兩個人一起去辦公室，路過教室的時候，容錯卻突然停下腳步對江別故說：

  “哥，我想先跟李硯說兩句話。”

  江別故點點頭：“好。”

  李硯被容錯點名叫出來的時候，還並不想起身走出來，但或許這麽多雙眼睛看著讓他有些不自在，最後還是走了過來，兩人去了樓梯的拐角處，人少，江別故沒跟過去，也沒看他們說什麽。

  容錯是個能讓人放心的孩子，他有足夠的能力把事情辦的漂亮。

  大概過了兩三分鍾的時間，容錯走過來拍了一下正趴在欄杆處看風景的江別故，對他笑笑：

  “我說完了，可以走了。”

  江別故應了一聲，和他並肩離開，走過樓梯口的時候，江別故看到了依舊站在拐角處的李硯正靠著牆壁，失神的盯著前方的某一處，不知道在想什麽。

  江別故沒有問容錯說了什麽，徑自跟著他去了孫老師的辦公室。

  事情鬧的太大，江別故見到孫老師之後便由孫老師帶著去了學校的教務處，剛走進教務處就感覺像是進了一個小型的農貿市場，雖然他聽不到任何聲音，但是眼前六張嘴一起向自己發動攻擊的時候，他還是能感覺到吵鬧。

  容錯原本在自己身後跟著，眼前這一幕發生的時候，江別故能感覺到到容錯下意識的就要往自己的身前走，卻被江別故抓住了手腕。

  “沒事。”江別故抓著容錯的手腕，無視眾人，邁步走向了進去。

  孫老師為江別故和教務處唐主任做了介紹，又簡單介紹了一下趙老師：

  “容錯就是和趙老師班上的三個學生鬧了不愉快。”

  江別故和兩人都握了握手：“麻煩了。”

  短暫的安靜之後，對方家長率先開始對江別故發難，隻是眾人一起開口，怎麽聽都像是吵架，或許也是忍不了這嘈雜的氛圍，唐主任用力的拍了幾下桌子：

  “各位家長，吵是解決不了問題的！對方家長現在已經過來了，有問題我們坐下來好好談，談崩了再吵也不遲。”

  辦公室裏安靜了下來，但很快就有人再度開了口：

  “你們家孩子把我兒子打成這樣，手都骨折了，這還有不到一個月的時間就中考了，你們擔得起這個責任嗎？”

  “就是，還有我兒子，醫生說他現在是腦震蕩，現在還在醫院躺著，一直在喊惡心呢，能不能參加中考都另說呢，這件事，你們說要怎麽辦吧？”

  “今天不給我們一個說法，一個解決方式，我們是不會離開的。”

  兩個人開了口，其餘的幾個人也不甘落後，又開始七嘴八舌，江別故隻有一雙眼睛，看不過來，於是抬手製止了他們的說話:

  “你們最好一個一個說，我聽不到你們說話，隻能看你們的嘴型，如果一起說的話，我並不知道知道你們到底想要什麽。”

  江別故的話辦公室內除了容錯以外的所有人都愣了一瞬，對方幾個人麵麵相覷了一會兒才有人開了口：

  “你是個聾子？我們不跟聾子談，找個正常人來。”

  江別故才剛看清他的話，身旁的容錯就衝了出去，站在那人麵前：

  “你再說一遍？你說誰是聾子？！”

  江別故看不清容錯說了什麽，甚至看不到他的表情，可江別故不看也大致能猜測到什麽，孫老師也有些緊張，出聲喝止：“容錯，你幹什麽呢？回來。”

  容錯紋絲不動，江別故微微蹙眉，淡淡出聲：“容錯，回來。”

  江別故的聲音宛若像一道魔法一般，讓容錯幾乎是瞬間卸了戾氣，眾人甚至能看到容錯緊繃的肌肉柔軟下來的痕跡，他狠狠瞪了一眼對方，轉身回到江別故的身邊站立，看著江別故的眉眼柔和，但看向對方的時候卻又是明顯防備的姿態，好像誰要是敢說江別故一句不好，他還是會衝過去。

  孫老師將一切都看在眼裏，雖然覺得這麽形容可能不太合適，但他覺得自己的這個學生在這一刻真的很像一隻被馴養很好的狼狗，隻聽主人的話，護主的很。

  而這個主人，就是江別故。

  被容錯威脅的家長此時也反應過來，又開始不依不饒：

  “唐主任，你看看這孩子都成什麽樣了？連家長都敢威脅了，這樣的學生留在學校也是害群之馬，我們要求開除這樣的學生。”

  孫老師聞言挑了一下一邊的眉毛，沒說話，把年級第一，數學物理競賽的好苗子開除，別說她自己同不同意，學校都不可能同意，所以這句話她壓根也沒有過心，就當做沒聽到。

  江別故看到了孫老師的表情，勾了下唇角，再次麵對家長：

  “我的確有聽力障礙，但是我也會唇語，你們的話我都能看的清楚，所以不會有溝通上的問題，你們盡管說。”

  或許是顧忌容錯剛才的威脅，這一次對於江別故的話，眾人都沒有什麽反應，江別故的視線掃過眾人，繼續說道：

  “既然你們不開口，那我就先來說說我的解決方案，我弟弟打了人，三位同學的醫藥費理應我們全權承擔，耽誤的課程我可以請家教補齊，直至中考完成，你們有什麽意見嗎？”

  “就這樣？”一位家長冷笑出聲：“你們連最起碼的道歉都沒有，就想拿錢打發我們？怎麽？有幾個臭錢了不起啊？”

  江別故看著對方，開口：

  “那你們的解決方式是什麽？”

  “我們一致決定，要你們賠償我們的醫藥費，精神損失費，還有我們父母的誤工費，另外我們要求你弟弟在學校升旗儀式上公開向我們孩子道歉，並要求學校給予開除處理，有這樣的孩子在學校，我們怎麽放心把自己的孩子送進來？”

  眾人一陣附和，江別故看完卻麵色不改，淡淡開口：

  “如果是這樣話，可能要讓你們失望了，我們不會道歉，我也不允許我弟弟道歉。”

  這句話不止家長老師和主任，就連容錯都下意識看向了江別故，但江別故好像沒察覺到任何的視線，依舊看著咄咄逼人的家長，語氣平和：

  “他可以向學校道歉，因為他的行為對學校造成了不良的影響，他可以對老師道歉，因為辜負老師辛苦栽培，給老師惹了麻煩，他也可以對全校同學道歉，因為他做了不好的示範，但唯獨被打的那三位同學，我個人覺得……完全沒有必要。”

  最後的一句話像是在熱油鍋上澆了一碗水，瞬間炸開了鍋，但江別故卻連表情都沒有改變，依舊站在那裏，像是根本看不到對方的瘋狂。

  唐主任和兩位老師安撫了對方，等對方安靜了，江別故才看向唐主任：

  “唐主任，這件事的來龍去脈，我相信容錯已經跟你們說過了，他隻是幫助同學免於霸淩，並沒有做錯什麽，不能因為他沒有受傷就說他是施暴者，是錯了，你說對嗎？”

  “你說我們是霸淩就霸淩了？”一個人冷笑著開口：“你們有什麽證據說我們是霸淩？我還說是你弟弟霸淩呢，我們三個孩子都被打的進了醫院了，還要被你們安排一個霸淩的名聲，天底下沒這樣的道理！”

  江別故聞言笑了一下：

  “關於你說的這一點，我個人其實也很好奇，三打一都輸了的身手究竟是怎麽做到在學校裏作威作福的？”

  “誰作威作福了？你說什麽就是什麽了？你又不是警察，有本事讓警察來判定究竟是誰霸淩了同學！我就不信了，不信這個社會沒有王法了。”

  對方很激動，江別故卻很淡定，他淡定的看對方義憤填膺，然後又淡定的點頭表示認可：

  “那就報警，讓警察來調查取證，看看最後這件事情怎麽定性，不過你們也要考慮清楚，一旦立案調查，我就會堅決追究他們的法律責任，年滿16周歲的我追究刑事責任，未滿16周歲的，我會追究治安責任，這樣一來，他們就有了前科劣跡，違法記錄，可能會影響他們的一生，你們確定要這麽做嗎？”

  自己的孩子是個什麽品行，就算父母不完全知道，卻也會了解一個大概，所以江別故要報警的話一說出來眾人沒有人說話，麵麵相覷起來，甚至有幾人都湊到了一起討論辦法，江別故無所謂，任由他們說，倒是容錯有些擔心的扯了一下江別故的衣擺。

  江別故看過去，看到了容錯無聲的唇形：“我們沒有證據。”

  江別故笑笑：“放心。”

  他們商量了有幾分鍾的時間，最後又變得趾高氣昂起來：

  “報！現在就報警！我倒要看看警察能查出個什麽來。”

  他們料定了容錯沒有證據。

  江別故完全沒在怕的，點點頭就拿出了手機，遞到容錯麵前：“報警。”

  唐主任走了過來，製止了江別故的動作：“先別這麽衝動，我們再談談。”

  報警對學校的影響太大，不走到最後一步，校方不會想看到這樣的局麵，江別故理解校方，看向唐主任：

  “唐主任，站在你的立場我完全理解你為什麽不願意報警，但我作為容錯的家人，我也不可能眼睜睜的看著他認下不屬於他的過錯，如果他的見義勇為都要被冠上施暴者的帽子，或許我為他選擇這所學校本身就是個錯誤，但如果我配合校方讓他低頭，那就是我這個哥哥沒用了，我無權管教別人的孩子，但護著我家小孩兒不被欺負還是綽綽有餘的。”

  “我的態度放在這裏，且不會改變。”江別故說：“道歉，不可能！實在不行，我建議報警處理。”

  這件事像是僵在這裏了。

  不管是有證據證明容錯是見義勇為，還是說容錯肯低頭，校方都有處理方式，可偏偏雙方家長誰也不肯退一步，一方要求嚴肅處理，一方又拒不低頭。

  校方當然是相信容錯的，可是在沒有任何證據的前提下，這樣的相信難以服眾，說不定還會被對方借機鬧大，那不是校方想要看到的局麵。

  可江別故的態度也擺在這裏，他不可能低頭讓容錯道歉。

  正在唐主任和兩位老師一籌莫展的時候，教務處的門被敲了敲，屋內除了江別故聽不到以外，其餘所有人的目光都看了過去，孫老師見到來人率先開了口：

  “司姝？你怎麽來了？老師這邊暫時有事處理，你先回去……”

  “老師。”司姝打斷孫老師的話：“如果你們是在處理容錯的事情，我這邊有證據，或許可以幫到你們。”

  江別故回過頭去也看到了司姝，很漂亮很文靜的一個女孩子，一看就是個學習很好的乖孩子，這樣的孩子多半都是不想惹事的，卻偏偏因為容錯而站了出來，江別故看向身邊的容錯，容錯察覺到江別故的目光看了過來。

  兩個人待在一起的時間長了，往往一個眼神就知道對方在想什麽，就像現在，容錯就很清楚的知道他這個眼神是什麽意思，下意識的想要說什麽，但地點不對，時間也不對。

  江別故是從千裏之外趕回來為自己處理這些破事的，他打罵自己都應該，別說隻是調侃了。

  所以最後容錯也隻是移開了視線，不看他了。

  江別故挑了挑眉。

  司姝將自己的手機遞給孫老師：

  “我昨天下晚自習離開之後走到半路發現自己的手機沒帶，便回來學校取，取完手機下樓的時候看到劉洲他們三個人強行帶走了李硯，然後容錯跟了過去，我擔心出什麽事情也跟著去看了看，發現他們在欺負李硯，容錯出現隻是去製止他們，也是他們先動手打的容錯，我都錄下來了，我本來是要去喊保安的，可劉洲他們先去喊了。”

  孫老師有些意外司姝會這麽做，但這無疑是這件事的一個轉機，她看了看手機裏的視頻，又交給唐主任看了看，唐主任看完便看向趙老師，趙老師過來看了看，又對家長說：

  “各位要看看嗎？視頻關於這次事件拍攝的很清楚。”

  有家長走過來開始看視頻，看完了便麵如死灰，後來又有人走過來看了，卻拒不承認：

  “這能代表什麽？雖然視頻顯示是我們幾個先動的手，可沒有聲音，誰知道他是不是言語挑釁我們，故意激怒我們，語言霸淩也是霸淩啊！唐主任，你也不想想，如果真是他說的那樣，他真的是見義勇為的話，怎麽可能連被救的同學都不承認這回事呢？”

  唐主任被噎了一下，因為視頻的確拍攝的很清楚，但也正如家長所說，聲音太小，幾乎聽不到他們說了什麽，重要的是，現場唯一沒有參與打架的李硯根本不承認容錯是在幫他。

  “他是在幫我。”李硯不知道何時出現在了辦公室門口。

  眾人看過去的時候，容錯也看了過去，但很快跟沒有聽到聲音的江別故也說了一下：

  “李硯來了，他現在承認我在幫他了。”

  江別故笑了下，抬手擼了一下容錯的後腦。

  事情就這麽解決了，在各方麵證據充足的情況下，對方家長當然不同意再報警立案，因為那是對他們孩子完全沒有好處的事情，不可能這麽做，最後他們其中有人認出了江別故，知道他很有錢，於是想要問江別故要一筆損失費，江別故卻也沒同意：

  “該我出的我一分不少，不該我出的，你們一分也得不到。”

  走出辦公樓的時候已經是放學時間了，李硯和司姝都還在，江別故便想張羅他們吃頓飯，可自己的想法才跟容錯說了說，便被小孩兒拒絕了：

  “我想和你單獨吃，他們我之後會請。”

  說著就走向了他們，江別故看著容錯和他們說話的模樣，覺得自己可能也有點想當然了，哪裏有願意跟同學家長一起去吃飯的孩子，怪不自在的。

  容錯和他們說完了，李硯還是一副生人勿近的模樣邁步走了，倒是司姝很禮貌的過來跟江別故道了再見，離開的時候司姝看著容錯的眼神倒讓江別故覺得自己是個電燈泡。

  等司姝也走了，容錯轉頭問他：

  “幾點的飛機？”

  江別故看了一眼時間：“和你吃完飯差不多就要去機場了。”

  容錯蹙了一下眉頭，拉著他的手就往外走：

  “那不要耽誤時間了，我們快點。”

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