區別隻在於，慕晚晴舉的例子裏，她是故意讓自己猜錯的，一方麵是不想讓小奶包產生誤解的心態，另一方麵也是為了反向襯托小奶包之前的行為。

  早在一開始的時候，慕晚晴就反複地對臣臣說過，他有沒有猜對北北的心思，跟他妄加猜測這個行為的本身，並沒有直接關係。

  這兩者之間，在慕晚晴眼裏，根本就是兩件事情，從一開始就不應該放在一起說，更不應該將猜對猜錯的問題，當成了衡量行為對錯的唯一理由。

  但是，這樣的說法可能是太過複雜了，以臣臣的年紀和思維模式，並不一定能夠理解。

  慕晚晴事先也考慮到了這一點，隻不過，她還是抱著試試看的心態，先跟小奶包解釋了一下，想看看他到底能不能聽懂。

  如果能聽懂的話，那自然是皆大歡喜，她也鬆了一口氣，不用浪費其他唇舌和時間，自然而然就能讓小奶包明白他做得不對的地方在哪裏。

  然而可惜的是，她一開始的擔心是非常有道理的，即使她盡量用了簡單的詞匯來描述，小奶包也顯然沒辦法很好地理解她的意思，慕晚晴費勁地說了半天之後，他仍是雲裏霧裏的，看起來滿頭霧水，慕晚晴越是跟他解釋說明，他看起來反而越糊塗了。

  整個人就好似被丟進了漿糊團裏，前後左右都是米糊糊的，怎麽也掙紮不出來的樣子……

  這種情況雖然早在慕晚晴的預料之中，並沒有讓她過多失望，不過她心裏還是有些無奈的，隻能想其他辦法再和小奶包解釋。

  但是究竟要怎麽解釋，才能讓小奶包聽懂她的意思呢？

  這可讓慕晚晴有些傷腦筋了，想來想去似乎也沒有太好的辦法，正覺得頭疼的時候，忽然靈光一閃，就想到了以自身舉例的方式來說明。

  例子當然也不是隨便亂想的，而是慕晚晴仔細思考過，按照兩個小奶包之前發生的情況，修改調整之後才想到的，與臣臣之前的行為能夠隱隱重合對應，但是結果卻又不一樣。

  正因為如此，臣臣在麵對慕晚晴提問的時候，才會莫名其妙地隱約感覺到，似乎有哪裏不太對勁，可是又說不出來……

  不用說也知道，之所以會產生這種效果，肯定是慕晚晴故意的。

  她就是要用自己舉的這個例子，來反襯臣臣之前的做法，希望能夠讓他明白，他之前的行為做法到底是哪裏做得不對。

  事實證明，慕晚晴的苦心並沒有浪費，在她循循誘導地向臣臣提出問題、引導他自己思考的時候。

  臣臣便隱隱地感覺到了她想要表達的內容，但是那個時候，小奶包的感覺還不夠深刻，再加上慕晚晴的繼續引導，他也沒有繼續想下去。

  直到慕晚晴問出了那個關鍵性的問題——“你覺得媽咪的做法對嗎？”

  小奶包一下子愣住了，思考之後又猶豫，最後終於對慕晚晴說出了他心裏的答案：“不對。”