於是又聽見那班主任老師說：“歡迎我們資深老師劉**老師來給我們授課！”說著就站退至門邊。

  那精瘦的劉老師看上去有些靦腆將臉一搖一擺的笑著走上了講台，那講台是足有近一尺高且比牆上的黑板略長略寬，程半圓形，圓頂中間的那個部位擺放著一張極高的講桌，那劉老師比班主任佐老師矮了小半個頭，站在那裏感覺更是顯得瘦小了！但卻不用象佐老師那樣會彎著腰上課，顯得特別的費事！劉老師會站得直直的，顯得自己會高大一些的感覺！

  但是他一上講台的那一抬頭、一開口就一掃先前那種猥瑣的感覺，給人一種有些別樣的風采，將兩手撐在講桌的兩邊，嘴笑著扯動微微緊蹙著的眉頭高仰著他的頭說道：“同學們！你們好！今天我能站在這裏我感到非常的高興！實事求是的說，有好幾個老師都想來上你們班的課，能接手你們班，那是我的榮幸！雖然在名義上我是你們的老師是來給你們任課傳授知識的，但我希望在經後的日子裏我們能以朋友的方式相處，共同學習！共同進步！”

  接著他扭頭並向著黑板方向略微低下頭象征性的咳嗽一聲轉回頭來繼續道：“多的不說，我希望我的學生是那種有大膽創新意識，勇於開拓進取之流，而不是按步就班、生搬硬套之輩！預祝我們在以後相處的日子中學習和生活都愉愉快快！”他說話的腔調雖然慢慢悠悠，但卻抑揚頓挫，擲地有聲！

  這劉老師一席話講下來，全班似乎聽得很有滋味，蕊能感覺全班同學都有著不同於在他那個飯館的感覺就是：這劉老師上課時和下課時的作派迥然不同！果然不錯1看來能教我們班的老師還是有兩把‘刷子’的！

  蕊頭腦裏的思緒隨著劉老師的的嘴動卻天馬行空起來：這個劉老師的家是和那個官煜的家都是在一幢教師樓裏，他和官煜家不知道關係如何，不知道這個劉老師會不會知道我和官煜的事情，要是知道會是一種什麽樣的心態的，是會認為我這個學生不求上進呢？還是會因此而對我有所關照呢？也說不定會認為我自不量力，明明就是官煜那小子追著她玩的！怎麽會是真心的呢？

  蕊這樣一想著，都不敢直視那個劉老師的眼睛了，總覺得他的那眼睛裏在看向自己時有著太多的譏諷！

  正在想得入神時，那掌聲卻響了起來拉回了蕊的思緒，劉老師此時的話聲已經落下並向著門邊的方向走下講台，接著班主任佐老師邊拍著手邊快步的向著講台迎了過去，在和劉老師交錯相碰的那一刻兩個老師都不約而同的伸出了自己的右手相互的握著，隻聽見那佐老師客套的說著：“謝謝！謝謝！你來了我就更輕鬆了！”劉老師回說：“哪裏！哪裏！有你在這裏撐起我才敢來喲！”

  他們說完撒手後交換著位置，佐老師站直在講台上，那挺直的背和那寬寬的肩膀和剛才講台上的劉老師那瘦小窄肩形象形成了極強的反差，佐老師顯得更帥更高大了起來！

  蕊想：“要是那官煜也能象佐老師一般成熟那才更是美事呢！”

  蕊失笑的擺擺頭，自己在想什麽好事呢！母親不是常說：“十馬九不全，全了就不值錢”的俗語嗎！

  蕊的思緒轉到這裏時，卻聽見佐老師的聲音又響了起來：“同學們今天我們第二學期開學第一天，又有劉老師來給我們助陣，借著這個機會我們就來一堂沒有茶水的茶話會吧！”說著他便笑著走下了講台！和那個也走到了同學們中間的劉老師攀談起來！有這兩位老師的參與，大多的同學也活躍了起來！教室裏的氣氛是空前高漲，越到後來越興奮，所有人的熱情都被調動了起來！

  那劉老師還說：“我們要學中樂，樂中學，哪天我們專門按排課時帶同學們到野外去感受大自然的生活！或者帶大家到我朋友在離這裏有幾裏路的舞廳活動活動，而且那樣的活動要多搞！這樣的學習才能更大的調動大家的學習熱情！”

  劉老師這話一出，使得同學叫好聲連連，真正的投其了所好，這同學們正是的好玩的年紀，有這樣的老師，同學們真的覺得前途不光是一片光明而且覺得生活的意義也與眾不同了！甚至覺得這樣的讀書才真正有滋有味起來！