“你們的實驗室發現了核裂變的情況？而且進行了模擬實驗？”

  “是。”

  “不過這個有什麽關係？”

  “總統，我們實驗室進行了很多次的實驗，我的老師按照愛因斯坦的公式進行了推算。發現核裂變的時候會產生巨大的能量，一瞬間產生的能量遠遠超過一般的炸彈。怎麽形容呢？反正這個能量的巨大非常驚人，根本不是現在普通的炸彈能夠相比的。這個能量一旦用在武器上，他會變成威力巨大的炸彈。甚至我推測，一旦利用核裂變製造一種武器，他能夠一瞬間炸平一個城市。”

  王淦昌。

  王淦昌說的時候自己都是一臉的擔憂，一臉的害怕。因為核裂變產生的能量讓他膽戰心驚。

  張學文仔細聽著王淦昌的回答，心中已經是非常驚訝。

  核裂變。

  利用核裂變製造的武器，這不就是原子彈。

  張學文雖然明白二戰誕生了原子彈，至此世界進入了核武器的時代。但是具體誰發現核裂變，具體誰發現原子彈的原理，卻並不清楚。

  畢竟張學文不可能什麽都知道。

  不過張學文卻知道一點。

  那就是關於核裂變，關於原子彈的事情，德國的發展是最早的。

  然後才是英美兩國。隻不過德國納粹開始的時候並不重視原子彈，因為在他們看來他們的閃電戰可以很快戰勝對手，結束戰爭。並不需要研製不清楚結果的原子彈。因此納粹政府撥給他們的資金有限，加上迫害猶太科學家，導致一大批出色的核物理學家都離開了德國。後來等到他們想要發展原子彈的時候，他們的工廠已經開始受到盟軍的轟炸，根本就無法生產原子彈。

  英國倒是很想生產原子彈。

  可是英國深陷戰爭泥潭，根本就沒有足夠的資金、工業實力、人員可以進行原子彈的開發。而且英國當時也受到德國的空襲，沒有足夠的戰略縱深進行原子彈的開發。

  當時的世界隻有美國。

  美國有強大的資金，有足夠的技術人員，也有足夠的工業水平，可以進行原子彈的研製。更重要的是一大批出色的猶太核物理學家都跑到了美國，當中不少人都參與了後來的曼哈頓計劃。因此美國進行了世界上第一個原子彈的開發。

  可是張學文沒有想到，這個時空中國這邊竟然是率先發現了核裂變的情況。當然發現核裂變的情況，而且進行模擬的主力幹將是來自奧地利的女核物理學家，是王淦昌的老師邁特納。

  邁特納的實驗室集中了目前中國最好、最多的原子物理學家。不說邁特納這位世界著名的核物理學家，還包括他的侄子，以及他以前的助手和弟子。

  不僅他們，還有王淦昌這一批中國自己的一大批原子物理學家，也在邁特納的實驗小組當中。目前的世界來說，也隻有中國、美國、蘇聯有足夠的資金和人才進行各方麵的研究。

  邁特納來到中國之後，中國政府絕對是大力支持。

  要錢有錢、要人有人，讓邁特納可以放心大膽的進行各種實驗。而邁特納也是非常出色，不僅在實驗當中發現了核裂變的情況，而且還根據愛因斯坦的公式，對於核裂變的情況進行了推算。以及模擬了核裂變的過程。

  其實邁特納的模擬核裂變的過程，已經是把製造原子彈的過程給弄了出來。

  邁特納絕對是這個年代最出色的一批核物理學家之一。

  王淦昌此人地位不同。

  王淦昌是清華大學物理係主任，還是清華大學的副校長，更是中國科學院院士，是中國非常知名的物理學家。正是因為如此，他才能夠直接麵見張學文。

  “你的意思是，這能夠生產一個威力很強的武器？”

  “是。關於核裂變，發現的並不僅僅是我們自己。很多科學家都在研究這方麵，很多人在這方麵都有突破，隻不過我的老師這個實驗小組走在了最前麵而已。而且一旦我們這邊的研究成果公布，肯定會有一些國家嚐試新式炸彈的研究。”

  “恩。”

  張學文點點頭。

  邁特納是一個科學家，現在他的發現肯定是要公布的。這又不是原子彈的研製，隻是原子物理上的一個巨大發現。邁特納這樣的科學家有了這樣重大的發現，肯定是第一時間公布。

  這個無法阻止。

  張學文也不想阻止。因為這個發現足以讓邁特納教授未來拿到諾貝爾獎，張學文沒有權利去阻止邁特納公布自己的科學成果。而且說不定王淦昌這個邁特納最得意的學生，憑借著邁特納助手的身份，也能夠拿到諾貝爾獎。

  這對於中國科學界絕對是值得慶賀的事情。

  更重要的是，核裂變的情況，並不僅僅是邁特納一個人在研究。世界上很多原子物理學家都在研究，都在進行試驗。就算邁特納不公布，遲早會有其他科學家公布，因此阻止不阻止沒有任何的區別。

  既然如此大大方方的公布才是最好的。

  原子彈，說簡單其實也簡單。原子彈的原理隻要發現就非常清楚，隻要一個擁有強大工業實力的國家下大力氣，那麽原子彈是可以製造出來的。

  可惜目前來說，世界上隻有三個國家有能力製造原子彈。

  中美蘇。

  隻有這三個國家工業實力強大，有足夠的資金，更有足夠的戰略縱深進行原子彈的研究和試驗。

  不過蘇聯估計很快就要卷入和德國的戰爭當中，因此世界上有能力製造原子彈的隻有中美兩國。所以張學文也不擔心。

  “邁特納教授是什麽觀點？”

  “老師是希望這個能量能夠用到和平當中，不希望用在戰爭當中。老師發現核裂變的巨大能量之後，一直在考慮這些能量能否用在發電上。不過我認為這個可怕的能量，很容易被一些國家製作成武器。一旦這樣的武器被其他國家率先弄出來，對我們很不利。”

  “邁特納教授隻是一個科學家。”

  原子彈。

  這是一個殺傷性很大的武器，但並不是沒有作用。隨著原子彈的出現，隨著核武器的發展，世界上再也沒有出現世界大戰。

  因為所有擁有核武器的國家都在忌憚。

  忌憚對手。

  越是忌憚對手，越會減少大國之間的衝突。

  “王淦昌教授，你先悄悄地組建一個研究小組。看看這個能量應該怎麽用起來。需要的人手你確定下來，直接給我打報告。全國所有這方麵的教授、學生，你都可以調用。”

  “是。可是老師那邊……”

  “我會和邁特納教授談談。邁特納教授不是希望這個能量用在和平當中，我也希望這個能夠成功。如果這個能量能夠用在發電上，那對於我們國家也是有巨大的好處。”

  “是。”

  核電。

  張學文也希望中國能夠穩步的發展核電廠。中國工業目前的發展速度非常快，傳統的火力發電廠、水力發電廠甚至都趕不上工業的發展。

  目前的中國其實是缺電的。

  就算很努力的建設發電廠，但也趕不上工業的發展。如果能夠發展核電廠，對於工業的發展絕對是一個巨大的好處。

  掌握核電技術，未來還可以賣出去。

  …………

  “這有可能？”

  “當然。我雖然不太懂這方麵的東西，但我自己和王淦昌他們聊過。據他們講，在撞擊的一瞬間爆發出來的能量非常巨大。遠遠超過我們現在使用的常規炸彈，是這些炸彈的幾百倍、幾千倍甚至幾萬倍的威力。你想想這是什麽樣的能量。”

  中國一旦真的著手研製原子彈，那麽就不是小事情。

  因為研製原子彈需要調動的部門，需要的電量，需要的物資都是海量的。雖然現在中國的工業總量已經開始接近美國，甚至不少都已經超過美國。

  但就算是如此，想要研製原子彈也不是輕鬆的。

  曆史上美國研製原子彈，就用了三分之一的電力。如果中國研製原子彈，也需要使用大量的電力。那樣很有可能擠占其他工廠需要的電量。

  因此一旦決定研製原子彈，那麽中國就需要提前進行布置。到時候為了全國不缺電，那麽現在開始對於發電廠就要進行重新的規劃。增加火力發電廠的建設。

  這就需要統籌安排。

  因此張學文很快和李燮和商量。

  李燮和是目瞪口呆，沒想到會有這樣炸彈的可能。核裂變的發現完全顛覆以往大家對於炸彈的認識。不過李燮和也是大風大浪走過來的。

  很快就鎮定下來。

  開始考慮這種炸彈的可能，以及這種炸彈掌握在中國手中之後能夠帶來的好處。

  “研製有多困難？”

  “現在還不是很清楚。但估計需要調動我們很多的部門參與研製。而且這樣的炸彈研製，必須要嚴格保密，絕對不能泄露半點秘密。”

  “應該的。”

  李燮和點點頭。

  這樣重量級的炸彈當然是需要保密。隻有出其不意，才能夠造成最大的威懾力。中國一旦掌握這樣威力巨大的炸彈，那麽中國在世界上說話分量就完全不同。

  “我的意思是，先組織一個研究部門，讓王淦昌教授負責。匯集全國這方麵的人才，先進行先期的研究。讓他們拿出一個方案，然後我們按照這個方案進行配合。”

  “好。”

  “還有就是，這樣的能量不能僅僅用在武器的研製當中。我聽聞邁特納教授有一種想法，那就是把這個能量用在發電上。我認為這是非常不錯的想法。因此我想我們另一方麵可以支持邁特納教授，讓她做這方麵的試驗。看看怎麽利用這部分能量進行發電。這兩個部門進行交叉合作。”

  “那保密……”

  “我們對外統稱是研究發電。因為都是這個能量的運用，因此雙方的研究肯定有很多重疊的地方，因此需要互相借鑒，這樣研究速度才會加快。至於如何保密，我們再商量。”

  “好。”