圓柱已經升起，考試內容呈現在眾人麵前，這是完全露天的領域，所有人都可以看著林言他們的行動。

  至於其中的謬理，場外的人可能隻憑肉眼來觀察了，畢竟還是有距離。

  而處於中心的四人，則是開始迅速交流情報。

  對於圓柱升起的順序，以歸類的方式可以劃分為五個層級，劃分條件是速度和狀態，以筆直升起的圓柱為例，它有兩種速度，導致了時間差。

  再一個層級，是斜立升起的圓柱，右斜的速度隻有一種，而往左斜的速度有兩種。

  以上五個層級交流完畢，林言對此鬆了一口氣，他好歹沒拖後腿。

  再來是位置，他們所處的領域正好是中心，圓柱是圍繞中心升起的，而以大致的空間劃分的話，由中心為一，向外擴散的圓環以此標明為二、三、四、五，可以發現，圓柱最先在二的位置升起，再到五、三、一、四。

  最後是比對這時間和位置的層級劃分有沒有什麽聯係，就可以在圓柱升起的這個規律裏展開接下來的探查活動了。

  “理式唯一，除了那個飛升者之外，想必其他人都聽說過這句話。”一位考官說道，“和道無關，純粹是思考。”

  “他們的思路很正確，而且沒有任何爭執，光是這裏表現出來的冷靜和觀察力就很強了，最神奇的是，那個起雲境的飛升者居然也跟得上破解的速度。”另一位考官說著還掏出了一枚紙盤，“老規矩，場外的較量也不能少。”

  “哦哦，撈學分的機會來了！”荀澄淨一眼就看到了考官的紙盤，頓時整個人都興奮了。

  “這題完全沒有解開的思路，真的就靠賭啊。”冥如息的心理一直都挺悲觀的。

  “那麽，各位，”考官在眾人麵前站了出來，同時紙盤也脫手變得巨大，“來猜測誰會是勝者吧！”

  “外麵好吵。”小狼抱怨道，“腦子本來就有點亂了，他們還在大呼小叫。”

  “學校傳統了。”銘囚不禁苦笑，“畢竟學分也不好爭。”

  “別分心。”無極唯及說道，“我們暫且不知道這些圓柱的聯係，但它們是錯誤的狀態，因此必然我們要去審視其中正確的樣子是如何的，既然要變得正確，就有相應的路徑，我們可以分路去找找看。”

  於是人就散開了，搞得林言有些不知所措，他站在高大的圓柱中一副可憐的樣子，真的是無從下手。

  “理式唯一。”係統說話了！“不要臆想道和法則，重要的是思考，思考本質才是使道和法則作用於人的方法，這個領域是恒古存在的，由現在的道來理解幾乎不會有結論。”

  就好像是遠古遺跡一樣供人猜測……

  那麽，這裏的每一個人都是新手，都需要從一開始學習相關的知識。

  係統至少給了林言一些安心和自信，他開始仔細觀察圓柱，可惜還是觀察了個寂寞。

  微妙的時間差，不同的升起位置，可以總結出的規律——但前提是，這些是錯誤的。

  ——可為什麽，這些新手會斷定這是錯誤的狀態？