掐點這種事，蘇時已經是輕車熟路，在最後一分鍾時間，他餓虎撲食般衝進教室。

  幸運的是，安淺依還沒到。

  疑惑的是，安可又不在了。

  “嗬，估計停車去了，到時候看你遲到以後怎麽給淺依解釋！”

  蘇時幸災樂禍地小聲嘀咕，滿是熱汗的臉頰流露出一抹冷笑。

  他坐回自己位置上，發現自己的課桌上已經擺好了課本。

  有人？

  蘇時歪頭翻開課本，兩個用記號筆寫的大字瞬間入眼。

  「蘇時」

  就是我的啊，這是......淺依幫我把課本整理好了，然後順便寫好了我的名字？

  還挺體貼啊！

  但這字跡......怎麽像是三個人寫的？

  一種端端正正，像是電腦打出來的，一種清爽飄逸，像是隸書，最後一種嘛......像是融合了各種風格，行書草書加上方正體，最後還有種狗爬的意味。

  甚至到後麵還把字給寫錯了，「蘇時」變成了「蘇旴」。

  這是哪位大師的傑作？

  “喂喂，蘇時同學......”

  前桌傳來嗓音，蘇時還沒從迷茫中緩過來，聳拉著呆滯的雙眼看向前方。

  是昨天碰到的長發女孩子，叫什麽路璐璐來著，簡稱三路。

  “嗯，路璐璐同學，有事嗎？”

  蘇時看著路璐璐柔順的長發，出聲詢問著。

  “我剛剛看到你和安可同學一起騎車到學校，你們住的很近嗎？”路璐璐往前探著身子，一陣少女的體香撲麵而來。

  蘇時不由自主往後仰了幾分。

  “離我太近了，還沒吃早飯，有點反胃。”

  “......”

  路璐璐一時傻眼，動作也瞬間僵住。

  隻有長長的發絲隨著微風舞動，卻也顯得蒼白。

  其實這句話蘇時並不是針對路璐璐，因為確實是這個情況。

  她可能是用了化妝品或者香水之內的，大早上聞見確實挺反胃。

  “額，那個不好意思，剛起床就看見了討厭的人，心情不是很好。”蘇時摸著後腦勺，尷尬地解釋。

  “你......是說我討厭嗎？”路璐璐的眼眸變得更加無神，已經有些呆滯。

  “你誤會了，我說的是安......可......”

  蘇時還沒說完，路璐璐已經憤然轉身。

  順帶著還將凳子往前移了幾分，像是故意與他保持距離。

  嗯，應該是生氣了。

  不過既然路璐璐不聽他的解釋，蘇時也不強求，兩人關係還沒好到那個地步。

  噠噠噠～！

  教室門外傳來高跟鞋擊中地板的清脆聲響，不一會兒，安淺依就出現在教室門口。

  還是尋常的潔白襯衫與包臀裙，完美的S曲線搭配著黑絲高跟鞋，異常誘惑迷人。

  蘇時不由多看了兩眼。

  其他男同學也不由多看了兩眼。

  都是男人，一個心思......

  雖然安淺依是這個班級的老師，但她的年齡在班裏並不是最年長的一位。

  這所學校很奇怪，年齡跨度很大。

  就像是蘇時所在的一年級A班，年齡分布在十六歲到二十四歲之間，大多集中在十八九歲的樣子，安淺依也隻能算是平均年齡。

  但那種女王般的氣場，瞬間能讓她從學生中脫穎而出。

  “小可，把資料放講台上就行了。”安淺依往後招呼一聲。

  在她身後，安可緊緊跟著，懷裏抱著一大疊資料。

  看來是一到學校就去安淺依了。

  是隻粘人的貓耳娘。

  “好的老師。”

  安可將資料平穩放在桌麵，隨後就默默後退幾步，返回自己的座位。

  “呐，給你。”

  安可剛坐回座位上，就抬起腿輕輕踢了下蘇時的凳子。

  “嗯？怎麽了？”

  蘇時低下頭，才發現安可偷偷摸摸從課桌下塞給自己一袋麵包。

  包裝上有著粉紅色的圖案，看著還挺可愛。

  這莫名其妙的情況，讓蘇時一時間有點恍惚，甚至忘了伸手去接。

  怎麽突然對我這麽好？是不是有詐？

  放了毒還是下了藥？

  “請停止你的胡思亂想，是小姐讓我給你帶的。”安可皺著眉解釋，輕輕晃動著手裏的袋子。

  “哦，這樣啊。”蘇時點頭接過，嘀咕說，“我還以為你想毒死我呢。”

  “不是我，是小姐。”安可再次重申。

  “好好好，是淺依，是淺依......”蘇時無奈翻著白眼。

  他本想當即撕開袋子，填補一夜的空虛，但講台上陰冷的目光頓時讓他打了個寒顫。

  安淺依用餘光盯著他。

  “嘿，嘿嘿......”蘇時望著安淺依傻笑，默默將麵包放回了抽屜裏。

  這才讓安淺依的表情稍微緩和。

  “好了同學們，我們現在開始上課，將教材書A版翻到第二十三頁。”

  她側坐在椅子上，雙腿交叉翹著二郎腿，手指輕點著桌麵，發出噠噠的聲響。

  蘇時識相地拿出課本，發現這書還真是和普通的教材不一樣，看樣子應該是由學校自製的教材。

  按照之前安淺依的說法，學校分為三種班級。

  第一種是初級班，大多是剛入學的新生，學期最短為一年，一年之後由班主任通過學生的表現以及天賦，再推薦給其他中級班，也就是專業對口的班級。

  蘇時所在的就是初級班，主要是學習一些常識，還有一些簡單的知識，安淺依作為老師的職責就是記錄每個學生的日常表現，分析出學生適合發展的方向。

  是個挺累人的工作。

  中級班就會劃分專業，學期不限，完全看個人實力，達標後再由老師推薦進入研究班。

  在這裏，老師的權利幾乎可以左右學生的人生。

  如果幸運升到了研究班，那就相當於找到了一份待遇及其豐厚的工作，學校不但分發住處與交通工具，還會給與大量的資金支持研究工作。

  基本上已經算是學術界的一份子。

  當然，還有另外一種結果，那就是怎麽樣也無法從初級班級畢業的學生，就會被派遣到學校旗下的公司工作，或者直接保送給其他名牌學校繼續學習。

  簡單說，這所希爾國際學院，隻要入學，那麽一輩子就不必再為工作的事發愁。

  蘇時已經等待著被分配......

  聽說分配的工作收入也很高，一般從底層管理做起，完全不愁養家。

  還不錯。