作者：AKY

  我是張八一，自認很牛逼。但是我沒料到，牛逼如我，居然栽在了一個小女孩手中。望著那個將手舉得老高的小姑娘，我的內心充滿了波動，甚至能打出一發波動拳。

  “張八一，你站起來。”聽了學習委員小女孩的舉報，老師並沒有發火，她隻是平和的叫起了我，然後詢問道：“柳文靜說你沒聽講，你有什麽話要說嗎？”

  “老師，我有認真在聽講！”我一邊進行著狡辯，一邊快速瞟了一眼黑板，黑白上寫的是二十以內的加減法的運算技巧。二十以內的加減法，別說十進製，二進製、十六進製的我都是隨便算，所以我狡辯起來沒有任何壓力。

  “我剛才就是在想黑板上的問題，想的太投入了，所以才被學習委員誤會：以為我沒有認真聽講，但是我確實在聽，比如您說的這題：7 8，我想了很久，覺得它的答案是：15。”

  這一套辯解說的行雲流水，講道理的話，這位老師應該立刻聽信了我的話。然而她卻用一種驚訝的眼神盯著我，這下我就明白——自己玩脫了。

  是的，作為一個小學一年級的學生，被老師叫起來後應該表現的戰戰兢兢。而我非但沒表現出害怕的樣子，還很鎮定的進行了一套小學生不該有的辯說。這種超水平的表現，足以讓一個教了十多年小學的老師感到驚訝。

  但是這也僅限於驚訝，老師並不會因為好奇去追問過多學生的隱私。所以她在驚訝過後，還是點了點頭，示意我坐下。

  “不可能，他剛剛一直在盯著我看……”在我坐下後，學習委員發出了不甘的嘟囔，卻也沒有更多了。

  比如預想中的“什麽，他居然掌握了二十以內的加減法！！！”這樣的驚呼就沒有聽到。

  一直到下課，我都表現的像個正常小學生一樣，正襟危坐雙眼直視黑板，怕的就是那老師注意到我。然而根據墨菲定律，那個老師就真的注意到了我，所以下課後她便點名道：“張八一，你到我辦公室來一趟。”

  我以為這老師對我的異常產生了好奇，並為自己的特立獨行想了很多辯解，然而去了辦公室，我才發現自己很傻。

  我真傻，真的……我單知道不交作業是一件很嚴重的事情，卻沒想到，交空本子上去也是同樣的效果。

  沒錯，因為剛剛穿越過來，我完全忘記了張八一要寫作業這個事情，因此早上交給學習委員的是一個白卷。正因為這個事，數學老師才單獨把我叫到辦公司，想要好好教育一下我這不寫作業的學生。

  不過看在我三分鍾就把作業補上的情況下，她變放棄了家訪的打算，改為罰我替今天的值日生去掃校門。不過從老師辦公室出來之前，我還是忍不住最賤，問了句：

  “老師，你不覺得今天課堂上，我表現的很成熟嗎？”

  卻沒想到老師哈哈一笑，然後答複道：

  “像你這樣的‘小大人’，我在三、四年級可是見的多了。”

  “我才不是小大人，我很成熟！”

  知道了老師的看法後，我故意順著她的意思進行了一次反駁，而她的笑聲則變得更響亮。

  因為我的外表是小學生，所以我就算做出稍微出格的事情，也會被認為是小孩子不可理喻的思維造成的。明白了自己披上了一層多麽實用的偽裝，這一天的小學生活我都沒再出什麽漏子。

  一直到下午放學，我代替值日生去打掃衛生時，出現了讓我心驚肉跳的意外！