母親不是說過：“隻有藤纏樹，沒有樹纏藤嗎”怎麽就能忘記了呢！

  其實蕊是沒有從自己身上找到根本性的原因！

  陰鬱的日子隨著學習進度的加快而淡薄了下去！

  偶爾有室友楊照菊問起：“蕊！房地產的那個帥哥又給你寫信沒有呀？”蕊真是沒有想到她還能記住那個搞房地產的帥哥，也許是因為那信是她帶來的原因吧，也許那種職業還是有些讓人垂青的。

  蕊說：“我又沒有給他回信，怎麽可能還會給我寫信呢，再說呀！他那是企業單位，不必要吧！”太言不由衷了！蕊都差點想割了自的舌頭！

  自此以後也沒有人再問了，蕊鬆了口氣，漸漸的將此事淡忘開去。

  那天，一早醒來就看見太陽從窗外照了進來，早晨的陽光顯得是分外柔和！下了整整一個周的春雨，終於的見到了陽光！

  蕊在心裏說，把一切都拋開吧！這又是一個豔陽天！

  蕊的心情就象這陽光一樣柔和了起來！哼著鄭智華的那首名叫水手的歌曲起床洗漱完畢後，抱著書去了教室！好象今天同學們的心情都不錯！整個教室嘰嘰喳喳的聲音響個不停，直到老師走進了教室才安靜了下來！

  似乎老師心情也不錯！一進來他就笑咪咪的說：“同學們好！今天我們寫的作文題目大家猜猜是什麽呀？”

  說完也似乎並沒有要同學們回答的意思，接著說道：“是有關於我們人身體的一部分，人身體的哪個部分是人最重要也是最極具變化性的呢？”

  有同學說是肚子：“你看它吃飯之前很扁，吃過飯之後卻很鼓！”這種說法純碎是扯談，並且幼稚。

  有同學說是手：“看吧!通過手什麽都可以做到！”這好象是靠譜點。

  眾說紛紜，很是熱鬧！

  然而老師看了看大家再說：“不，那都不是，應該說是人的臉！”

  全班一片嘩然：“哦！對對對！老師說得太對了，這個臉是比其它的部分要準確些！”

  老師接著說：“是的！臉的重要程度是不言而喻的！所以同學就從刻畫自己的臉開始去了解它吧！我們這節課的內容就是能把自己的臉刻畫好！就OK了！大家開始吧！”

  老師看大家有些茫然而遲遲不動筆的表情補充說道：“就以‘我的容貌’為題目來描述一篇關於自己容貌特點的文章！”

  於是同學們拿筆墨紙硯悉悉索索的聲音代替了嘰嘰喳喳講話的聲音，十多秒鍾後，教室裏顯得一片寂靜，老師不時的提示和筆墨落在紙上的聲音交相輝映，讓人的心靈靜謐而詳和！

  半個小時過了！

  有的同學說：“老師！我寫完了！”這同學到是很勇敢的。

  有的同學說：“老師！我實是寫不下去了！我又不愛照鏡子，還沒有注意自己臉長得什麽樣子，反正是有點模糊！”

  老師說：“沒事，感覺到什麽寫什麽！其實是我想更多的了解你們！寫得好不好無關緊要的，我也不評分！”

  有的同學似乎鬆了一口氣說：“哦！那就好！”這是體現在了膽子小些的同學身上

  蕊在座位上咬著筆杆想了有十分鍾吧！然後作文本子上寫下如此語言：

  “我的容貌如何呢？自己還沒有係統的刻畫過！不過常常照鏡子來著，多次反複的審視過自己的容貌，也總是能找出自己的不足來，心情好時就總是覺得自己還長得不錯，心情不太好時就總是感覺自己長得總是差了一些，沒有能達到自己想要的那種美麗！

  真是很奇怪的思維！

  然而真正讓自己感覺不爽的還是那矮小的個子！雖然不在臉部範圍內，體形也算是不胖不瘦的剛好合適，但矮小的個子總能會被那種駱駝級別的人物所蔑視和嘲笑，所以在我看來自己的這個弱點也是個不能忽視的外部條件！

  主要還是說說我的臉吧，好看的爪子臉上感覺顴骨大了一點，大大的眼睛上有時會看出三眼皮的錯覺！讓人欲哭無淚！上薄下厚的嘴唇明明應該是性感好看的，卻又偏偏把嘴角拉長的感覺過於長了一點，使得嘴巴顯得大了一些，秀氣的鼻子不高不矮，卻覺得不夠渾圓！

  總之一句話，我就是覺得不夠完美！哎哎呀！希望自己能越長越接近自己渴望的樣兒吧！”

  寫完之後，蕊鬱悶的準備把作文本交了！但卻好奇的想看看瞿雨花會是怎樣來描述自己容貌的！（忘記說明一下，蕊和花是同座）

  蕊便扭頭對著瞿雨花說：“把你寫的給我看看！”

  瞿雨花卻麵無表情的說：“看呀！那你寫的也給我看”

  蕊說：“那是當然！”

  蕊把自己的本子推了過去，直接把瞿雨花的本子拿了過來，翻開一看！見瞿雨花是這樣寫的：

  “我嘛長得自我感覺良好！個子不高不矮！體形偏瘦！皮膚略略的黑色了一點！每個五官都長得一般般的：單眼皮的眼睛，不大不小不高不矮的鼻子，嘴巴輪廓分明隻是不太性感！這樣的五官組合在國字臉上，卻還算不錯！有別樣的氣質！”

  蕊看完後沒有說什麽！覺得瞿雨花寫得實事求是的同時怎麽麽還夾雜了些許的其它說不清楚的意味呢！是真的很真實呀！還感覺瞿雨花是謙虛了的呢！在蕊看來就因為瞿雨花是單眼皮，但眼睛卻不顯小，而她那渾圓挺直的鼻子和性感且輪廓分明、不大不小的嘴唇還長得十分的耐看！可那夾雜著的別樣意味是不是就因為她的謙虛呢？過份的謙虛等於驕傲也是永遠不變的真理呀！

  直到“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一聲緊似一聲的下課鈴聲響起，所有的同學才交了作文本，而正如老師所說的那樣隻是想更多的了解同學們，竟然真的沒有將此次作文再作評論！

  蕊想著：不管老師怎麽樣的看待自己寫的，至少自己寫的不會讓人感覺那般的自以為是就對了！

  更重要的是：隻要不在帥氣的老師眼裏讓自己的形象太差就好了！

  女人就是女人！