“誰？”李亢很想問，可現在不是問這個的時候。

  於是他張了張嘴，卻什麽都沒說，隻是靜靜地聽著。

  對好不容易才決定打開心防的陳瀟黎來說，她現在缺的是一個傾聽者。

  隨後陳瀟黎的語氣變的低落：“三年半以前，他再也沒更新了，書評區也沒有見他發言，那時候我非常遺憾，可隨後我就有了自己創作一本類似小說的想法了。”

  “然後……”陳瀟黎頓了頓，似乎是略過去了什麽：“經過兩年多的準備，我覺得我可以寫了，於是我動了筆……”

  陳瀟黎娓娓道來，李亢也知道她到底做了多少準備，兩年多以來，陳瀟黎把白楊的書翻來覆去研究了不知道多少遍，剖析透了終點第一的白楊的筆法之後甚至做的比他更好，然後模仿著自己的書，終於在一年以前動了筆。

  可是才寫了20萬字，她就崩文了。

  陳瀟黎一講就停不下來了，她有太多的話憋在心裏。

  李亢時不時地給她杯中續水，並用心聆聽著。

  最後，李亢得出結論——陳瀟黎不會寫感情戲。

  也是，她雖然模仿的是自己的書，可她研究最多的估計就是白楊大神了，以白楊大神的直男屬性，可是從來不涉及感情戲的，陳瀟黎學無可學，無怪乎卡在這裏。

  “本以為寫到這裏，可以順理成章的讓男主表白，我以為經過兩年多的沉澱我可以寫感情了，可我還是不行，一想到接下來的走向，我大腦裏就是一片空白。”

  這是陳瀟黎的原話，李亢清楚，這就是崩文。

  和典型的作者無法掌控文字，場景鋪設過大造成的崩文不同，陳瀟黎的崩文是崩在小劇情，或者說崩在感情。

  她寫不出感情戲。

  她感受不到文中人物的情，自然也寫不出情。

  陳瀟黎的寫文方法是少有的實感代入，或者說這本書是用的實感代入。

  這種寫作手法是李亢曾經用的，他曾經在書評區提過，沒想到居然被陳瀟黎發現並且拿來用了，還寫的如此之好。

  這種寫法的缺點也很多，比如李亢，雖說他的文字中的人物都是立體的，有靈魂的（雖然因為文筆太差一般人感覺不到），但是也因為人物都有模型，傾注其中的感情太多，他在和前女友分手後，就寫不出來了。

  他不願意將這種傷血淋淋的剖析出來，而且因為女主是以前女友為藍本的原因，他無法繼續就著原來的思路繼續往下寫，編都編不下去，他騙不了自己所以他最終坑了。

  直到三年半以後，在他已經正視了這件事走出陰影之後，才重新續寫了真本書，但是相應的，女主還是沒了。

  想到這個，李亢就問了出來：“航子最近更新的那章女主走了，你怎麽看？”

  陳瀟黎吸吸鼻子，聲音已經比之前好了許多：“女主本來就和男主不是一路人啊，走了也不奇怪。”

  “你怎麽看出來的？”李亢奇道，他一個寫書的都不知道看書的倒知道了？

  陳瀟黎對《路上》這本書研究的很透徹，壓根不需要翻書就直接點道：“第十五章，他們初遇的時候……第六十二章，他們……”

  隨著陳瀟黎的一一分析，李亢這才發現他和前女友的分手並不是偶然而是必然。

  兩人並不合適。

  一個是需要在溫室中被人嗬護著的嬌嫩花朵，一個是縱使傾盡全力把一顆真心相送也隻能蓋起一間茅草屋的潦倒之人。

  別說四年前了，就是現在李亢依然過得捉襟見肘，而且未來至少十年內他還會是這個狀態，他是孤兒院第一批讀出來的孩子之一，身上有著天然的責任。

  哪怕院長媽媽說，他對孤兒院的其他孩子並沒有天然的義務，可李亢覺得人活一世不能隻顧著自己。

  如果沒有那個好心人，他現在可能也隻能賣體力賺錢。

  而在他稍有能力後，他也願意做弟弟妹妹們的那個好心人。

  生活嘛，錦衣玉食是一輩子，粗茶淡飯也是一輩子。

  李亢沒那麽高的物質追求，省下來幾百塊錢就夠兩個孩子一個月的生活費了，讓他怎麽花的下去。

  在大學時期，李亢其實賺的就並不少了，可他自從和初戀女孩分手以後再沒談過戀愛，除了必要的開銷，錢都寄回家，寄回孤兒院了。

  而他那些沒有寫的東西，居然被陳瀟黎給看出來了，雖然她也無法自文字中體悟出太過具體的東西，可是她看懂了李亢，看懂了李亢的前女友。

  聽著陳瀟黎的分析，李亢心中唏噓不已。

  同時他也更想讓陳瀟黎寫下去，她的天賦之強讓李亢震驚，如果就此沉淪，不得不說是一個巨大的損失。

  “陳小姐。”李亢想了想，還是說道：“你無法理解情，所以無法寫出情，對嗎？”

  他決定幫陳瀟黎走出來，能入情是好事，但太過入情就是桎梏了。

  李亢決定以陳瀟黎精研過的白楊做例子，他解釋道：“白楊大神兩本書，一本玄幻，一本仙俠，寫的那些東西他懂嗎？他不懂。但是他的文字，誰能說不好？他的書讀下來，讀者會沒有代入感嗎？”

  聞言，陳瀟黎的表情有些古怪。

  李亢給自己倒了杯水，繼續侃侃而談：“情是讓讀者代入的，而不是讓作者沉溺的，寫生都會寫，那寫死按這個說法作者豈不是要自己死上一次才會寫？”

  “寫書，要站在上帝視角！”李亢總結道：“除非你在寫自傳。”

  “還有，文字的掌控力不止體現在布局謀劃，更體現在……”

  不知不覺，陳瀟黎聽的越來越認真。

  她一路走來雖然成績不錯，但是網文這一行於她而言純粹是摸著石頭過河，無人指點。

  終點這幾年的情況也讓編輯無暇或者說無心去指點作者。

  這種天生天養的模式給了作者很大的自由度的同時，也讓他們的提升純粹靠自己體悟。

  哪怕天才如陳瀟黎，也缺了一個引路人，而現在李亢就是這個引路人。