，讓她說話口渴的時候，能潤潤嗓子。

  肖雲來了，可就不想走了，看著小丫頭在上麵講課，還真挺有意思的。

  雨寶兒的講課進度並不快。一天學一句。

  第一天學了人之初，性本善，第二天溫習這一句，順便學新的，第三天不學新的，溫習前兩句。

  也不光光是讓大家背誦，還要知道其中的含義和道理，也要學會寫這幾個字。

  隻是讓所有人都買筆墨紙硯那很難。

  一個普普通通的硯台就要一兩多銀子，那還是最普通的。一個最差的毛筆也得這麽多錢，此外紙也不便宜，墨就更貴了。

  林林總總下來，置辦全了起碼五兩銀子，更不要說這些大多是消耗品，而且每家也不止一個孩子。

  就算是鄭家，關夫子也不會讓幾個孩子這樣消耗。多是用毛筆蘸水，在紙上寫字。等幹了之後，還能用。又省墨來又省紙，頂多是費費筆，這就沒多少錢了。

  雨寶兒給大家想了一個主意：沙盤！